SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
ANÁLISIS ORGULLO Y
PREJUICIO
-JANE AUSTEN
LOCALIZACIÓN DEL TEXTO
1. Autor: Jane Austen (1775 – 1817, Reino Unido). Fue hija
del Reverendo George Austen y de Cassandra Leigh, su padre
fue letrado y le inculcó el amor por la lectura y su madre era
una mujer ingeniosa reconocida por sus recitar versos y
contar historias improvisadas. Tuvo 6 hermanos (tres
ingresaron al regimiento, por ello conocía bien sobre este
tema) y 1 hermana (quien era su mejor amiga). Jane nunca
contrajo matrimonio.
2. Contexto de producción: Orgullo y Prejuicio fue publicada
en 1813. Austen vivió en Inglaterra durante el periodo de la
Regencia (que sucede después de la época georgiana). La
sociedad de esa época estaba fuertemente divida socialmente
y eso es lo que Jane Austen retrata en este libro, cómo se
LOCALIZACIÓN DEL TEXTO
3. Género literario: Orgullo y Prejuicio es un texto
narrativo, una novela, pertenece a los subgéneros de
novela de época, de costumbres y comedia romántica.
4. Tema y resumen del texto: Los principales temas del
libro son el matrimonio y el rol de las clases sociales en
relación a este. Esto entrelazado con los problemas que
causan el orgullo y el prejuicio al conocer a personas
nuevas.
Orgullo y Prejuicio cuenta la historia de amor de Elizabeth
Bennet y Fitzwilliam Darcy, cómo pasaron del odio al amor.
Esta historia está entrelazada con la familia de Elizabeth y
su comportamiento un tanto vergonzoso que pone en
peligro el romance.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE EL
CONTENIDO Y LA FORMA
Uso de recursos: Orgullo y Prejuicio tiene un narrador
externo, pues narra en tercera persona, enfocado
principalmente en Elizabeth. El tipo de narrador es
principalmente omnisciente, pues sabe cómo se sienten y lo
que piensan los personajes, pero en ocasiones entrega su
“opinión”, lo que también le da rasgos de subjetivo.
El uso de este narrador, y el personaje en que se enfoca, nos
hace simpatizar con Elizabeth y creer que lo que ella piensa
está bien, y cuando ella se da cuenta de sus errores,
nosotros también “nos damos cuenta”.
Jane Austen también utiliza recursos temporales, como el
flash-back cuando el Sr. Darcy le da una carta a Elizabeth
contándole la historia del coronel Wickham.
Uso de recursos: Además del uso de ciertos narradores, en
Orgullo y Prejuicio es posible encontrar el empleo de figuras
literarias, a continuación algunos ejemplos:
“Es verdad por todos admitida que un soltero, poseedor de
buena fortuna, necesita una mujer.”  Hipérbole
“No veo la razón para ello. Puedes ir tú con las muchachas o
mandarlas a ellas solas, que tal vez sea mejor; como tú eres tan
guapa como cualquiera de ellas, a lo mejor el señor Bingley te
prefiere a ti.”  Ironía
“Te equivocas, querida. Les tengo mucho respeto a tus nervios. Son
viejos amigos míos. Hace por lo menos veinte años que te oigo
mencionarlos con mucha consideración.”  Personificación.
“––Si yo fuese tan rico como el señor Darcy, —exclamó un joven
Lucas que había venido con sus hermanas”  Comparación.
“(...) ya que desde el día de la invitación hasta el del baile la lluvia no
cesó un momento, impidiéndoles ir ni una sola vez a Meryton. Ni tía,
ni oficiales, ni chismes que contar.”  Asíndeton.
Visión de mundo del
autor: Jane Austen
escribía lo que conocía.
Ella veía en su vida
cotidiana la importancia
que se le daba a la
estratificación social y el
peso que eso tenía; era
testigo de lo limitado del
rol de la mujer y de la
desventaja que tenían en
el desarrollo de sus vidas
por sí solas; y también
conocía de sobra la
“importancia” del
matrimonio. Estas son las
cosas que plasma en su
libro, de manera un poco
satírica a veces.
CONTEXTO DE RECEPCIÓN
¿QUÉ TEMA O CONFLICTO ESTÁ TRATANDO? La importancia del
matrimonio en la vida de las mujeres.
¿CUÁL ES MI EXPERIENCIA CON ESE TEMA? No tengo experiencia con el
matrimonio ya que no me he casado, y en la actualidad no se presiona
a las mujeres a que se casen como único propósito de vida.
¿QUÉ REACCION PROVOCÓ EN MÍ? Me hace pensar en todo lo que
debían aguantar las mujeres y lo privada que estaban de derechos, lo
que me hace sentir enojada, pero al mismo tiempo aliviada por lo que
se ha avanzado.
¿QUÉ DEL TEXTO ME PROVOCA ESAS REACCIONES? Principalmente la
actitud de la Sra. Bennet, quien tiene como una prioridad casar a sus
hijas, incluso si eso no las hace felices.
¿DE QUÉ FORMA NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LOS CONFLICTOS
HUMANOS? A través del tratamiento un tanto cómico o satírico del
tema de la relevancia del matrimonio, el libro nos hace reflexionar
respecto al papel de la mujer en la sociedad, y lo que se espera de ella;
cómo se considera buena a una mujer sumisa y que está dentro de los
cánones de la sociedad, y cómo el personaje principal, Elizabeth,
muestra que a pesar de no cumplir con esos estándares consigue su
VALORACIÓN CRÍTICA
Orgullo y Prejuicio es una muy buena obra para
conocer el aspecto doméstico de la vida en
Inglaterra de principios del siglo XIX.
Esto porque su autora escribe respecto a temas
que conoce y vive, in situ. Además, el estilo
satírico y liviano del texto lo hacen una lectura
amena y entretenida que a través de una
historia de amor da a conocer situaciones
mucho más profundas como la desigualdad de
clase y de género.

