programacion tejido a mano 2023.docx

CETPRO
“SAN MARTIN DE PORRES”
Palao S. M. P.
TEJIDO A MANO
CICLO : AUXILIAR TECNICO
DURACION : 300 HORAS
AÑO: 2023

DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CETPRO. “SAN MARTIN DE PORRES”
2. UGEL : 02
3. SECTOR ECONÓMICO : INDUSTRIAS MANUFACTURERAS
4. FAMILIA PRODUCTIVA : INDUSTRIA TEXTIL CONFECCIÓN Y DEL CUERO
5. ACTIVIDAD ECONÓMICA : FABRICACIÓN DE PRODUCTOS TEXTILES
6. OPCIÓN OCUPACIONAL : HILANDERIA INDUSTRIAL
7. CICLO : AUXILIAR TÉCNICO
8. MODULO : TEJIDO A MANO
9. DURACIÓN : 300 HORAS
10. FECHA DE INICIO : 14 DE MARZO
08 DE AGOSTO
11. META DE ATENCIÓN : DE 20 A 30 ESTUDIANTES
12. HORARIO : TARDE (K, J, V@)
13. REQUISITOS DE ACCESOS : 14 AÑOS
14. DIRECCIÓN DEL CETPRO : JR. STA CLORINDA N° 971 PALAO - S. M. P.
15. DIRECTORA : LIC. MARIA ELENA CORDOVA GALINDO
16. PROFESORA : CELEDONIA POSTILLON RODRIGUEZ
AÑO 2023

PLAN DE ESTUDIOS
CETPRO : SAN MARTIN DE PORRES REGIÓN: LIMA - UGEL: 02
OPCIÓN OCUPACIONAL::
HILANDERÍA
MODULO : TEJIDO A MANO DURACIÓN: 300 HORAS CICLO: AUXILIAR TÉCNICO
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: 90 HORAS
FECHA: 14-03 hasta 27-07-23
08-08 hasta 26-12-23
AÑO: 2023
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo PROFESORA: CELEDONIA POSTILLON RODRIGUEZ
COMPONENTE MÓDULO Módulo N°
1
Módulo
N° 2
%
COMPONE
NTE
FORMACIÓN
ESPECÍFICA
TEJIDO A MAQUINA 300
60%
TEJIDO A MANO 300
FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA
GESTIÓN EMPRESARIAL
Y EMPRENDIMIENTO
20 20
10%
FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN LABORAL
10 10
PRACTICAS PRE- PROFESIONALES
Prácticas en situaciones reales de trabajo
90 90 30%
TOTAL DE HORAS POR MÓDULO 300 300 100%

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
OPCIÓN OCUPACIONAL::
HILANDERÍA INDUSTRIAL
MODULO : TEJIDO A MANO DURACIÓN: 300 HORAS CICLO: AUXILIAR TÉCNICO
FECHA: 14-03 hasta 27-07-23
08-08 hasta 26-12-23
AÑO: 2023
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo PROFESORA: CELEDONIA POSTILLÓN RODRIGUEZ.
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO OCUPACIONAL DURACIÓN
Realiza el tejido a mano de prendas de
vestir para damas, caballeros y niños de
diversas tallas y modelos, utilizando
crochet y duranas, de acuerdo con las
especificaciones técnicas y normas de
seguridad e higiene para obtener
productos de calidad que demanda el
mercado laboral.
TEJIDO A MANO 300 Horas

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
OPCIÓN OCUPACIONAL:
MÓDULO :TEJIDO A MANO DURACIÓN: 300 HORAS CICLO: AUXILIAR TÉCNICO
FECHA: 14-03 hasta 27-07-23
08-08 hasta 26-12-23
AÑO: 2023
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo PROFESORA: CELEDONIA POSTILLÓN RODRIGUEZ
CAPACIDAD
TERMINAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORA
Elabora muestras básicas
de tejido a mano con
seguridad e higiene.
- Realiza muestras de tejido a crochet con seguridad e
higiene.
- Realiza muestras de tejidos a duranas según ficha
técnica.
42
horas
Realiza el tejido a mano de
prendas para damas, según
ficha técnica.
- Elabora el tejido de chompa de diversos modelos y
tallas según ficha técnica.
- Realiza tejido de poncho para dama aplicando
técnicas y procedimientos
48
horas
Efectúa el tejido a mano de
prendas para niños(a),
según las especificaciones
técnicas.
- Efectúa tejido de chompa para niña según las
especificaciones técnicas
- Realiza tejido del vestido para niña de acuerdo a las
especificaciones técnicas.
48
horas
Ejecuta el tejido a mano de
prendas para caballeros,
considerando el control de
calidad.
- Elabora el tejido de pulóver de caballero,
considerando los estándares de control de calidad.
- Realiza el tejido de gorra, chalina, mitones y
calcetines de caballero considerando el control de
calidad.
42
horas
Analiza las condiciones para
desarrollar un negocio sostenible
respondiendo a las necesidades
del mercado, proyectando los
recursos para su funcionamiento,
y desarrollando una adecuada
estrategia de ventas.
- Identifica una oportunidad de negocio y reconoce las
características de un proyecto de negocio viable, vinculandolo a
su ámbito profesional.
- Analiza estrategias para la promoción de un negocio por medios
digitales y tradicionales, considerando factores de riesgo,
inversión e impacto en el público objetivo
30
horas
Practicas pre-profesionales - Elabora chompas y cuellos en el taller de tejidos. 90
Total de horas 300

