El video es un medio educativo muy utilizado en las escuelas debido a sus ventajas como permitir su reproducción múltiples veces y detener, rebobinar o adelantar la imagen. Los videos educativos buscan transmitir información para que los estudiantes se involucren, presten atención y analicen, sinteticen y reflexionen sobre los contenidos. Los videos pueden usarse con fines pedagógicos para apoyar el plan de estudios motivando, introduciendo o profundizando temas, y reforzándolos, o para formar a

1. Docente: Ernesto Magaña Cervantes EL VIDEO EDUCATIVO

2. El video es tal vez el medio electrónico más generalizado en la escuela, por las ventajas que ofrece al permitir su uso cuantas veces haga falta, por la posibilidad de detener la imagen, regresarla o avanzarla si se desea reforzar algún contenido o pasarlo por alto. Además permite la dosificación de los contenidos en uno o varios días, dar copias a los alumnos para trabajarlo en casa de forma individual o grupal. El video

3. El video educativo pretenden la transmisión de información, por lo que el usuario necesita mayor involucramiento e interés, prestar atención para retener y comprender los contenidos y realizar un trabajo de análisis, síntesis y reflexión sobre los mismos: capacidades cognoscitivas necesarias para un aprendizaje pleno. Ambos tipos de video pueden ser utilizados con una intencionalidad pedagógica Video educativo

4. El uso del video pueden ser utilizados con una intencionalidad pedagógica, en dos aspectos: 1. El apoyo al currículo que abarca las acciones realizadas por el maestro al usar los materiales audiovisuales dentro de las actividades escolares programadas. Éstas pueden ser: Como motivador del interés por el tema Introducción al tema Ampliación y/o profundización de los contenidos Reforzador del tema El uso del video educativa

5. 2 . Formación de receptores críticos de los mensajes mediáticos, a través de la alfabetización audiovisual. Con ello se pretende promover la reflexión sobre el lenguaje de las imágenes. El uso del video educativa

6. Sugerencias de uso: Una vez que ha sido evaluado y elegido un video para ser utilizado en una actividad docente, deben tomarse medidas pertinentes para lograr una utilización óptima. La organización de una sesión de aprendizaje utilizando un video debe estar organizada respecto: • Al nivel escolar • A la materia general • Al subtema que se tratará en esa ocasión Sugerencias para el uso del video