FUNDAMENTACION LEGAL DE EDUCACION EN VENEZUELA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN CRISTÓBAL-TÁCHIRA
PROFESOR:
DUSTIN MARTINEZ MORA
AUMNA:
ELIANY BORRERO
CI:
30.921.129
SECCIÓN:
T1
SAN CRISTÓBAL-OCTUBRE-2022
ETICA Y CULTURA UNIVERSITARIA
FUNDAMENTACIÓN LEGAL DE
LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA

2. Instituye como principios rectores de la enseñanza la
democracia participativa y protagónica la responsabilidad
social el equilibrio entre todos los habitantes y ciudadanas
sin discriminación de ningún índole la formación para la
libertad la independencia y la emancipación la valoración y
protección de la autonomía la promoción en una cultura
para el bienestar la justicia social el respeto a los derechos
humanos la práctica de la igualdad y la integración a su
seguridad del desarrollo el desarrollo a la estabilidad de
género.
Se estima como valores primordiales el respeto a la vida el
amor y la fraternidad la convivencia armónica dentro de la
solidaridad las corresponsabilidad la cooperación la
tolerancia y la valoración del bien común la valoración
social y ética del trabajo el respeto a la pluralidad propia
diferentes equipos humanos por igual está establecido que
la enseñanza es pública, social, forzosa, gratuita, de
calidad, plurilingüe, intercultural, critica, creativa,
innovadora y artística.
PRINCIPIOS RECTORES DE
LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

3. El sistema educativo venezolano está conformado por:
El subsistema de enseñanza elemental, incluido por los niveles de
enseñanza inicial, enseñanza primaria y enseñanza media. El grado
de enseñanza inicial comprende los periodos de maternal y
preescolar destinadas a la enseñanza de chicos y chicas con edades
comprendidas entre cero y 6 años. El grado de enseñanza primaria
comprende 6 años y conduce a la obtención del certificado de
enseñanza primaria. El grado de enseñanza media comprende 2
posibilidades: enseñanza media general con duración de 5 años, de
primero a quinto año, y enseñanza media técnica con duración de 6
años, de primero a sexto año. Las dos posibilidades conducen a la
obtención del título que corresponde. La duración, requisitos,
certificados y títulos de los niveles del subsistema de enseñanza
elemental estarán definidos en la ley particular.
El subsistema de enseñanza universitaria
comprende los niveles de pregrado y postgrado
universitarios. La duración, requisitos, certificados
y títulos de los niveles del subsistema de
enseñanza universitaria estarán definidos en la ley
particular.
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

4.  Condiciones y oportunidades para el otorgamiento de
acreditaciones y reconocimientos de aprendizajes,
creaciones, vivencias y saberes ancestrales,
artesanales, clásicos y famosas, de esas personas que
no realizaron estudios académicos, según la respectiva
reglamentación.
 El desarrollo institucional y óptimo manejo de las
misiones educativas para la entrada, la permanencia,
prosecución y culminación de estudios de toda la
gente, con el objetivo de asegurar la universalización
del derecho a la enseñanza.
LOS ÓRGANOS RECTORES EN MATERIA DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y
DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA GARANTIZAN

5. Son niveles, la educación inicial, educación primaria, educación
media diversificada y técnica, y la educación universitaria.
 La vocación inicial es de los 0 a los 6 años primera etapa del
sistema educativo la cual se divide en maternal que atiende a niños
de 03 años y la inicial de 3 a 6 años
 La educación básica desde los 6 a los 14 años es el nivel de los
saberes previos se articula con la educación preescolar hacia un
desarrollo la educación media diversificada esa se clasifica en tres
etapas que son la primera de primero a tercer grado la segunda de
cuarto a sexto grado y la tercera de séptimo a noveno grado.
 La educación media y diversificación es de los 14 A los 18 años es
el nivel de sistema educativo venezolano que articula con la
educación superior este tiene la finalidad de formar a los bachilleres
y técnicos medios a la siguiente etapa educativa.
NIVELES DE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

6. La ley orgánica de educación, está desarrollada para orientar y para conceptualizar con
claridad los objetivos de la enseñanza la responsabilidad del estado y las instancias oficiales de
los profesores y del servicio privado, el fin de la enseñanza es importante el desarrollo de la
personalidad y el logro de una persona sana y culta para convivir en una sociedad, los principios
primordiales del sistema educativo venezolano, se toman en cuenta, en la ley orgánica de
educación, fijando como fines, la enseñanza, el desarrollo de la personalidad, la enseñanza es
considerada como un servicio público y funcionalidad fundamental e inexpugnable del estado
así como un derecho persistente e irrenunciable de los individuos, poseemos derecho al
entendimiento, además poseemos derecho a desarrollar cada una de las habilidades que les
permitan edificar el razonamiento general y especializado primordial para comprender
ajustarse y cambiar la verdad a la que pertenece, la enseñanza en Venezuela, ha tenido
implicaciones progresistas, la concepción curricular, busca edificar el desarrollo endógeno de la
República con base a una averiguación del modelo de equilibrio, a partir de la interacción
escuela, sociedad, nacional que asegura el constante humano y el razonamiento cómo poder, es
considerado a la enseñanza como un servicio público y como una funcionalidad fundamental, es
indeclinable del estado así como un derecho persistente e irrenunciable a el individuo.
CONCLUSION

7.  PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA. RECUPERADO DE:
 https://www.urbe.edu/portal-biblioteca/descargas/Ley-Organica%20de-Educacion.pdf
 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. RECUPERADO DE:
 https://www.urbe.edu/portal-biblioteca/descargas/Ley-Organica%20de-Educacion.pdf
 NIVELES DE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. RECUPERADO DE:
 https://siteal.iiep.unesco.org/informe/perfil_educacion/venezuela#:~:text=El%20sistema%20educativo%20vene
zolano%20est%C3%A1,y%20permanente%20(regulado%20por%20el
REFERENCIAS