Deberes escolares: opiniones encontradas de expertos

• Y aseguro que copiar el enunciado de un
problema no emociona a nadie, repetir lo que
hemos hecho en clase no emociona y
memorizar algo, que ni siquiera comprenden
para después vomitarlo frente a un
cuestionario, tampoco emociona a nadie.
¿Quién dijo esto?

Maestra de Primaria. Colegio Nuñez de
Arenas (Madrid)

Y vosotros ¿Qué opináis?
• Argumentos a
favor
• Argumentos en
contra

• Los niños en España tienen muchos deberes y
deberían jugar más
¿Quién dijo esto?

Investigadora sobre educación infantil

• Que no estudien ni hagan deberes de
vacaciones mientras están solos encerrados
en su habitación. En especial si son pequeños,
necesitan de la cercanía del padre o la madre.
¿Quién dijo esto?

Pedagoga y autora de
«Neuroeducación para padres»

¿Quién dijo esto?
• «Los deberes juegan un rol importante en la
educación pero el problema en España es que
son difíciles, no son creativos, y el alumno
tiene que hacerlos con los padres, lo que
supone una pérdida de tiempo para todos»

Director de Educación de la Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) y
principal responsable del informe PISA.

• Cuando tienes hijos que están muy
interesados en hacer los proyectos en los que
están trabajando, no necesitas deberes
porque ellos siguen haciéndolo todo el
tiempo, están emocionados.
¿Quién dijo esto?

Orador y consultor de innovación
educativa

• “¡Que se acaben los deberes! Que la escuela
sepa que no tiene el derecho de ocupar toda
la vida de los niños. Que se les dé el tiempo
para jugar. Y mucho”
¿Quién dijo esto?

• El hábito de enviar actividades para que los
niños hagan en la casa, después del colegio,
no refuerza los contenidos, como se cree, sino
que solo consigue que los escolares pierdan
interés en aprender.
¿Quién dijo esto?

Conferencista, académico, escritor y
educador

• Los deberes (genéricamente hablando) se
hacen en la clase donde el profesor es de gran
e inestimable ayuda, y la enseñanza directa se
desplaza del ámbito de la clase a otro entorno,
por ejemplo la casa, en la que los alumnos
tienen que visionar un vídeo, anotar unas
dudas para resolver en clase al día siguiente,
etc. (Clases invertidas)
¿Quién dijo esto?

Vicerrector de Innovación y Desarrollo
Educativo en UNIR

• Los deberes repetitivos no sirven para
aprender y desmotivan al alumno.
¿Quién dijo esto?

Maestro de Primaria. Finalista Global
Teacher Prize.

• Y, ¿cómo queda España en todo esto? Mal,
como casi siempre. Es el quinto país en el que
los estudiantes dedican más tiempo a estas
tareas (que, si nos fijamos en los libros de
texto, suelen ser meramente repetitivas) y
está algo por encima de la media en la
diferencia de horas de deberes entre los
estudiantes más aventajados y los más
rezagados. Para este viaje por la mediocridad
no se necesitan tantos deberes.
¿Quién dijo esto?

Profesor titular de Sociología en la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociología de la UCM

• En el siglo XXI, los libros, las materias, las
asignaturas no tienen demasiado sentido. Y los
deberes, tal y como están planteados, tampoco.
La mayoría tienen que ver con una escuela del
pasado, una escuela que no vale para el mundo
actual. Si la escuela es un lugar donde el niño o la
niña se interroga y mantiene vivas sus ganas de
saber cuando salga de allí tendrá ganas de seguir
haciendo en casa alguna cosa que no hizo allá.
Pero actualmente la mayoría de los deberes tiene
que ver con una escuela del pasado, una escuela
que no vale para el mundo actual.
¿Quién dijo esto?

Psicólogo, educador y experto en
adolescencia

• Demasiado deberes y mal elaborados son una
estupidez. Unos deberes que no pueden
realizar solos los alumnos no están bien
puestos.
¿Quién dijo esto?

Profesor, musicólogo y autor de:
'Contra la nueva educación'

• A mi juicio, hacen muchas tareas inútiles. Los
trabajos de recortar y pegar llevan mucho
tiempo, no son nada instructivos y pringan a
toda la familia. Una redacción de pocas líneas,
una suma de fracciones o memorizar un
poema o la lista de los reyes de la Casa de
Austria son cosas más útiles y llevan menos
tiempo.
¿Quién dijo esto?

Catedrático de Matemáticas de
instituto

• Hay muy pocas evidencias que relacionen los
deberes con mejores resultados, especialmente
en los primeros cursos de la educación, y aun así
dedican mucho tiempo a esas tareas en casa.
Cuando los niños son pequeños, son incapaces de
hacer los deberes ellos solos, con lo que al final lo
que aprenden es a depender de sus padres. Así,
en vez de aprender la automotivación, disciplina
y responsabilidad (como dicen quienes los
defienden), lo que aprenden es a depender de
otros y a motivarse solo a base de negociaciones
y castigos.
¿Quién dijo esto?

Madre, abogada, autora de “The case
against homework”

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