PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PRESENTACIÓN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN (1).pptx
1. UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
CAMPUS PIEDRAS NEGRAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LIC. FERNANDO DE LA CRUZ
ALUMNAS: ERICKA JAZMIN AGUERO
MARTINEZ Y CITLALY JUÁREZ JIMÉNEZ
2. La investigación cualitativa analiza datos no numéricos con el objetivo de obtener una aproximación
exploratoria a los fenómenos que estudia.
En otras palabras, este tipo de investigación se centra en el análisis, en profundidad, de un tema
concreto. Habitualmente, busca conocer el objeto de estudio de forma detallada para, posteriormente,
poder realizar otras, como las de tipo cuantitativo
Investigación cualitativa
3. TEMARIO
2.1 El proceso de la investigación cualitativa
2.2 Características y componentes de la investigación
cualitativa
2.3 El diseño de una investigación cualitativa
2.4 Principales críticas y dificultades de los diseños
cualitativos
4. Proyecto de
investigación
Datos
acumulados
RESULTADOS INFORME DE
INVESTIGACIÓN
E
T
A
P
A
S
D
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A
I
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A
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T
A
T
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V
A
Aguilaga, M. T. A. (1986). La investigación cualitativa. Educar, 10, 23-50.
2.1 El proceso de la investigación cualitativa
5. Idea
Fases del enfoque
cualitativo
Es una representación mental que surge a partir del
razonamiento o de la imaginación de una persona. Está
considerada como el acto más básico del entendimiento, al
contemplar la mera acción de conocer algo.
Fase 1
6. 1. Propósito
central
2. Objetivos y preguntas de
investigación
3. Justificación y viabilidad
4. Exploración de las
deficiencias en el
conocimiento del
problema
5. Definición inicial del ambiente
o contexto
11. 2.2 Características y componentes de la investigación
cualitativa
4 características del método de investigación cualitativo
Entorno natural: Quienes utilizan el método de investigación cualitativo a
menudo recopilan datos en entornos naturales, es decir en el lugar donde los
participantes experimentan los problemas, por así decirlo. Este método de
investigación no cambia la configuración natural de la muestra, al contrario,
los investigadores en este tipo de investigación interactúan cara a cara con
los participantes a lo largo del tiempo, el tiempo que dura la investigación.
Quizá te interese conocer algunas otras características de la investigación de
campo.
Múltiples métodos: Generalmente se utilizan diferentes métodos para recopilar
datos, como por ejemplo; entrevistas cara a cara, observación, etc., a
comparación de la investigación cuantitativa en la cual únicamente se
depende de una sola fuente de datos. Los documentos se revisan y los datos
recopilados se organizan en consecuencia.
Aquí otras técnicas cualitativas de investigación de mercados.
12. Razonamiento complejo: este método de investigación involucra un razonamiento
complejo y de un análisis más profundo.
Enfoque en el participante: En el método de investigación cualitativo el enfoque está en
aprender qué significado tiene para el participante el problema. Los significados que los
participantes le ofrecen al investigador (una perspectiva y puntos de vista) son los que son
convertidos posteriormente en datos.
https://www.questionpro.com/blog/es/metodo-de-investigacion-cualitativo/
13. COMPONENTES
Con independencia del tipo de diseño, todo estudio, más
allá de su naturaleza, debe seguir un esquema común:
● Título: Debe ser lo mas claro y sencillo posible y que
nos de una idea precisa de lo que vamos a encontrar
en el trabajo.
● Introducción o antecedentes
● Justificación
● Objetivos
● Método
● Resultados
● Discusión
● Conclusión
● Bibliografía
● Anexos: tablas, cuestionarios, etc.
14. Este es un esquema básico de pensamiento analítico sin el cual no se puede
avanzar en el proceso de investigación. El investigador debe conocer los
antecedentes de su problema, el motivo que le lleva a iniciar su estudio
(justificación), qué objetivos se plantea, cómo va a dar respuesta a su problema,
qué instrumentos usará y cómo los usará (método), qué respuesta ha obtenido al
problema (resultados), qué interés tiene esa respuesta (discusión) y a donde le ha
llevado todo el proceso (conclusión). Todo de ver ir referenciado y reflejado con su
cita bibliográfica correspondiente (bibliografía).
Otra cuestión a matizar es si en ocasiones, en investigación cualitativa, algunos de
los apartados se funden y confunden a la hora de presentar el informe de
investigación.
Elementos específicos para llevar a cabo una investigación cualitativa:
● Formulación del problema
● Participantes
● Análisis
● Técnicas de recogida de datos
● Entrevista
● Observación
15. 2.4 Principales críticas y
dificultades de los
diseños cualitativos
Como en cualquier investigación, existe
un número potencial de problemas al
optar por diseños de investigación
cualitativa.
Todos los estudios de corte cualitativo
requieren de mucho tiempo para
planear, poner en práctica y analizar
los datos recopilados. A menudo, los
investigadores están en apuros para
encontrar tiempo adicional y necesitan
tomar decisiones pragmáticas en
cuanto a los costos de tiempo que
implica cada proyecto, antes de
emprender la investigación.