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL
CETPRO : SAN MARTIN DE PORRES
DRE/UGEL : LIMA/02-RIMAC
LUGAR : JR. STA CLORINDA 971 PALAO
SECTOR ECONÓMICO : INDUSTRIAS MANUFACTURERAS
FAMILIA PRODUCTIVA : INDUSTRIA TEXTIL CONFECCIÓN Y DEL CUERO.
ACTIVIDAD ECONÓMICA : FABRICACIÓN DE PRODUCTOS TEXTILES.
OPCIÓN OCUPACIONAL : HILANDERIA INDUSTRIAL.
CICLO : AUXILIAR TÉCNICO
MÓDULO : TEJIDOS A MANO
DURACIÓN : 300 horas (50 sesiones)
NÚMERO DE CLASES : 210 Horas (35 sesiones)
PRACTICA PRE PROF. : 90 Horas (15 sesiones)
TURNO/FRECUENCIA : MAÑANA (K, J, V@).
PROFESORA : CELEDONIA POSTILLON RODRIGUEZ
FECHA : I SEMESTRE: 14 MARZO AL 27 DE JULIO 2023
: II SEMESTRE: 08 AGOSTO AL 26 DICIEMBRE 2023
II. UNIDAD DE COMPETENCIA
Realiza el tejido a mano de prendas de vestir para damas, caballeros y niños de
diversas tallas y modelos, utilizando crochet y duranas, de acuerdo a las
especificaciones técnicas y normas de seguridad e higiene para obtener productos
de calidad que demanda el mercado laboral.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO
1. Elabora muestras básicas de tejido a mano con seguridad e higiene. 42 horas
2. Realiza el tejido a mano de prendas para damas, según ficha técnica. 48 horas
3. Efectúa el tejido a mano de prendas para niños(a) según las
especificaciones técnicas 48 horas
4. Ejecuta el tejido a mano de prendas para caballeros considerando
el control de calidad. 42 horas
5. Analiza las condiciones para desarrollar un negocio sostenible
respondiendo a las necesidades del mercado, proyectando
los recursos para su funcionamiento, y desarrollando una
adecuada estrategia de ventas. 30 horas
6. Practicas preprofesionales 90 horas
IV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1 CONTENIDOS ESPECÍFICOS 4.2 CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
1. REALIZA MUESTRAS A MANO.
● Introducción del módulo.
● Normas de convivencia
● Normas de seguridad,
● materiales, herramientas,
● diagramas y abreviaturas,
● técnicas de tejidos a mano de los puntos
básicos
2. TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA DAMAS
● Cuadro de medidas.
● técnicas de confección.
● Tipos de acabados.
● Control de calidad.
3. TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA NIÑOS(AS)
● Técnicas de medidas y trazo de moldes.
● Técnica de confección.
4. TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA
CABALLEROS
● técnica de confección
● Tipos de acabados.
5. GESTIÓN EMPRESARIAL Y ORIENTACIÓN
LABORAL
MÓDULO 1: Desarrollo de un negocio viable
● Principios básicos del emprendimiento.
Oportunidades de negocio a partir de las
necesidades o insight aplicando el
pensamiento de diseño e ideas innovadoras.
MÓDULO 2: Características de un negocio
viable
● Metodología Startup y el Lienzo lean Canvas.
Beneficios de su propuesta de valor a los
clientes
● Relación costo-beneficio vinculada a la
operación de su propuesta de valor.
● Indicadores claros medibles, para la toma de
decisiones y reconocimiento de su ventaja
competitiva
MÓDULO 3: Promoción de productos y
servicios
● Reconocimiento de medios tradicionales a
utilizar de manera eficaz e innovadora.
● Principales estrategias de social media y el
concepto de Community Manager y su
función en la publicidad digital. Principales
características del Facebook.
● Derechos y deberes como trabajador
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
* Llega a la hora indicada.
* Entrega oportunamente sus trabajos.
* Asume los compromisos adquiridos.
* Cumple con las actividades y
obligaciones en el Taller
RESPETO Y BUEN
TRATO
* Saluda cortésmente.
* Escucha la opinión de sus
compañeros.
* Respeta la dignidad de las personas.
* Es cortés con sus compañeros.
* Convive en armonía sin
discriminación uno por el otro.
PERSEVERANCIA
* Es constante en sus actividades
afrontando los obstáculos
* Muestra fuerza de voluntad.
* Ser creativo en sus tareas
SOLIDARIDAD
* Ayuda a sus compañeros en las tareas
difíciles.
* Fomenta la ayuda mutua en el
trabajo.
* Es solidario en el trabajo grupal.
HONRADEZ
* Respeta los bienes de la institución y
de sus compañeros.
* Devuelve las cosas que no son de su
pertenencia
EMPRENDIMIENTO
* Es perseverante frente a las
dificultades.
* Se plantean objetivos y proyectos
factibles a realizar.
* Es un emprendedor constante,
creativo e innovador.
* Tiene iniciativa y capacidad de toma
de decisiones.

