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PLAN DE RECUPERACIÓN
EVELYN FLÓREZ OCAMPO
NOVENO UNO
DOCENTE: Ullenid Jiménez Vásquez
LENGUA CASTELANA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
MEDELLÍN 2013

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1. Elaborar un esquema donde se visualice las características
literarias, contexto histórico, obras, autores y tendencias de la
literatura latinoamericana del Neoclasicismo y del Romanticismo.
Literat
ura
latinoa
merica
na
XVlll Finales XVlll
Se dio
durante la
revolución
francesa.
ILUSTRACIÓN.
RACIONALISMO
-Fray Benito Jerónimo Feijo: *
Teatto critico universal
*Cartas eruditas y c
-José Cadalso y Vázquez:
*Cartas Marruecas
*Noches lugubres
Prosa en
forma de
ensayo.
Escritores
Griegos y Latinos
= Modelos a
imitar
Lo racional
sobre la libre
imaginación.
Movimiento
ARTÍSTICO u
CULTURAL
Reacción
CONTRAel
Neoclasicismo.
Exaltación del
''yo''
Angustia y
obsesión por la
muerte.
Literatura:
Bandidos, piratas,
mendigos, prostit
utas.
-José Eusebio Caro: *Una l´grima
de felicidad
* el pobre
-Julio Flórez: *Mis flores negras
*La araña
SIGLO
NEOCLASICISMO
ROMANTICISMO

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2. Realiza la lectura del poema ‘’hora de tinieblas’’
a) -¿Por qué vine yo a nacer?
Soy el resultado del amor consciente y responsable de mis padres, el
futuro de una decisión tomada por ambos.
-¿Quién a padecer me obliga?
Nadie a padecer me obliga, siempre tendré la opción de elegir mi futuro,
los logro que he tenido me los he ganado y los desaciertos han sido fruto
de decisiones equivocadas.
-¿Quién dio esa ley enemiga de ser para padecer?
Esta ley enemiga no fue dada por nadie, es un sentir del autor, es una
ley enemiga que podemos crear en nuestras vidas si no encontramos
sentido a nuestra existencia.
-¿Por qué salí de la nada a execrar la hora menguada en que mi vida
empezó?
En ningún momento he maldecido mi existencia, soy feliz y cada día doy
gracias a Dios por enriquecer mi espíritu de buenos pensamientos.
-¿Por qué el mismo que ha impuesto de él no viene a librar?
Yo soy responsable de mi existencia, nadie me ha impuesto las
dificultades y desaciertos para que yo alcance a execrar mi vida. Mi vida
será cambiante de acuerdo a mis propósitos.
-¿Y he de cargar un bien contra el cual protesto?
Realmente si es un bien, la existencia es una bendición de Dios,
obtendré premios por mi buen comportamiento o decidiré maldecir por
este bien si no fortalezco mi espíritu y corrijo mis errores.
-¿Cómo has perdido en el suelo la Fe de tú original?
Considero que es un sentir de cada uno, la Fe se pierde cuando se nos
cierran las puertas, cuando los errores cometidos vencen la parte
espiritual y ya no encontramos solución alguna que nos motive a vivir.
-¿Por qué, si en él está del bien la fuente suprema lanzó esa voz o
anatema que hizo súbito existir, un mundo en que oye gemir y de un
hombre que del blasfema?

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Creo que es un sentir bajo la visión del autor, somos responsables de
cultivar caminos que nos lleven a la felicidad o al infortunio. Desde que
comienza nuestra existencia están dadas las herramientas adecuadas
para lograr nuestras metas, mi vida estará llena de soberbia o humildad,
todo depende de mí, seré un blasfemo porque lo único que me queda es
execrar de un Dios todo poderoso que no tiene culpa de mis errores y
dificultades.
b) El autor muestra obsesión e intriga por la muerte y en éste texto
habla solo de él; todo esto son características del Romanticismo.
c) Nunca me he sentido de ésta forma.
d) Sí, algunas veces me he preguntado de mi futuro, ¿Para qué estoy
acá?¿las metas qué me he trazado tendrán un feliz término?
e) En el Neoclasicismo de resaltó mucho la confianza en la razón,
mientras que en el Romanticismo se tuvo un pesimismo sobre el
poder de la razón.
f) No, mi existencia sí tiene respuesta, día a día vengo dándosela.
g) –a) Predomina el individualismo y subjetivismo.
–d) El choque entre los ideales románticos y la realidad provoco
decepción, desengaño y escepticismo qué refleja el poema.
3. Crea dos oraciones que cumplan cada una de éstas características.
a) La pelota está rebotando.
Mi hermano es muy inteligente
b) ¿Por qué estabas llorando?
¿Dónde estabas patinando?
c) No sé si Manuela vaya a mi fiesta.
No estoy segura sí a Carlos le gusta la pizza.
d) El carro es encendido por él.
El examen fue diseñado por el profesor.
e) Me gustaría ser patinadora.
Desearía ir a pasear.
f) Él se sorprendió al ver el regalo que le dio su madre.
Camila se asombró al ver que no sabía nada del examen

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4. Escribe debajo de cada monema si es lexema (lex) o morfema (mor) y en
caso de ser morfema, si el libre (lib) o trabado (tra).
Palabras un - sillón - con - azules - sus - reconocible - intravenoso
Monemas un sill on con azul es sus re conoc ible intra ven
lex / mor
mor mor lex mor mor lex mor mor mor lex mor mor
lib / tra

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5.Separa con un guión los lexemas de los monemas de las siguientes palabras.
Palabras Monemas
estrellita
Estre-llita
cajetilla
Caje-tilla
cristalería
Cristal-eria
pajarillo
Pajar-illo
bolsa
Bols-a
trabajaré
Trabaj-are
marinero
Marin-ero
repasaban
Repasa-ban
Palabras Monemas
deshacer
Des-hacer
sobrina
Sonbri-a
lamparilla
Lampar-illa
proponer
Pro-poner
trabajan
Trabaj-an
papelera
Papel-era
gorrito
Gorr-illo
manzanas
Manzan-as
6. De las cuatro alternativas de respuesta; elige la que es antónimo de la
palabra propuesta.
a) Lamentación.
b) Timidez.
c) Crear.
d) Fortalecer.
e) Gordo.
f) Ufanar.
g) Sociable.
h) Público.
i) Impávido
j) Material.
k) Moderación.
l) Imprevisión.
m) Ignoto.
n) Fuerte.
o) Pésimo.
p) Bendecir.
q) Aguantar.
r) Excesivo.
s) Final.
t) Corriente.