PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

1. “Año de Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”
PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA A DISTANCIA 2021 C.T - EPT
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : Lima Metropolitana
UGEL : O4
1.2 I.E. : N°3047 “REPÚBLICA DE CANADA”
1.3 Nivel : Secundaria
1.4
1.5
Duración : Marzo
Directora : BeatrizValle Segovia
1.6 Subdirectorde Secundaria : Arturo RodríguezQuispe
Subdirectorde Secundaria : AliciaNavarro
1.7 Coordinadora : Edith PoquiomaHuamán
Docentesdel áreaC.T y EPT : Cristobal A. Minaya Nuñez
VictoriaD. DelgadoQuispe
AngelaE.AlvaVera
Juana D. Chumbe Rivadeneyra
Marco A. CarloCalle
Nancy M. VegaMaldonado
TiffanyB. Cancio Granda
GrimbergMogollónAvila
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantesde laI.E3047 REPÚBLICA DE CANADÁ enfrentaronenel año2020 la
pandemiade laCovid-19 y ademáslasdificultadesde laconectividadde lasdiversas
redessociales,modificandosuestilode vidaypor ende susaprendizajesde laforma
presencial alamodalidad de aprendizajesadistancia.
Los docentes de Educación Parael Trabajo y CienciayTecnologíaenreuniónde
trabajocolegiado proponenlaaplicaciónde diversasactividades de evaluación
diagnósticaparael 2021 debidoala problemáticaque afrontamosporlapandemia
de la COVID-19;con la finalidadde identificarel nivel de logrode lascompetencias
priorizadas enlosestudiantesde laI.E3047 REPÚBLICA DE CANADÁ enla etapa
correspondiente alosmesesde marzoa junioporlo cual nos planteamoslas
siguientes interrogantes:
 ¿QUÉ TIPODE CONECTIVIDADESDE MAYOR FRECUENCIA?
 ¿CÓMO SE INVOLUCRA TU FAMILIA PARA EL LOGRO DE TUS APRENDIZAJES?
 ¿QUÉ EMOCIONESA SENTIDOEL ESTUDIANTEY SU FAMILIA EN EL
DESARROLLODE SU APRENDIZAJEA DISTANCIA?

2. III. BASESNORMATIVAS:
- R.V.MN° 193-2020 MINEDU ( 11 - 10 – 2020 ) Orientacionesparala evaluaciónde
competencias de los estudiantes de la educación básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la Covid-19.
- R.V.MN° 273-2020 MINEDU ( 17 - 12 – 2020 ) Orientacionesparael desarrollodel
año escolar 2021 en instituciones educativas y programas educativos de la
educación básica.
- R.V.MN°094-2020 MINEDU Normaque regulalaevaluaciónde lascompetencias.
- R.V.MN°098 – 020 MINEDU Disposicionesparael trabajoremotode losprofesores
que asegure el desarrollodel servicioeducativonopresencial de lasinstitucionesy
programas educativos, únicos frente al brote del Covid-19.
- R.V.MN°212-2020 MINEDU Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para
la Educación Básica.
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES SEMANA 3 ( 15-03 AL 19-03 )
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Buenretorno
del año
académico
Sesión1 -
Tutoría
Actividad1
Reconociend
o los
propósitos
de
aprendizaje
de las áreas:
C.T y EPT.
-Diagnóstico
de la
conectividad
de los
recursos
tecnológicos
de los
estudiantesy
sus familias.
Acompañamient
o
socioemocional
a estudiantesy
padresde
familia.
Actividad2-
CT
Experiencia
de
Evaluación
diagnóstica.
Acompañamient
o
socioemocional
con los
estudiantesy
padresde
familia.
TRABAJO
COLEGIADO
1
-Evaluación
del BRAE
-Recepción
de las
Carpetasde
Recuperació
n.
Recepciónde
lasCarpetas
de
Recuperació
n.
TRABAJO
COLEGIADO2
-Recepcióny
consolidación
del usode los
recursos
tecnológicos.
-Elaboraciónde
lasexperiencias
de evaluación.
Elaboración
de
materiales.
Recepciónde
lasCarpetas
de
Recuperació
n.
TRABAJO
COLEGIADO3
-Recepciónde
lasCarpetasde
Recuperación.
ACTIVIDADES DE SEMANA 4 (22-03 AL 26-03)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Sesión2 –
Tutoría
Experienciade
Evaluación
diagnóstica
Acompañami
ento
socioemocio
Experienciade
Evaluación
diagnóstica
Acompañamiento
socioemocionala

