Este documento resume los propósitos, materiales y productos de la segunda sesión del consejo técnico escolar. Analiza los resultados del primer período y establece acciones para apoyar a los estudiantes con necesidades. Se discuten sugerencias para mejorar la asistencia, participación y aprendizaje de los estudiantes durante el segundo período. Finalmente, se proponen elementos clave y acciones para planificar la enseñanza.

1. J.N. GUSTAVO LESSER NOLTE
11EJN0947X
2DA SESION DE CONSEJO TECNICO
ESCOLAR

2. PROPOSITOS, MATERIALES Y PRODUCTOS
• Propósitos: Que el colectivo docente:
Analice los resultados de aprendizaje de sus NNA del primer periodo de evaluación y los
logros alcanzados, con la implementación del Plan de atención.
Reflexione sobre cómo continuar con los procesos de enseñanza y aprendizaje, y
establezca algunas acciones dirigidas a las NNA que requieren más apoyo
• Materiales:
Resultados del primer periodo de evaluación por grupo.
Listado de aprendizajes fundamentales que no lograron consolidar por grupo.
Registros de asistencia, comunicación y participación de las NNA por grupo.
Video Prácticas docentes para una educación inclusiva. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=tMBfUXyQhHg

3. • Productos:
• Elementos clave para planificar la enseñanza y el aprendizaje durante el
segundo periodo del ciclo escolar.
• Acciones dirigidas a las NNA que requieren más apoyo y para contribuir a
mejorar la asistencia, comunicación y participación en la escuela.

4. • Lean, de manera individual el Anexo 1. Reviso mis hábitos de sueño,
alimentación y actividad física. Marquen con una X aquellos que realizan y
reflexionen:
• ¿Cuáles acciones lleva a cabo?
• ¿Qué hábitos necesita fortalecer? ¿Qué podría empezar a hacer para
lograrlo?
Comenten en colectivo:
• ¿Cómo influyen estos hábitos en su vida y en su trabajo con las NNA?
¿CÓMO ME CUIDO Y CUIDO
A LOS DEMÁS?

5. ¿QUÉ LOGRAMOS EN ESTE PRIMER PERIODO
DEL CICLO ESCOLAR?

6. SEMÁFORO INSTITUCIONAL
Esperado
39%
En desarrollo
40%
Requieren apoyo
21%
Lenguaje y comunicación

7. Esperado
33%
En desarrollo
53%
Requieren
apoyo
14%
Educación Socioemocional

8. ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO
31
23
Lenguaje y comunicación Socioemocional
alumnos

9. ASISTENCIA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
atencion
presencial
atencion a
distancia
asistencia
constante
asistencia
intermitente
sin
asistencia
80
12
83
18
3
alumnos

10. SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA ASISTENCIA
• Comunicación con padres de familia para incrementar el apoyo en el envío de sus hijos a la
escuela, al igual que mantengan extremo cuidado en la salud de los niños en esta temporada
invernal.
• Sugerirles estar más al pendiente en la información que se les da mediante whatsapp
• Mayor compromiso por los padres de familia a cumplir con las actividades de sus hijos
• Continuar realizando llamadas o mensajes personales a los padres de familia que se dejan
de comunicar con la docente.
• Realizar un semáforo de colores.
• Estímulos motivantes para los niños por medio de actividades tales como graficas de
asistencia.
• Concientizar a padres de familia sobre la importancia de como influye el aprendizaje del
niño al asistir y ser constante en clases.
• Motivar a los niños con estímulos y graficas de asistencia
• Concientizar a padres de familia sobre la importancia de su asistencia al preescolar.

11. PARTICIPACIÓN
Cumplen con tareas y
actividades
Participacion
intermitente en taread y
actividades
Sin Participacion en
treas y actividades
85
24
2
alumnos

12. SUGERENCIA PARA MEJORAR LA PARTICIPACIÓN
DE LOS ALUMNOS:
• Diseñar actividades en donde los materiales y recursos a utilizar sean al alcance de todos.
• Tener una comunicación más directa con algunos padres de familia.
• Mayor compromiso de los padres de familia con sus hijos
• Mantener una comunicación constante con la docente
• Se trabajará asintiendo 2 veces por semana y a distancias se trabaja por medio de fichas de
trabajo
• Dar a conocer a los alumnos las actividades que se realizaran a distancia explicando las
indicaciones.
• Trabajar fichas de actividades mas especificas y llamativas para los niños
• Explicar a los niños las actividades que se realizaran en casa

13. ¿QUÉ FALTA P0R REFORZAR?
• ¿De qué manera sus buenas prácticas contribuyeron a la recuperación de aprendizajes
de sus estudiantes?
• ¿Qué deben mantener y qué podrían modificar?
• ¿Cuáles son los aprendizajes fundamentales que es necesario seguir fortaleciendo?

14. VIDEO PRÁCTICAS DOCENTES PARA UNA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
• https://www.youtube.com/watch?v=tMBfUXyQhHg
• REFLEXIONEMOS:
• ¿Cuáles son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) que obstaculizan
que las NNA asistan de manera presencial a su escuela o mantengan una comunicación
sostenida?
• En el contexto actual, ¿qué modificarían de su práctica docente para reducir las BAP
identificadas, que impiden que las NNA asistan o participen en las actividades?

15. ¿CÓMO CONTINUAR LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?

17. LISTADO DE ELEMENTOS CLAVE
• ¿Qué aspectos deben tener presentes al planificar su intervención en el segundo periodo
del ciclo escolar? Argumenten sus respuestas y elaboren el listado de los elementos
clave que considerarán. Algunos aspectos pueden ser los siguientes:
• Aprendizajes fundamentales del grado previo que necesitan consolidarse y ameritan
extender el periodo del Plan de atención.
• Aprendizajes fundamentales del grado (en el Anexo 3 encontrarán sugerencias de
materiales que pueden apoyarlos para seleccionar estos aprendizajes).

18. LISTADO DE ACCIONES
Establezcan acuerdos y compromisos para planificar su
intervención pedagógica en el segundo periodo,
considerando acciones para contribuir a que todas las NNA
asistan a la escuela y participen en las actividades. Tomen
en cuenta que los acuerdos o compromisos pueden ser
individuales y por escuela.

19. MATERIAL DE RELAJACIÓN PARA TRABAJAR CON
LOS ALUMNOS LA CALMA.
• PELOTAS ANTI ESTRÉS
• MATERIAL:
• GLOBOS.
• BOTELLAS DE 600 ML.
• HARINA O ARROZ

20. ASUNTOS GENERALES
• POSIBLE POSADA DE ZONA 17 DE DICIEMBRE
• NO SE PERMITIO QUE LOS PADRES DE FAMILIA ASISTIERAN.
• ATENCION A FILTROS ESCOLARES
• CAPACITACION GUIA DE SALUD
• CAMBIO DE HORARIOS
• PRESUPUESTO DE POSADA.