VI. ENFOQUES TRANSVERSALES
En el presente módulo de capacitación se trabajará con los siguientes ejes
transversales
TEMAS
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Educación
en
Ciudadanía
Democracia
La ciudadanía como
ejercicio de derecho y
responsabilidad que
fortalece la democracia,
para construir una
sociedad más justa,
humana y solidaria
Día Internacional de la Mujer 8 15
Día de Derechos Cívicos de la
Mujer peruana
7
Día de los derechos humanos 27
Día de la Solidaridad 31
Declaración mundial de los
derechos humanos
10
Educación
en
conservació
n del
Medio
ambiente
Responsabilidad en la
preservación del medio
ambiente y cuidado del
entorno natural de la
contaminación ambiental.
● EDUCACIÓN EN
ECOEFICIENCIA
Día Mundial del Medio Ambiente 5
-Gestión de los residuos sólidos,
promoción de las 4R: reducir,
reutilizar, reciclar, rechazar los
malos hábitos de producción y
consumo.
17
Día de la Tierra 22
Día Mundial del Agua. 22
Día Nacional de Ahorro de Energía 21
● EDUCACIÓN EN SALUD
Prevención de salud con
hábitos de higiene
Acciones de promoción
de la salud Sexual
reproductiva y
prevención de factores
de riesgo de
enfermedades de
transmisión sexual
Previniendo enfermedades
Influenza, EDA, IRA
29
ETS, VIH SIDA, COVID 19, DENGUE 1
Día mundial de la alimentación 16
Lavado de manos e higiene bucal 15
Día de la Lucha contra la
Tuberculosis
24
Día Mundial de la Salud 7
Dia mundial sin tabaco 31
● EDUCACION Y GESTION DE
RIESGO
Acciones de prevención y
mitigación por amenaza
y peligro
Ejecución de Simulacros
1° Simulacro «Día mundial de la
tierra»
M A M J J A S O N D
22
2° Simulacro: «Día mundial de la
solidaridad y de la reflexión sobre
los desastres naturales»
31
3° Simulacro: «Día Mundial de la
Población» 11/7
9
4° Simulacro: «Día
Interamericano de la Calidad del
Aire» 13/8
17
5° Simulacro: «Día Internacional
para la Prevención de la
Explotación del Medio Ambiente
en la guerra y los conflictos
armados» 6/11
5
Educación
en Equidad
de genero
Participación en la
construcción de una
sociedad justa y solidaria,
equidad de discapacidad.
Día Nacional de la Persona con
Discapacidad
16
Día de la Declaración Universal de
los Derechos del Niño
20
Intercultura
lidad
Importancia de la
identidad cultural:
diversidad étnica y
costumbres que
conforman la identidad
nacional
Día de la diversidad Cultura 21

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO: SAN MARTIN DE PORRES REGIÓN: LIMA - UGEL: 02
OPCIÓN OCUPACIONAL:
ÓDULO: TEJIDO A MANO DURACIÓN: 300 HORAS CICLO: AUXILIAR TÉCNICO
FECHA: 14-03 hasta 27-07-23
08-08 hasta 26-12-23
AÑO: 2023
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo PROFESORA: CELEDONIA POSTILLÓN RODRIGUEZ
MÓDULO
APRENDIZAJE UNIDADES DIDACTICAS HORAS
I SEMESTRE II SEMESTRE
K, J, V@ K, J, V@
M A M JN JL A S O N D
Tejido
A
Mano 100%
(300hs.)
Específico.
60%
(180 hs)
Muestras en
tejido a mano.
42 h
14
16
17
21
23
28
30
8
10
15
17
18
22
24
Tejido a Mano
de Prendas
para Damas.
48h. 31
4
11
13
14
18
20
25
29
31
1
5
7
12
14
15
Tejido a Mano
de Prendas
para niños(as)
48h.
27
28
2
4
9
11
12
16
19
21
26
28
29
3
5
10
Tejido a Mano
de Prendas
para
caballeros
42 h
18
23
25
26
30
1
6
12
13
17
19
24
26
27
Comple-
Mentarios.
10%
(30 hs)
Gestión
Empresarial Y
Orientación
Laboral.
30 h
8
9
13
15
20
31
2
7
9
10
PPP
30%
90 horas
Proyectos
Productivos
(Confección
De Chompas).
90H
22
23
27
1
4
7
11
13
15
18
20
21
25
27
14
16
18
21
23
24
28
30
5
7
12
14
19
21
26
TOTAL 30 H.
VIII.
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