16. Como ya mencionamos antes, los estudios de corte
cualitativo necesitan una planeación minuciosa y
cuidadosa antes de empezar con la recopilación de
datos. Esto incluye la planeación de las técnicas de
análisis de datos que correspondan con los datos
que se recopilarán. Si esto no se hace, el
investigador corre el riesgo de no recopilar
suficientes datos o de reunir información que no
responderá a la pregunta de investigación. Además,
el investigador puede perder de vista el propósito
principal de estudio o ser incapaz de poner fin a la
recopilación de datos o de analizar los datos con
eficiencia. Finalmente, los estudios mal planeados y
mal llevados a cabo son frustrantes y
resultan ser, al fin y al cabo, una pérdida de tiempo.
17. Uno de los problemas relacionados con la investigación cualitativa es el mito de que es
"fácil" y que sólo implica algo de observación acompañada con algunas notas de campo,
o la recopilación de unos pocos textos que se usan para soltar algunas afirmaciones
acerca de un asunto o acontecimiento determinado. Seguido, los investigadores
recopilan sus datos y después empiezan a buscar un diseño que les acomode. Este tipo
de diseño retrospectivo es difícil de realizar y raras veces desemboca en una
investigación rigurosa o bien hecha. En efecto, tomando en cuenta todo lo que se ha
dicho hasta aquí, tal procedimiento en realidad va en contra de la lógica misma de la
investigación. Esta lógica presupone que en la medida de lo posible debemos
desarrollar una pregunta de investigación y una estrategia para abordarla antes de
empezar a buscar evidencias, poner a prueba ideas, etcétera.
Lankshear, Colin, & Knobel, Michele. (2000). Problemas asociados con la metodología de la investigación cualitativa. Perfiles educativos, 22(87), 6-27.
Recuperado en 23 de noviembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982000000100002&lng=es&tlng=es.
18. TIPOS DE DISEÑO DE UNA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2.3 El diseño de una investigación cualitativa
19. DISEÑOS
ETNOGRÁFICOS
Pretenden explorar, examinar, describir,
interpretar, analizar y entender
sistemas sociales.
• Grupos
• Comunidades
• Culturas
• Sociedades
Disciplinas en las
cuales se cuenta con
más antecedentes
• Antropología
• Arqueología
• Ciencias
administrativas
(Negocios)
Objeto de estudio
sistema social
La descripción y explicación de un
sistema social
20. TEORIA
FUNDAMENTADA
Aborda preguntas sobre procesos y
relaciones entre conceptos que
conforman un fenómeno
Propósito
Desarrollar teoría basada en datos
empíricos y se aplica en áreas
especificas
Disciplinas en las
cuales se cuenta con
más antecedentes
• Ciencias sociales y del
comportamiento
humano
• Ciencias de la salud
• Ingenierías
Objeto de estudio
Proceso, acción o interacciones entre individuos
Una teoría que explica un fenómeno
o responde al planteamiento
21. DISEÑOS
NARRATIVOS
Plantea preguntas orientadas a
comprender una sucesión de eventos,
a través de las historias o narrativas
de quienes la vivieron.
Propósito
Desarrollar teoría basada en datos
empíricos y se aplica en áreas
especificas
Disciplinas en las
cuales se cuenta con
más antecedentes
• Humanidades
(historia)
• Ciencias sociales y de
la salud Objeto de estudio
Uno o más individuos y sus historias.
Los diseños narrativos pretenden entender la sucesión de hechos,
situaciones, fenómenos, procesos y eventos donde se involucran
pensamientos, sentimientos, emociones e interacciones, a través de las
vivencias contadas por quienes los experimentaron
Una historia secuencial que integra
varias narrativas.
Tipo de problema de investigación mas apropiado para ser abordado por el
diseño-Cuando las historias detalladas ayudan a comprender el problema.
22. DISEÑOS
FENOMENOLÓGICOS
Plantea preguntas sobre la esencia de las
experiencias: lo que varias personas
experimentan en común respecto a un
fenómeno o proceso.
Buscando explorar, describir y
comprender lo que los individuos
tienen en común de acuerdo con sus
experiencias con un determinado
fenómeno, identificando las categorías
que comparten en relación al
fenómeno.
Disciplinas en las
cuales se cuenta con
más antecedentes
• Psicología
• Educación
• Ciencias de la salud
• Ciencias naturales
• Ingenierias.
Objeto de estudio
Individuos que hayan compartido la experiencia o el fenómeno..
Trabajan directamente las
unidades o declaraciones de los
participantes y sus vivencias.
23. DISEÑO
INVESTIGACIÓN
-
ACCIÓN
Se indaga al mismo tiempo que se
interviene.
Tiene como fin comprender y resolver
problemáticas especificas vinculadas
a un ambiente.
Diagnóstico de una problemática y un
programa o proyecto para resolverla
(soluciones especificas)
Disciplinas en las
cuales se cuenta con
más antecedentes
• Ciencias sociales
• Ciencias ambientales
• Ciencias de la salud
• Ingenieria. Objeto de estudio
Problemática de un grupo o comunidad (académica, social,
política, etcétera).
Tipo de problema de investigación más apropiado
para ser abordado por el diseño -Cuando una
problemática de una comunidad necesita resolverse y
se pretende lograr el cambio.
Grupo
Programa
Organización
Comunidad
Mendizábal, N. (2006). Los componentes del diseño flexible en la
investigación cualitativa. Estrategias de investigación cualitativa, 1, 65-106.
