Fortalecimiento del colectivo.

2. “歡迎” (“fòonying”)
WELCOME

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Promover una reflexión sobre el sentido y significado de
la convivencia en el COAR, considerando el derecho de
cada uno en formar parte de una relación sana de
bienestar para todos, con acuerdos básicos que
fortalezcan el sentido de pertenencia del grupo.

4. Nuestras normas de convivencia
Escuchamos
atentamente cada
participación.
Hablamos fuerte y claro
para que todos
entiendan lo que dices.
Respetamos la
opinión de los demas.
Evitamos
demostraciones de
afecto en publico.

5. ¿Qué es lo primero que viene a tu mente cuándo escuchas la
palabra “convivencia”?
cinco aportes. Por ejemplo:
“Con todo lo dicho, significa entonces, que
Convivencia es “Conocerse para construir confianza
y vínculos entre nosotros como grupo”.

6. 1RA PARTE
1. ¿Qué debe existir para que sea un solo grupo? O
¿Qué actitud valoran en la convivencia?
2. ¿Qué actitudes no favorecen una convivencia democrática? ¿qué tipo de
actitudes impiden el fortalecimiento de un grupo?
mentimeter

7. Registra en una hoja Word los 5 aportes de
los aspectos positivos y negativos
se asumirá el
desafío de
superar estas
actitudes
negativas y será
responsabilidad
de todos.
2DA PARTE

8. IDEAS CLAVES
La “convivencia es democrática por ello exige que todos los
miembros de un grupo aprendan en buenas condiciones
Señalamos que el “Acuerdo” es parte del compromiso de honor de cada integrante con el GRUPO,
faltar al acuerdo, no solo pide disculpa al docente sino a todo el Grupo, porque les ha fallado en
esta oportunidad.
❏ La convivencia, se define como la permanente interrelación entre un grupo de personas que viven de
manera respetuosa, porque estrechan vínculos, se conocen y construyen sentido de pertenencia.
❏ Por tanto, no se puede hablar de convivencia sino hay un proceso de fortalecimiento del colectivo,
condición importante para el buen trato.

9. Se reflexiona
sobre la CONVIVENCIA
Los acuerdos que han llegado cada uno de los grupos.

10. ¿Y qué se hace cuando no se cumplen estos acuerdos, qué
estrategias se usan en el COAR?
Padlet
“EL CONGELADO”. Significa que el docente hace silencio, y
hace un alto a la sesión y dice “CONGELADO”. Y se espera a que
el estudiante ofensor, abra su cámara y se dirija al grupo,
reconociendo su falta.
“CÓDIGO DE ESCUCHA” Se crea el uso de un código, diferente al de levantar
la mano, puede usarse (emoticones) lo importante es que sea acordado y
comprendido por los estudiantes.

11. Compartiremos en un CARTEL DE LOS ACUERDOS PARA
EL FORTALECIMIENTO DEL GRUPO esta ficha debe ser
colocado en un lugar VISIBLE DE SU ESPACIO DE ESTUDIO.
Igualmente debe ser entregado al área de psicopedagogía
para guardar la evidencia.

12. LA CONVIVENCIA CON OTRAS PERSONAS ES LA
HABILIDAD MAS NECESITADA EN ESTE MUNDO,
POR QUE SOMOS SERES BIOPSICOSOCIALES.