Más contenido relacionado

Similar a Clase 1 Unidad 2.pptx

Jane Austen
Jane AustenJane Austen
Jane Austenames
 
Parcial 2 vera_natalia
Parcial 2 vera_nataliaParcial 2 vera_natalia
Parcial 2 vera_nataliaNat Vs
 
Williams, john, stoner
Williams, john, stonerWilliams, john, stoner
Williams, john, stonerBIBLIOMOR
 
Quatre germanes
Quatre germanesQuatre germanes
Quatre germanesDeLectura
 
HOJA ANALÍTICA arrancame la vida
HOJA ANALÍTICA arrancame la vidaHOJA ANALÍTICA arrancame la vida
HOJA ANALÍTICA arrancame la vidaKristina Hobbs
 
Obras de la literatura universal
Obras de la literatura universalObras de la literatura universal
Obras de la literatura universalMelissa Beras
 
El orgullo y prejuicio de Jane Austen
El orgullo y prejuicio de Jane AustenEl orgullo y prejuicio de Jane Austen
El orgullo y prejuicio de Jane Austenmafervbs
 
Lev Tolstoi
Lev TolstoiLev Tolstoi
Lev TolstoiCasildea
 
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigo
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigoLas respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigo
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigolina08
 
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrella
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrellaFicha de lectura reseña bajo la misma estrella
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrellaMaria Lojo
 
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacinta
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacintaRealismo ,la regenta ,fortunata y jacinta
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacintakafir14
 
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptx
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptxAnna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptx
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptxMilagrosOrtiz40
 
Tercer Parcial 139763
Tercer Parcial 139763Tercer Parcial 139763
Tercer Parcial 139763reneval
 
Recomendaciones del IES SON RULLAN
Recomendaciones del IES SON RULLANRecomendaciones del IES SON RULLAN
Recomendaciones del IES SON RULLANManuela Sard
 

Similar a Clase 1 Unidad 2.pptx (20)

