morfofisiologia 1

1. MORFOFISIOLOGÍA I
MSc. Dra. Arlines Alina Piña Tornés
apina@ecotec.edu.ec
Información General de la Asignatura

2.  Doctora en Medicina.
 Especialista en Neurocirugía.
 Máster en Urgencias médicas en atención primaria.
 Máster en Neurociencias y Biología del comportamiento.
 Diplomado en Enseñanza Médica Superior.
 Diplomado en Control del Cáncer.
 Diplomado de Gestión en Salud Ocupacional y Medicina del Trabajo.
 Investigador Auxiliar 2. Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación. SENESCYT
Presentación del docente
 Especialista en Neurocirugía. Hospital Regional del IESS: Teodoro Maldonado
Carbo. 2015
 Docente de la Universidad Espíritu Santo. UEES. Guayaquil. 2014 − 2016.
 Clínica de Medicina Ocupacional Ecuamerican: Médico ocupacional y
Especialista en Neurocirugía. 2015 − 2018.
 Hospital Universitario de Guayaquil. Especialista en Neurocirugía. 2015 − 2017
 Universidad de Guayaquil, Facultad Piloto de Odontología: Docente a Tiempo
Completo.
 Clínica Medilink: Especialista en Neurocirugía. 2017 – 2019

3. Objeto de estudio de la asignatura
MORFOLOGÍA + FISIOLOGÍA = MORFOFISIOLOGÍA (Área de la
Medicina que estudia la relación entre la estructura y función del
cuerpo humano.)
• Ciencias Morfológicas que estudian las estructuras del organismo
humano de forma general e integral en sus aspectos
macroscópicos, microscópicos y de desarrollo.
• Morfofisiología humana. Es una disciplina curricular que estudia
la forma, estructura y función del organismo humano; así como
las leyes y principios que rigen su organización, desarrollo y
relaciones con el medio externo.
• Incluye un conjunto de contenidos esenciales aportados por
ciencias particulares como la anatomía, histología, embriología,
bioquímica, genética y fisiología, pero de forma integrada.
El objeto de estudio de la asignatura de Morfofisiología I es el estudio de la
estructura del cuerpo humano y cómo genera su soporte y movimiento.

4. • La asignatura de Morfofisiología, es una disciplina docente que agrupa a las
Ciencias Básicas Biomédicas tratando de explicar desde el nivel molecular hasta el
tisular la organización del organismo como un todo.
• El criterio de estructuración de la disciplina se basa en los niveles de organización
de la materia, por lo que avanza por los contenidos de nivel molecular, celular,
tisular, de órganos y sistemas.
• La asignatura proporciona conocimientos de la estructura básica del cuerpo
humano a nivel microscópico y macroscópico.
• Los contenidos son: terminología anatómica, organización del cuerpo humano,
Citología, Histología y Anatomía, además de las funciones de cada componente
de éste de manera individual por aparatos y por sistemas.
• Forma las bases anatómicas y comprende la manera en la que funciona el cuerpo
humano en condiciones de salud.
Objeto de estudio de la asignatura

5. Objetivos educativos
• CONTRIBUIR a la formación científica del hombre y su medio, aplicando los
principios de las Ciencias Básicas Biomédicas en su relación con la medicina
clínica y la salud pública, mediante la utilización del método científico y de la ética
en el tratamiento del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente en
su integración biopsicosocial, en estado de salud o enfermedad.
• UTILIZAR las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje
y la investigación de las Ciencias Biomédicas y demás áreas del conocimiento.
• CONTRIBUIR al desarrollo de la independencia cognoscitiva mediante la
aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos en el estudio de la
Morfofisiología Humana en situación de salud del individuo, la familia, la
comunidad y el medio ambiente.

6. Objetivos instructivos
• Identificar la estructura básica del cuerpo humano a nivel microscópico y
macroscópico ordenando su clasificación de acuerdo a los diferentes aparatos y
sistemas.
COMPETENCIAS
• Identifica características generales de los diferentes sistemas del cuerpo humano.
• Caracteriza morfo funcionalmente el aparato locomotor.
• Explica las estructuras y funcionamiento del aparato digestivo y urinario.
• Explica las estructuras y funcionamiento del aparato respiratorio.

7. Especificaciones – Morfofisiología I
Estructura curricular de la
materia /sesión
Método de evaluación (materia
/sesión)
Bibliografía (materia /sesión)
• Básica
• Complementaria

8. Consideraciones de la asignatura
Formación Básica
Unidad Didáctica 1
Organización Corporal
Fundamentos
de Anatomía y
Fisiología
Terminología
de Enfermería
Forma y
función celular
Química del
cuerpo
humano
Histología
Unidad Didáctica 2 Soporte y
Movimiento
Sistema
Tegumentario
Tejido óseo Sistema óseo
Tejido
Muscular
Sistema
Muscular
Articulaciones

9. Estructura de la Asignatura 2020
SEMESTRE
I
Primer Parcial
Segundo Parcial
Pre-Examen Final
Está compuesto por 5 semanas y abarca
el contenido de la Unidad Didáctica 1,
con una semana para cada uno de los
temas.
Está compuesto por 4 semanas y abarca
el contenido de los temas 6, 7 y 8 de la
Unidad Didáctica 2.
Está Compuesto por 4 semanas y abarca
el contenido de los temas 9, 10 y 11 de
la Unidad Didáctica 2

10. Sesiones programadas de clase
• Horario planificado de la
materia:
Lunes Miércoles
Viernes
7:30 a 8:30
Prácticas: 8:35 a
9:35
Cada hora de clase, corresponde a una sesión
Sesiones
Métodos
Expositivos/Conferencia
Magistral
Estudios de Casos
Aprendizaje orientado a
Proyectos
Forma
Clase Práctica
Talleres Grupales o
individuales
Programa de la Asignatura y
Cronograma de Clases:
Disponibles en los módulos de
Aprendizajes.