INICIO
● Motivación inicial
(Estrategias)
Técnicas + Procedimientos
+
Instrumento
● Presenta el propósito de la clase
● Recojo de saberes previos
PROCESO
Construcción del conocimiento
Recursos materiales
Equipamiento
Herramientas
SALIDA
Comprobar los aprendizajes que se van desarrollando
● Prácticas en situaciones reales o simuladas
● Evaluación de salida
● Metacognición
● En todo el proceso interviene el docente como facilitador.
Se desarrollarán estrategias metodológicas activas en la formación del estudiante, de
acuerdo al desarrollo curricular, que viabilicen la integración de conocimientos
tecnológicos y prácticos para facilitar la adquisición de capacidades y competencias
propias del puesto de trabajo.
● Método de proyectos.
● Método demostrativo.
● Técnicas grupales.
● Trabajo individual.
● Dinámicas motivacionales.
● Aplica dinámicas para el desarrollo de la actividad.
● Aplica métodos pedagógicos para facilitar el desarrollo de los aprendizajes.
● Desarrolla la secuencia metodológica, planificada en su ficha de actividad.
● Prepara los recursos para el desarrollo de la actividad.
ENFOQUES PRINCIPIOS MÉTODOS TÉCNICAS
COGNITIVISTA
CONDUCTISTA
CONSTRUCTIVISTA
INDUCTIVO –
DEDUCTIVO
DEDUCTIVO-
INDUCTIVO
ANALÍTICO
ACTIVO
DINÁMICO
DESCRIPTIVO
EXPOSITIVO
INTERROGATIVO
X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La orientación será permanente y continúa para lo cual se tendrá en cuenta la
evaluación de entrada de proceso y de salida a través de instrumentos que midan el
dominio de las capacidades se realizará mediante los criterios de evaluación, las que se
complementarán con la ejecución de las prácticas pre-profesionales
TECNICAS INSTRUMENTOS
Información
nueva
Estrategias
Conflicto
cognitivo
Nuevo
conocimiento

Observación
Lista de cotejo o control
cuadro de progresión
registro de saberes previos
Pruebas De Ejecución
Prueba objetiva
Prueba abierta
Prueba Oral,
Interpretación de datos,
Exposición de proyectos.
Práctica Calificada
Cuestionario
Monografía
Hoja de práctica
Hoja de presupuesto.
Evaluación de
desempeños
Resolución de problemas y casos
Hoja de proyecto
Ficha de acabado y control de calidad (PPP)
Ficha de asistencia y puntualidad, (PPP)
Ficha de seguridad e higiene (PPP)
Portafolio
Ficha De Ejecución
álbum de muestras
cuaderno
folder de trazos
● La evaluación del proceso formativo del módulo es permanente.
● Se evalúa el logro de capacidades, la nota mínima aprobatoria del módulo es 12.
● Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación, en las actividades
de aprendizaje se trabajan indicadores de evaluación.
● Para la evaluación se requiere utilizar un registro auxiliar que, de manera resumida,
traslade las notas al formato del registro oficial, recomendando ser muy cuidadosos
al poner los promedios del módulo.
CRONOGRAMA
PROYECTOS y/o tareas
L, M, V@ L, M, V@
MR AB MY JN JL AG SET OC NO DIC
U.D. N° 1 Realiza muestras de tejido a mano 30 24
U.D. N° 2 Tejido a mano de prendas para damas. 25 15
U.D. N° 3 Tejido a mano de prendas para niños 16 10
U.D. N° 4 Tejido a mano de prendas para caballeros. 6 27
U.D. N° 5 Gestión empresarial y orientación laboral 20 10
PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL
Es un componente del módulo ocupacional a cargo del profesor del módulo y que deben
realizar los estudiantes del CETPRO como parte de su formación modular.
Es requisito imprescindible para obtener la certificación del módulo. La práctica pre-
profesional se desarrolla en el mismo CETPRO y/o talleres, centros de producción y
otros.
La práctica se desarrollará en condiciones reales de trabajo, aplicando los siguientes
criterios:
● Tiempo empleado
● Acabado
● Creatividad y presentación
● Aplicación de normas de seguridad y ambientales
● Puntualidad
● Colaboración
● Trabajo en equipo

CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN
Práctica Pre Profesional
K, K, V@ K, J, V@
Confección de proyecto productivos
en el CETPRO-S.M.P
Del 17 de junio
al 27 de julio
Del 14 de noviembre
al 26de diciembre
XI. MEDIOS Y MATERIALES
MEDIOS DIDÁCTICOS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS MATERIALES E
INSUMO
⮚ Impresos de dibujos
⮚ Papelógrafo
⮚ Audiovisuales (videos
de elaboración de
proyecto).
⮚ Hojas de instrucción
⮚ Revistas, libros de
especialidad.
- Mesas
- Sillas
-Crochet
-Duranas
-Tijeras
-Cinta métrica
-Aguja punta roma.
-Alfileres , etc.
Lana
Hilo
Botones
Cierres
Cintas, etc.
X .BIBLIOGRAFÍA
Tejido,bordado y telar. Alicia Fontana, Ana María Keller y María Belén Doncel
-------------------------------------------- --------------------------------------------
Lic. María Elena Córdova Galindo Lic. María Luz Saavedra Madueño
Directora del CETPRO Jefa Académica
……………………………………….
Prof. Celedonia Postillón Rodríguez
Docente de Hilandería Industrial

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ORGANIZA TALLER Y REALIZA MUESTRA
CETPRO : SAN MARTIN DE PORRES REGIÓN : LIMA UGEL: 02 OPCIÓN OCUPACIONAL: HILANDERÍA INDUSTRIAL
MODULO : TEJIDO A MANO DURACIÓN : 300 HORAS CICLO : AUXILIAR TÉCNICO
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: 90 HORAS DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 42 HORAS AÑO: 2023
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo PROFESORA: Celedonia Postillón Rodríguez
K, J, V@ I SEMESTRE II SEMESTRE
INICIO 14 MARZO 8 DE AGODTO
TERMINO 30MARZO 24 AGOSTO
Capacidades
Terminal
Aprendizajes
Contenidos
Contenidos Actividades
Hora
s
Conocimientos científicos y
tecnológicos
tecnológicos
Elabora
muestras básicas
de tejido a mano
con seguridad e
higiene.
1. Organización del taller,
clasificación de equipos y
materiales.
Organiza el taller de tejidos.
Equipos y herramientas.
Normas de convivencia.
Organiza el taller de tejidos.
-Clasifica equipo y materiales
aplicando normas de seguridad.
● Realiza muestras
de tejido a crochet
con seguridad e
higiene.
● Realiza muestras
de tejidos a
duranas según
ficha técnica
Organizando el taller de
tejidos, Equipos y
materiales.
6
2. Clasificación de las fibras textiles,
e interpretación de las
simbologías y abreviaturas de
tejido a mano.
Fibras textiles.
Simbologías y abreviaturas de
tejido a mano.
Identifica y clasifica las fibras textiles.
Interpreta simbologías y
abreviaturas de tejido a mano.
Fibras textiles,
simbologías y abreviatura
de tejido a mano.
6
3. Clasificación de las fibras textiles. Fibras textiles: clasificación Realiza los puntos básicos a
crochet.
Realizando puntos básicos
de tejido a crochet: punto
medio, entero y punto doble.
6
4. Interpretación de las simbología
y abreviaturas.
Realización de los puntos básicos
crochet.
Simbologías y abreviaturas.
Puntos básicos a crochet.
Interpreta las simbologías y
abreviaturas en tejido a crochet.
Realiza los puntos básicos a
crochet.
de tejido a crochet: Punto
relieve, punto conchita y
punto maní.
6
5. Realización de los puntos
compuestos a crochet.
Puntos compuestos a crochet. Realiza los puntos compuestos a
crochet.
Realizando puntos
compuestos de tejido a
crochet.
6
6. Realización de los puntos básicos
en dos agujas.
Puntos básicos en dos agujas Realiza los puntos básicos de tejido
en dos agujas
Aumentos y disminuciones
en tejido a mano.
6
7. Realización de los puntos
compuestos en dos agujas.
Puntos compuestos en dos
agujas.
Realiza los puntos compuestos en
dos agujas.
de tejido a crochet.
6
SEMESTRE I Semestre II Semestre
ENFOQUE TRANSVERSALES Medio Ambiente, Promovemos el cuidado de la salud. EGR COVID19 Medio Ambiente, Promovemos el cuidado de la salud. EGR COVID19
VALORES/ACTITUDES
EMPRENDIMIENTO: Es emprendedor constante, creativo e innovador. Tiene
iniciativa y capacidad de toma de decisiones
PERSEVERANCIA: Es constante en sus actividades afrontando los obstáculos. Muestra fuerza
de voluntad. Ser creativo en sus tareas
Medios y materiales Fichas de Actividad, hojas instruccionales, Proyectos, WhatsApp, Plataforma classroom, celular, presentaciones, revistas, pizarra, mota, PC, celular, equipo de tejer, lanas e insumos
|Estrategias Metodológicas Método de proyecto, estudio dirigido; técnicas grupales. Constructivista, dinámica, activo, descriptivo