Jane Austen
Jane AustenJane Austen
Jane Austen
 
Historia de genji
Historia de genjiHistoria de genji
Historia de genji
 
Parcial 2 vera_natalia
Parcial 2 vera_nataliaParcial 2 vera_natalia
Parcial 2 vera_natalia
 
Williams, john, stoner
Williams, john, stonerWilliams, john, stoner
Williams, john, stoner
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Analisis literario
Analisis literarioAnalisis literario
Analisis literario
 
Quatre germanes
Quatre germanesQuatre germanes
Quatre germanes
 
HOJA ANALÍTICA arrancame la vida
HOJA ANALÍTICA arrancame la vidaHOJA ANALÍTICA arrancame la vida
HOJA ANALÍTICA arrancame la vida
 
Obras de la literatura universal
Obras de la literatura universalObras de la literatura universal
Obras de la literatura universal
 
El orgullo y prejuicio de Jane Austen
El orgullo y prejuicio de Jane AustenEl orgullo y prejuicio de Jane Austen
El orgullo y prejuicio de Jane Austen
 
Lev Tolstoi
Lev TolstoiLev Tolstoi
Lev Tolstoi
 
Milán Kundera
Milán KunderaMilán Kundera
Milán Kundera
 
Comentario sobre la novela
Comentario sobre la novelaComentario sobre la novela
Comentario sobre la novela
 
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigo
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigoLas respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigo
Las respuestas de las preguntas del trabajo del libro crimen y castigo
 
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrella
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrellaFicha de lectura reseña bajo la misma estrella
Ficha de lectura reseña bajo la misma estrella
 
Novela contemporanea
Novela contemporaneaNovela contemporanea
Novela contemporanea
 
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacinta
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacintaRealismo ,la regenta ,fortunata y jacinta
Realismo ,la regenta ,fortunata y jacinta
 
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptx
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptxAnna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptx
Anna Karenina. Leon Tolstoi. Obra Literaria pptx
 
Tercer Parcial 139763
Tercer Parcial 139763Tercer Parcial 139763
Tercer Parcial 139763
 
Recomendaciones del IES SON RULLAN
Recomendaciones del IES SON RULLANRecomendaciones del IES SON RULLAN
Recomendaciones del IES SON RULLAN
 

