Autismo

1. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
DIRECCIÓN DE ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TEMA: El autismo.
CURSO: Problemas Del Aprendizaje.
DOCENTE: Aurora Siboney Torres Salinas.
CICLO: II
INTEGRANTES DEL GRUPO:
SILVANO ESTEBAN KATY WESNA
CASTRO ROAS PLAYFER.
TINEO RUFINO ABRAHAM ERICSON.
BALDEON ARQUINICO ARIANA NICOLL.
CONDE MORALES SHARON ANDREA.
GUAVARA PIÑA JAIME MANUEL.
INUMA PINO CINDY VIRGINIA
PUCALLPA – PERU

2. ÍNDICE
1. Introducción .
2. ¿ Quién fue la primera persona en hablar autismo?
3. ¿Quién descubrió el autismo y cuando?
4. ¿Qué es el autismo y que lo causa ?
5. ¿ Qué es el autismo según Jean Piaget ?
6. tipos de autismo.
7. ¿ Como es un niño con autismo ?
8. ¿ Cuáles son las características de una persona con autismo?
9. Personas importantes que tienen autismo.
10. Como tratar a una persona con autismo .
11. Conclusión.
12. Bibliografía .

3. INTRODUCCIÓN

4. ¿ Quién hablo por primera vez del autismo?
Y llegó Leo Kanner. La
incorporación del término autismo
al significado actual se debe a Leo
Kanner, tras la aparición en 1943
del que se puede distinguir como el
artículo fundacional del autismo
actual: "Autistic disturbances of
affective contact"

5. ¿Quién descubrió el autismo y cuando?
Leo Kanner nació el 13 de junio de 1894 en Klekotow
aparición en 1943 del que se puede distinguir como el
artículo fundacional del autismo actual.

6. ¿Qué es el autismo y que lo
causa ?
Trastorno psicológico que se caracteriza
por la intensa concentración de una
persona en su propio mundo interior y la
progresiva pérdida de contacto con la
realidad exterior.
La genética y el medio ambiente pueden
influir. Genética. Varios genes diferentes
parecen estar relacionados con los
trastornos del espectro autista.

7. ¿ Qué es el autismo
según Jean Piaget ?
El autismo es un periodo de
pensamiento que ocurre en
aproximadamente los dos primeros
años de vida de los seres humanos y
que este se transforma luego en un
pensamiento egocéntrico

8. Tipos de autismo.
1. Síndrome de Rett. 2. Síndrome de Asperger.
3. Trastorno desintegrado
infantil o síndrome de Heller
4. Trastorno generalizado del
desarrollo no especificado.

9. ¿ Como es un niño con autismo ?
tienen problemas con la comunicación y la interacción sociales, y
conductas o intereses restrictivos o repetitivos. también podrían
tener maneras distintas de aprender, moverse o prestar atención.

10. ¿ Cuáles son las características de una persona con
autismo?
Identificación del autismo
Dificultad persistente en la interacción social. Dificultad
persistente en la comunicación social. Conductas
estereotipadas (rígidas y repetitivas), resistencia a los
cambios e intereses limitados; y uno o más de los
siguientes: Dificultades para obtener y mantener empleo
o educación.

11. Personas importantes que tienen autismo.
El síndrome de Asperger lo siguió de
por vida; sin embargo, lejos de ser
un mal, fue la clave para que Leo
escribiera su nombre con letras de
oro en la historia del Barcelona, del
futbol español y del balompié
alrededor del mundo, según el
periodista argentino Ernesto
Morales.
El creador y fundador de Microsoft
manifestó síntomas de un posible
trastorno del espectro autista
desde que era pequeño. Muy
metódico, introvertido, solitario y
repetitivo en sus acciones.

12. ¿ Como tratar a una persona con autismo?
 Ayudándolo con las dificultades y
tenerles mucha paciencia.

13. Conclusión
Mediante la explicación de dicho curso, hemos podido profundizar en aquellos
aspectos importantes que influyen en el trastorno, tanto para intervenir de forma
temprana, como para ayudar al desarrollo de las habilidades de la persona autista.
Hemos podido percibir actitudes específicas que igual no habríamos tenido en cuenta
en las personas que lo sufren. Por lo tanto, después de la información facilitada, es
posible que hayamos aclarado muchas de las incógnitas sobre este trastorno.
Ese era el objetivo de este curso: aportar información para aplicar en nuestro futuro,
ya que si nos encontramos con personas autistas, podremos tener una base de
conocimientos sobre su comportamiento y aportarle todo aquello que necesiten en
cada momento.
Esto ha sido un resumen exhaustivo sobre los puntos principales del trastorno para
poder desvelar las dudas principales, pero el ámbito es muy amplio y complejo.

14. .https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/autismo-
trastorno-del-espectro-autista-tea/conclusion-l13396
Bibliografía
https://infoautismo.usal.es/wp-
content/uploads/2015/10/Conclusiones_curso_2005.pdf
https://clinicaangloamericana.pe/inclusion-social-como-
tratar-a-personas-con-autismo-para-lograrlo/
https://slideplayer.es/slide/5513882/