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA DAMAS
INICIO 31 DE MARZO 29 AGOSTO
TERMINO 25 ABRIL 15 SETIEMBRE
Capacidades
Terminal
Aprendizajes
Contenidos
Criterios de
evaluación
Actividades Horas
tecnológicos
Procedimientos
Realiza el
tejido a
mano de
prendas de
damas según
ficha técnica.
1. Realización del tejido de
chompa para dama
(espalda)
Herramientas y materiales
y su clasificación.
Muestra patrón y su
importancia. Molde de
espalda.
Clasifica herramientas y materiales
Interpreta el molde patrón de la espalda.
Realiza la espalda
●Elabora el
tejido de
chompa de
diversos
modelos y
tallas según
ficha técnica.
●Realiza tejido
de poncho
para dama
aplicando
técnicas y
procedimien
tos
Realizando la chompa
para dama (espalda).
6
2. Realización de tejido de
chompa para dama
(delantero).
Molde del delantero.
Interpreta cuadro de medidas, diagramas
y abreviaturas.
Realiza el delantero aplicando el control
de calidad.
Realizando el tejido de
chompa para
dama(delantero).
6
6
chompa para dama
(mangas)
Molde las mangas.
Realiza las mangas con precisión.
chompa para
dama(mangas).
chompa para dama(cuello
y acabados).
Tipos de acabados. Realiza diferentes tipos de acabados en
las chompas con creatividad.
Elaborando el tejido de
chompa para dama (cuello
y acabados).
6
5. Realización de tejido del
vestido para
dama(canesú).
Tipos de canesú.
. Realiza el canesú del vestido. Realizando el tejido de
vestido para dama
(canesú).
6
vestido para dama (talle).
Talle. Realiza el talle del vestido. Realizando el vestido para
dama (talle).
6
7. Realización del vestido
para dama(falda).
Tipos de falda. Realiza la falda del vestido. Elaborando el tejido del
vestido de dama(falda).
6
8. Realización del vestido
para dama (cuello y
acabados).
Tipos de acabados
Tipos de cuellos.
Realiza el cuello del vestido.
Realiza el acabado del vestido con
creatividad.
Realizando el vestido para
dama (cuello y acabados). 6
SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE
VALORES/ACTITUDES
EMPRENDIMIENTO: Es un emprendedor constante creativo e
innovador. Tiene iniciativa y capacidad de toma de decisiones
PERSEVERANCIA: Es constante en sus actividades afrontando los
obstáculos. Muestra fuerza de voluntad. Ser creativo en sus tareas
Medios y materiales
Fichas de Actividad, hojas instruccionales, Proyectos, WhatsApp, Plataforma classroom, celular, presentaciones, revistas, pizarra, mota, PC, celular,
equipo de tejer, lanas e insumos
Estrategias Metodológicas Método de proyecto, demostrativo; técnicas grupales. Constructivista, dinámica, activo, descriptivo

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA NIÑOS(A).
DIRECTORA: Lic. María Elena Córdova Galindo
PROFESORA: Celedonia Postillón
Rodríguez
INICIO 27 ABRIL 19SETIEMBRE
TERMINO 16 MAYO 10 OCTUBRE
Capacidades
Terminal
Aprendizajes
Contenidos
Criterios de
evaluación
Actividades
Hora
s
tecnológicos
Procedimientos
Efectúa el
tejido a
mano de
prendas de
niños(as)
según las
especificacio
nes técnicas.
chompa de niño (espalda).
Herramientas y materiales y su
clasificación.
importancia.
Molde patrón y sus partes. El
molde de la espalda.
Interpreta el molde patrón de la
Espalda y realiza.
●Efectúa el
tejido de
chompa para
niño, según
las
especificacio
nes técnicas,
●Realiza tejido
del vestido
para niña de
acuerdo a las
especificacione
s técnicas.
de niños (Espalda).
6
chompa de niño
(delantero).
Cuadro de medidas, diagramas y
abreviaturas, molde del delantero.
Interpreta cuadro de medidas,
diagramas y abreviaturas.
Realiza el delantero aplicando el
control de calidad.
de niños (Delantero).
6
chompa de niño(mangas)
El molde de la manga. Realiza las mangas con precisión. Realizando la chompa
de niño (Mangas)
6
chompa de niño (cuello y
acabados).
Tipos de cuellos.
Tipos de acabados.
Realiza diferentes tipos de cuellos y
acabados en las chompas con
creatividad.
chompa de niños
(cuello y acabados).
6
Realizando el vestido
de niña (canesú). 6
vestido de niña (Canesú).
Tipos de canesú. Realiza el canesú del vestido.
6. Elaboración de tejido del
vestido de niña (falda).
Tipos de falda. Realiza la falda del vestido. Realizando el vestido
de niña(falda).
6
vestido de niña (cuello y
acabados).
8. Realización de los
zapatitos de niña.
Tipos de acabados
Tipos de cuellos.
Diferentes modelos de zapatitos.
Realiza el cuello y acabados del
vestido.
Realiza los zapatitos del vestido.
Realizando el vestido
de niña (cuello y
acabados)
Realizando zapatitos de
niña.
6
6
VALORES/ACTITUDES
EMPRENDIMIENTO: Es un emprendedor constante creativo e
innovador. Tiene iniciativa y capacidad de toma de decisiones
PERSEVERANCIA: Es constante en sus actividades afrontando los obstáculos.
Muestra fuerza de voluntad. Ser creativo en sus tareas
Medios y materiales
Estrategia metodológica Método de proyecto, demostrativo; técnicas grupales. Constructivista, dinámica, activo, descriptivo