Último

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Clase 1 Unidad 2.pptx

  • 2. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO 1. Autor: Jane Austen (1775 – 1817, Reino Unido). Fue hija del Reverendo George Austen y de Cassandra Leigh, su padre fue letrado y le inculcó el amor por la lectura y su madre era una mujer ingeniosa reconocida por sus recitar versos y contar historias improvisadas. Tuvo 6 hermanos (tres ingresaron al regimiento, por ello conocía bien sobre este tema) y 1 hermana (quien era su mejor amiga). Jane nunca contrajo matrimonio. 2. Contexto de producción: Orgullo y Prejuicio fue publicada en 1813. Austen vivió en Inglaterra durante el periodo de la Regencia (que sucede después de la época georgiana). La sociedad de esa época estaba fuertemente divida socialmente y eso es lo que Jane Austen retrata en este libro, cómo se
  • 3. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO 3. Género literario: Orgullo y Prejuicio es un texto narrativo, una novela, pertenece a los subgéneros de novela de época, de costumbres y comedia romántica. 4. Tema y resumen del texto: Los principales temas del libro son el matrimonio y el rol de las clases sociales en relación a este. Esto entrelazado con los problemas que causan el orgullo y el prejuicio al conocer a personas nuevas. Orgullo y Prejuicio cuenta la historia de amor de Elizabeth Bennet y Fitzwilliam Darcy, cómo pasaron del odio al amor. Esta historia está entrelazada con la familia de Elizabeth y su comportamiento un tanto vergonzoso que pone en peligro el romance.
  • 4. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENIDO Y LA FORMA Uso de recursos: Orgullo y Prejuicio tiene un narrador externo, pues narra en tercera persona, enfocado principalmente en Elizabeth. El tipo de narrador es principalmente omnisciente, pues sabe cómo se sienten y lo que piensan los personajes, pero en ocasiones entrega su “opinión”, lo que también le da rasgos de subjetivo. El uso de este narrador, y el personaje en que se enfoca, nos hace simpatizar con Elizabeth y creer que lo que ella piensa está bien, y cuando ella se da cuenta de sus errores, nosotros también “nos damos cuenta”. Jane Austen también utiliza recursos temporales, como el flash-back cuando el Sr. Darcy le da una carta a Elizabeth contándole la historia del coronel Wickham.
  • 5. Uso de recursos: Además del uso de ciertos narradores, en Orgullo y Prejuicio es posible encontrar el empleo de figuras literarias, a continuación algunos ejemplos: “Es verdad por todos admitida que un soltero, poseedor de buena fortuna, necesita una mujer.”  Hipérbole “No veo la razón para ello. Puedes ir tú con las muchachas o mandarlas a ellas solas, que tal vez sea mejor; como tú eres tan guapa como cualquiera de ellas, a lo mejor el señor Bingley te prefiere a ti.”  Ironía “Te equivocas, querida. Les tengo mucho respeto a tus nervios. Son viejos amigos míos. Hace por lo menos veinte años que te oigo mencionarlos con mucha consideración.”  Personificación. “––Si yo fuese tan rico como el señor Darcy, —exclamó un joven Lucas que había venido con sus hermanas”  Comparación. “(...) ya que desde el día de la invitación hasta el del baile la lluvia no cesó un momento, impidiéndoles ir ni una sola vez a Meryton. Ni tía, ni oficiales, ni chismes que contar.”  Asíndeton.
  • 6. Visión de mundo del autor: Jane Austen escribía lo que conocía. Ella veía en su vida cotidiana la importancia que se le daba a la estratificación social y el peso que eso tenía; era testigo de lo limitado del rol de la mujer y de la desventaja que tenían en el desarrollo de sus vidas por sí solas; y también conocía de sobra la “importancia” del matrimonio. Estas son las cosas que plasma en su libro, de manera un poco satírica a veces.
  • 7. CONTEXTO DE RECEPCIÓN ¿QUÉ TEMA O CONFLICTO ESTÁ TRATANDO? La importancia del matrimonio en la vida de las mujeres. ¿CUÁL ES MI EXPERIENCIA CON ESE TEMA? No tengo experiencia con el matrimonio ya que no me he casado, y en la actualidad no se presiona a las mujeres a que se casen como único propósito de vida. ¿QUÉ REACCION PROVOCÓ EN MÍ? Me hace pensar en todo lo que debían aguantar las mujeres y lo privada que estaban de derechos, lo que me hace sentir enojada, pero al mismo tiempo aliviada por lo que se ha avanzado. ¿QUÉ DEL TEXTO ME PROVOCA ESAS REACCIONES? Principalmente la actitud de la Sra. Bennet, quien tiene como una prioridad casar a sus hijas, incluso si eso no las hace felices. ¿DE QUÉ FORMA NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LOS CONFLICTOS HUMANOS? A través del tratamiento un tanto cómico o satírico del tema de la relevancia del matrimonio, el libro nos hace reflexionar respecto al papel de la mujer en la sociedad, y lo que se espera de ella; cómo se considera buena a una mujer sumisa y que está dentro de los cánones de la sociedad, y cómo el personaje principal, Elizabeth, muestra que a pesar de no cumplir con esos estándares consigue su
  • 8. VALORACIÓN CRÍTICA Orgullo y Prejuicio es una muy buena obra para conocer el aspecto doméstico de la vida en Inglaterra de principios del siglo XIX. Esto porque su autora escribe respecto a temas que conoce y vive, in situ. Además, el estilo satírico y liviano del texto lo hacen una lectura amena y entretenida que a través de una historia de amor da a conocer situaciones mucho más profundas como la desigualdad de clase y de género.