3. Normasde
Convivencia
¿Cómose
involucran las
familiasenel
logrode
aprendizajes
de los
estudiantes?
nal a
estudiantesy
padresde
familia.
estudiantesy
padresde familia.
TRABAJO
COLEGIADO
1
Intercambio
de
información
de los
nivelesde
logrode los
estudiantes.
Recepciónde
lasCarpetasde
Recuperación.
TRABAJO
COLEGIADO
2
Elaboración
del
planificador
mensual del
aprendizaje.
Recepciónde
lasCarpetas
de
Recuperación.
TRABAJO
COLEGIADO3
Planificacionde
losinstrumentos
de evaluación.
ACTIVIDADES DE SEMANA 5 (22-03 AL 26-03)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Sesión3 –
Tutoría
Experienciade
Evaluación
diagnóstica.
Juntos
podemos
mejorar
nuestros
aprendizajes
Acompañami
ento
socioemocio
nal a
estudiantesy
padresde
familia.
FERIADO FERIADO
TRABAJO
COLEGIADO1
Buentrato enel
lugarde los
aprendizajesa
distancia.
Recepciónde
lasCarpetasde
Recuperación.
Acompañamie
nto
socioemociona
l a estudiantes
y padresde
familia.
TRABAJO
COLEGIADO
2
Evaluación
de
resultados
de la
evaluación
diagnóstica.
FERIADO FERIADO
ACTIVIDADES EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SEMANA 3 Data actualizada de la
caracterización de los
estudiantes.
Formulario

4. Valoración del logro de
competencias.
Lista de cotejo
SEMANA 4 Captura de imagen de la
comunicación con los padres
de familia.
Valoración del logro de
competencias.
Ficha de entrevista
Lista de Cotejo
SEMANA 5 Consolidado de laevaluación
diagnóstico (logros,
dificultades y sugerencias)
Valoración del logro de
competencias.
Matriz de resultados de la
evaluación doiagnóstica.
Lista de Cotejo
IV.EVALUACIÓN DEL PLAN
Directivos,Coordinadoraydocentesde lasáreasde CienciayTecnología – Educaciónpara el
Trabajo.

5. “Año de Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”
INFORME N°001 – 2021 CTC. C.T. Y E.P.T – I.E 3047 “REPÚBLICA DE CANADA”
A : Mg. Beatriz Valle Segovia
Directora de la I.E
DE : Equipode docentes de las área de ciencia y Tecnología – Educación para
el Trabajo
ASUNTO : PROPUESTA DE PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA A DISTANCIA DE
LAS ÁREAS DE C.T Y E.P.T PARA LOS ESTUDIANTES DE LA I.E
REF. : R.V.M N° 193-2020 MINEDU ( 11 - 10 – 2020 )
R.V.M N° 273-2020 MINEDU ( 17 - 12 – 2020 )
FECHA : 13 de Marzo de 2021
Es grato dirigirmos a Ud, para comunicarle la propuesta del equipo de docentes de
lasáreas de CienciayTecnología – Educaciónpara el Trabajo elaboradoenel trabajocolegiado.
Porlocual solicitamossuaprobaciónyautorizaciónparalarespectivaaplicacióndurante
las semanas de evaluación diagnóstica a distancia.
Sin más que informarle nos despedimos de Ud.
Atentamente
Edith Poquioma Huamán
Cristobal A.MinayaNuñez
VictoriaD. DelgadoQuispe
AngelaE. AlvaVera
Juana D. Chumbe Rivadeneyra
Marco A. CarloCalle
Nancy M. VegaMaldonado
TiffanyB.Cancio Granda
GrimbergMogollónAvila

6. FORMULARIO
1. Apellidos y Nombres
2. N° de teléfono
3. Nombre del apoderado
4. N° de telefóno del apoderado
5. Cuentas con servicio de internet en casa SI – NO
6. Tu equipo celular cuenta con servicio de internet Limitado - Ilimitado
7. Cuentas con equipo telefónico personal para trabajar las clases virtuales SI -NO
8. Indicala cantidad de recursos tecnológicosque tienesencasa: Celular…..,Tablet…., PC …..,
Laptop …, Televisión …, Radio ……..
9. ¿Tienes hermanos en etapa escolar? SI – NO ¿Cuántos?
10. Trabajas para ayudar en la economía de tu familia SI –NO
11. Conquienesvivesentucasa:Papá,mamá,hermanos,tíos,primos,abuelos,otrosespecificar
12. ¿Quiénes te apoyan en el desarrollo de tus actividades? Papá, mamá, hermanos, otros
especificar
13. ¿Qué dificultades tuviste en tu aprendizaje el año pasado?
14. ¿Por qué medio te gustaría que sean tus clases a distancia? WhatsApp, Sala de mesenger,
Zoom, Microsoft Team, Google Meet, Plataforma institucional
15. Te gustaría recibir solo las clases de aprendo en casa SI – NO ¿Por qué?
16. Cómote gustaría que fueratu aprendizaje enel 2021 Presencial ,Semipresencial , Distancia
17. Escribe tu correo gmail.com
ENTREVISTA
1. ¿Cómo te gustaría que fuera el trato de tu docente y tus compañeros?
2. ¿Qué dificultades tuviste en tu aprendizaje el año pasado y como las superaste?
3. ¿Qué expectativas tienes en el aprendizaje a distancia para el año 2021?
4. ¿Cuentas con el directorio de tus docentes ?
5. Actualmente resides en Lima o en provincia
6. Haz sido víctima de violencia familiar, ciberbullyng.Comenta un caso.
7. Eres tolerante al relacionarte con los demás. Comenta un caso.