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: TEJIDO A MANO DE PRENDAS PARA CABALLEROS
INICIO 18 MAYO 12 OCTUBRE
TERMINO 6 DE JUNIO 27 OCTUBRE
Capacidades
Terminal
Aprendizajes
Contenidos
Criterios de
evaluación
Actividades
Hora
s
tecnológicos
Procedimientos
Ejecuta el
tejido a
mano de
prendas
para
caballeros,
consideran
do el
control de
calidad.
pulóver de caballero
(Espalda).
Herramientas y materiales y
su clasificación.
importancia.
Molde patrón y sus partes.
El molde de la espalda.
Interpreta el molde patrón de la
Espalda y realiza la espalda de la
Chompa.
●Elabora el
tejido de
pulóver de
caballero,
considerand
o los
estándares
de control de
calidad.
●Realiza el
tejido de
gorra,
chalina,
mitones y
calcetines de
caballero
considerand
o el control
de calidad.
Realizando el pulóver de
caballero (Espalda).
6
pulóver de caballero
3. (Delantero).
Cuadro de medidas.
Molde del delantero.
Interpreta cuadro de medidas, diagramas y
abreviaturas.
Realiza el delantero aplicando el control de
calidad.
caballero (Delantero).
6
pulóver de caballero (cuello
y acabados).
Tipos de cuellos y acabados. Realiza el cuello y acabados con
precisión.
caballero (cuello y
acabados).
6
gorra de caballero.
Diferentes modelos de gorros. Realiza la muestra patrón de la gorra.
Realiza el molde de la gorra. Realiza la
gorra.
gorra de caballero. 6
chalina cuello de caballero.
Diferentes modelos de chalinas. Realiza la chalina cuello. Realizando el tejido de
chalina cuello para
caballero.
6
7. 6. Realización del tejido de
mitones de caballero.
Diferentes modelos de
mitones.
Realiza los mitones. Realizando el tejido de
mitones para caballero.
6
7.Realización del tejido de
calcetines de caballero.
Diferentes modelos de
calcetines.
Realiza los calcetines. Realizando el tejido de
calcetines para caballeros.
6
VALORES/ACTITUDES
EMPRENDIMIENTO: Es emprendedor constante creativo e innovador.
Tiene iniciativa y capacidad de toma de decisiones
* PERSEVERANCIA: Es constante en sus actividades afrontando los
obstáculos. Muestra fuerza de voluntad. Ser creativo en sus tareas
Medios y materiales
Estrategia metodológica Método de proyecto, técnicas grupales, trabajos demostrativos Constructivista, dinámica, activo, descriptivo