11. EVALUACIONES
CALIFICACION
PRIMER
EXAMEN
20
SEGUNDO
EXAMEN
20
DESEMPEÑO
ACADÉMICO
30
EXAMEN FINAL 30
NOTA FINAL 100
ORALES
ESCRITAS
Teórico/Prácticas
Escala de valoración
institucional de los aprendizajes
100 puntos, en números sin
decimales, mínimo aprobatorio
70 puntos.
La presentación de los deberes
y tareas será obligatoria, en
caso de incumplimiento se
impondrán sanciones en la nota
de actividades.
Los deberes deben ser
presentados en la clase
requerida no se aceptarán
deberes a destiempo.
Las tareas de investigación y
talleres no entregados serán
sancionadas en la nota de
actividades.

12. A tener en cuenta…
El reglamento interno de la Universidad se
encuentra disponible en la página web, sección
Universidad/ Reglamentos
• Los estudiantes pueden solicitar al decano de su facultad
la recalificación de los exámenes, hasta 5 días después
de haber sido notificados con la calificación.
Recalificación
• Si un estudiante no se presenta a un examen parcial o
final, puede realizar la solicitud a decanato, hasta 30 días
después de la fecha del examen.
Examen atrasado
• Para acceder a exámenes de recuperación debe cumplir
las condiciones: 90% de asistencia; haber obtenido una
calificación entre 60 a 69 puntos, de los cuales 18 al
menos serán de actividades y no tener exámenes
pendientes.
Examen
recuperación
Solicitud
a
Decanato
Reglamento del Sistema de
Evaluación Estudiantil de la
Universidad ECOTEC artículo 10

13. EVALUACIONES
CALIFICACION
PRIMER
EXAMEN
20
SEGUNDO
EXAMEN
20
DESEMPEÑO
ACADÉMICO
30
EXAMEN FINAL 30
NOTA FINAL 100
ORALES
ESCRITAS
Teórico/Prácticas
Escala de valoración
institucional de los aprendizajes
100 puntos, en números sin
decimales, mínimo aprobatorio
70 puntos.
La presentación de los deberes
y tareas será obligatoria, en
caso de incumplimiento se
impondrán sanciones en la nota
de actividades.
Los deberes deben ser
presentados en la clase
requerida no se aceptarán
deberes a destiempo.
Las tareas de investigación y
talleres no entregados serán
sancionadas en la nota de
actividades.

14. Recordemos que…
• Fechas Importantes
• Semestre II-2021: Lunes 30 de agosto a sábado 18 de diciembre.
• Examen primer parcial: Lunes 4 al sábado 9 de octubre.
• Examen segundo parcial: Lunes 8 al sábado 13 de noviembre.
• Examen final: Lunes 13 al sábado 18 de diciembre.
• Examen de recuperación: Lunes 10 al viernes 14 de enero.
(ingreso de solicitudes del 3 al 7 de enero)
Calendario
Académico de la
Universidad

15. Normas
• Disciplina
• Respeto
• Puntualidad
 La asistencia, se registrará a los diez minutos del inicio
de la sesión de clases; no existe tiempo de espera para
la segunda o tercera sesión. El docente, internamente,
utilizará para ello la plataforma Atrium.
 Los tiempos de receso entre sesiones de clases, serán
iguales a los habitualmente manejados en la modalidad
presencial.
 Durante las sesiones de clase, se inhabilitará el
micrófono de los estudiantes para disminuir ruidos. El
estudiante podrá realizar sus consultar levantando la
mano, al presionar el ícono inferior central, asignado
en la plataforma para tal efecto.
 No cambios de fecha de clases, lecciones y exámenes

16. A tener en cuenta…
10 MIN
Mismos
tiempos ¿Consultas?
Entregar
tareas
¿No
asistió?
Evite
distracciones

17. Bibliografía Básica
ANATOMIA CON
ORIENTACION CLINICA
KEITH L. MOORE;
ARTHUR F. DALLEY
LIPPINCOTT
WILLIAMS&WILKINS
FISIOLOGIA HUMANA :
APLICACION A LA
ACTIVIDAD FISICA
CALDERON MONTERO,
FRANCISCO JAVIER
EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA
PRINCIPIOS DE
ANATOMIA Y FISIOLOGIA TORTORA, GERARD J;
DERRICKSON, BRYAN
EDITORIAL MEDICA
PANAMERICANA
Anatomía y Fisiología. La
unidad entre forma y
función
SALADIN, KENNETH;
GEORGIA COLLEGE &
STATE UNIVERSITY
EDITORIAL Mc GRAW HILL
Education
Bibliografía Complementaria

18. Gracias