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 05: GESTIÓN EMPRESARIAL Y ORIENTACIÓN LABORAL.
INICIO 08 JUNIO 31 OCTUBRE
TERMINO 20 JUNIO 10 NOVIEMBRE
CAPACIDAD
TERMINAL
APRENDIZAJES
CONTENIDOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
HOR
AS
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS
Analiza las
condiciones
para
desarrollar
un negocio
sostenible
respondiend
o a las
necesidades
del mercado,
proyectando
los recursos
para su
funcionamie
nto, y
desarrolland
o una
adecuada
estrategia de
ventas.
MÓDULO 1: Desarrollo de un negocio viable
Conocimiento de que es y cuáles son los
principios básicos del emprendimiento.
Tema 1: Las fortalezas y actitudes personales: qué necesito
para emprender
● El emprendimiento y sus principios básicos
● Definición de fortalezas y debilidades
● Las fortalezas y actitudes de un emprendedor
● Desarrollan Las características emprendedoras
personales.
● Realicemos una indagación de algunos emprendimientos
que se están dando en nuestro país.
Identifica una
oportunidad de
negocio y
reconoce las
características de
un proyecto de
negocio viable,
vinculandolo a su
ámbito
profesional.
Analiza
estrategias para
la promoción de
un negocio por
medios digitales y
tradicionales,
considerando
factores de
riesgo, inversión
e impacto en el
público objetivo
● Identificando mis fortalezas y
aptitudes personales y de
emprendimiento 3
Identificación de oportunidades de negocio a
partir de las necesidades o insight aplicando el
pensamiento de diseño e ideas innovadoras.
Tema 2: Las oportunidades de negocio: como reconocerlas
● ¿Qué es una oportunidad de negocio?
● ¿Cómo identificar una oportunidad de negocio?
● Pensamiento de diseño e ideas innovadoras
● Identifica y describe una idea de negocio
● Analiza los principios del design thinking e idea de
negocio
● Identificando las oportunidades de
negocio aplicando diseño e ideas
innovadoras
3
MÓDULO 2: Características de un negocio
viable
Conocimiento de la metodología Startup y el
Lienzo lean Canvas
Tema 3: El modelo de negocio
● Metodología Lean Startup y el lienzo Lean Canvas.
● Segmentación y el perfil del cliente
● Identificación del problema
● Describe el modelo de negocio en relación costo –
beneficio: Conoce la Metodología Lean Startup y el
Lienzo Lean Canvas
● Aplicando la herramienta Lean
Canvas para prototipar su modelo de
negocio en las categorías de clientes
y problemas.
3
Descripción de los beneficios que ofrece su
propuesta de valor a los clientes
Tema 4: Propuesta de valor
● Propuesta de valor y el mapa de valor
● Solución
● La comunicación: segmento de clientes
● Redacta una lista de factores de la Propuesta de valor:
idea emprendedora
● La comunicación con el segmento de clientes
● Aplicando la herramienta lean Canvas
para prototipar su modelo de negocio
en las categorías de Propuesta de
valor, solución y canales
3
Descripción de la relación costo-beneficio
vinculada a la operación de su propuesta de
valor.
Tema 5: Estructura de costos, precios y financiamiento
● Flujo de ingresos, Estructura de costos, Estrategia de precios
● Inversión inicial y fuentes de financiamiento
● Redactan con criterio técnico un presupuesto y el costo
de un producto o servicio.
● El punto de equilibrio
● Relacionando costo-beneficio
vinculada a la operación de su
propuesta de valor
3
Identificación de los indicadores claros
medibles, para la toma de decisiones y
reconocimiento de su ventaja competitiva
Tema 6: Métricas clave, ventajas competitivas
● ¿Qué es una métrica?, Métricas clave
● La Ventaja competitiva. Ventaja especial .
● Diseña actividades clave a medir como indicadores para
la toma de decisiones y contribuyen a llevar un control
de la campaña de marketing
● Identificando los indicadores claves
medibles, para la toma de decisiones
y reconoce su ventaja
3
MÓDULO 3: Promoción de productos y
servicios
Identificación y reconocimiento de medios
tradicionales a utilizar de manera eficaz e innovadora.
Tema 7: Promoción del producto
● Promoción de productos por medios tradicionales de manera
innovadora, El Elevator Pitch, Demo pitch
● Estrategias de relacionamiento con el cliente
● Identifica medios tradicionales que puede utilizar eficaz e
innovadoramente para promocionar sus productos
● Pone en práctica la técnica “Elevator Pitch”
● Utilidad de promocionar sus
productos, empleando medios
tradicionales de forma innovadora.
Poner en práctica el Elevator pitch.
3
Conocimiento e identificación de las principales
estrategias de social media y el concepto de Comunity
Manager y su función en la publicidad digital.
Tema 8: Publicidad digital
● Estrategias de Social Media
● El Community Manager (CM) .
● Conoce las estrategias de Social Media.
● concepto de Community Manager y valora su función en
la publicidad digital de su negocio
● Estrategias de Social Media que
pueden aplicarse a su negocio.. 3
Conocimiento de las principales características
del Facebook.
Tema 9: El comercio digital
● Vender por internet. Facebook en los negocios. Fan page.
Creación de anuncios y contenido
● Identifica las ventajas y posibilidades del Comercio Digital
● Creación de páginas de Facebook y Fan Page
● Creando y configurando un Fan page
en Facebook con contenidos que
promocionen su negocio.
3
Identifica sus derechos y deberes como
trabajador
● Derechos y deberes laborales ● Identifica los derechos y deberes del trabajador en un
organizador gráfico
● Identifica sus derechos laborales en
un organizador grafico
3
VALORES/ACTITUDES
EMPRENDIMIENTO: Es emprendedor constante, creativo e innovador.
Tiene iniciativa y capacidad de toma de decisiones
PERSEVERANCIA: Es constante en sus actividades afrontando los obstáculos. Muestra
fuerza de voluntad. Ser creativo en sus tareas
MEDIOS Y MATERIALES Hojas instruccionales, presentaciones e imágenes. Proyector multimedia, impresora, pizarra acrílica y plumones.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA Enfoque Cognitivista, Técnica Demostrativa – Expositivo y Método Dinámico.

programacion tejido a mano 2023.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a programacion tejido a mano 2023.docx

Similar a programacion tejido a mano 2023.docx (20)

Último

Último (6)

programacion tejido a mano 2023.docx