Material de apoyo Didactico para 5to de primaria

La energía es importante
Hierro y cinc
Esta es una gráfica de la Escuela Benito
Juárez García:
Escribe con tus propias palabras, ¿qué les
aconsejarías a estos niños y niñas?
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
5º GRADO
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
Completa el siguiente cuadro sinóptico
¿Para qué?
¿Cuándo aparecen?
¿Cómo benefician?
Este es el plato del bien comer, complétalo.
Aquí escribe algunos tips para tener una
buena alimentación.
¿Cómo calificas tu alimentación?
¿Cómo afecta la obesidad?
OBESIDAD Y SOBREPESO
Para saber más entra a esta página.
http://pumitasfutbol.unam.mx/obesidad-ht.ml
En otras fuentes puedes buscar más información y hacer tu artículo de divulgación.
¿Ya sabes cuál tema tendrá tu artículo? Escríbelo
Sobrepeso y
obesidad
¿ESTÁSCOMIENDOBIEN?
1

En la página 132 de tu libro está escrito el primer acto del cuento “EL PRINCIPE RANA” en
este espacio escribe el segundo acto, pero escríbelo en verso.
SEGUNDO ACTO
5º GRADO
ESPAÑOL
HACERUNAOBRADETEATROconpersonajes
Prototípicos de cuentos
 Seguramente has leído o escuchado alguno de estos cuentos, en los renglones escribe en
una forma breve cualquiera de éstos.
De acuerdo al cuadro que contestaste en la página 130 de tu libro, ¿cómo es cada uno de los
siguientes personajes?
2

HACER UN MENÚ
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAR
5º GRADO
ESPAÑOL
Haz un listado de productos alimenticios originarios de México y en este espacio dibuja algunos.
Pinta estos alimentos del plato del bien comer. ¿Cuáles faltan? .
Lee las adivinanzas dibuja en los recuadros de qué se trata.
Somosverdesyamarillas,
también somos coloradas,
es famosa nuestra tarta
y también puedes comernos
sinque estemoscocinadas.
Agua pasa por mi casa,
cate de micorazón.
El que no me lo adiviné
es un burro cabezón.
¿Cuáles serían las consecuencias de no comer bien?
En este espacio escribe un menú.
¿Qué alimentos le recomendarías?, a…
Un deportista
Una mujer embarazada
Una persona diabética
Desayuno:
Comida:
Cena:
3

Cantidades Cantidades que se
forman
6 décimos, 12
centésimos y 15
milésimos.
0 décimos, 35
centésimos y
109 cienmilésimos.
8 décimos, 13
centésimos y 94
diezmilésimos.
Cantidades
Escribe cómo
se leen estos
números
13.084
6.03469
3008.45605
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 4
MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
Un número decimal es aquel que esta formado por una parte entera y una decimal,
como 34.224, los valores de las cifras a la derecha del punto decimal son en orden:
décimos, centésimos, milésimos, diezmilésimos, cienmilésimos y millonésimos.
 Completa las tablas con la información que se pide.
 Resuelve el siguiente problema.
Doña Luisa quería saber cómo repartir 54 bombones en
bolsitas con diferentes cantidades pero sin tener sobrantes.
Hizo esta tabla, complétala y descubre cómo los repartió.
bolsitas 1 2 3 6 9 18 27
bombones 54 2
Contesta:
✓ ¿Por qué no pudo hacer 5 bolsitas?
✓ No pudo hacer 11 bolsitas porqué le sobraban bolsitas.
✓ Por consecuencia, si con 5 y 11 no se pueden hacer bolsitas, ¿cuáles son los divisores de
54?
✓ ¿Por qué?
✓ Explica qué es el divisor de un número:
¿Cuánto pagarás si compras…?
❖ 7 gomitas, 4 paquetes de chicles y 2 cocadas.
$ 6.50
$ 5.50
❖ 1 decena de palanquetas, 1 decena de paletas,
$ 1.55c/u
1 decena de gomitas.
❖ 1 millar de cada uno de los dulces $ 4.75 $ 6.25c/u

 Comple la siguie tabla.
5
5o. GRADO
MATEMÁTICAS
 Lee la información e investiga en diversas fuentes el significado de las palabras
subrayadas.
El prisma es el poliedro comprendido
entre 2 polígonos opuestos, iguales y
paralelos; las caras laterales son
paralelogramos.
Una pirámide es un poliedro que tiene
por base cualquier polígono y caras
triangulares que se unen en un punto
llamado vértice.
ta
Figura
nte
Nombre Forma de
sus caras
Forma de
sus bases
Total de
caras
Total de
aristas
Total de
vértices
Escribe si
es prisma
o pirámide
= 1 u³
1cm³
 Lee cuidadosamente la información que se proporciona y con la fórmula obtén el volumen
de cada figura.
V = u³
Volumen = Base x Ancho x Altura y
el resultado se escribe en unidades
cubicas (U³).
Experimento: Llena hasta el borde
un vaso con agua. Después
introduce 2 hielos.
¿Qué pasa?
¿Por qué?
V = u³
V = u³
V = u³
☺ Esto demuestra que dos
cuerpos no pueden ocupar el
mismo lugar.
✓ ¿Los cuerpos de este ejercicio con el mismo volumen tienen la misma forma?
 Ordena los números de mayor a menor.
❖ .6, 5.5 y 5.38 ❖ 3.5, 3.4998 y 3.627
❖ 3
2
1
y 2 ❖ 6 , 3 y 1
5 3
,

5o. GRADO
MATEMÁTICAS
 En la gráfica siguiente se muestran las principales religiones que se practican en el mundo.
Investiga en tu libro de Atlas de Geografía Universal p. 63 o en Internet religiones del mundo
los porcentajes de cada religión y escríbelos donde corresponde, finalmente colorea las
barras según el porcentaje y responde las preguntas.
50%
40%
30%
➢ ¿Cuál es la religión con menor
porcentaje?
➢ ¿Cuál es la de mayor
porcentaje?
➢ ¿Cuál es el total de personas
que practican el Islamismo?
20%
10%
Sin Islamismo Cristianismo Hinduismo Budismo Otras
➢ En total, ¿cuántas personas
son de otras religiones y las
que no tienen religión?
➢ ¿Crees que para el año 2013
bajará, subirá se mantendrá
estable esta información?
religión religiones
100% = 6000 millones
Fuente National Geographic,
agosto de 1999 L.A. p. 63
 Localiza las siguientes coordenadas en el plano. N
➢ Punto F en la casilla
7
(4 Este, 1 Norte)
6
➢ Punto G en la casilla
(1 Este, 4 Norte)
5
➢ Punto H en la casilla
O 4
(4 Este, 7 Norte)
3
➢ Punto I en la
2
casilla
(7 Este, 4 Norte)
1
 Luego, sólo une
los puntos con la
regla.
1 2 3 4 5
S
E
6 7 8 9
Escribe el nombre de la figura que se forma
%%%%%%

Dibuja aquí la representación de las ondas sonoras.
Sonido agudo.
Sonido grave.
5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO:
LA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓN.
¿Qué sonidos escuchaste en el camino de tu casa a la escuela?
Escribe en los renglones los sonidos que se escucharán en estos de lugares.
Estas botellas tienen agua, al golpearlas, ¿Cuál hace un sonido agudo? .
¿Por qué? .
1 2 ¿Cuál produce menor número de ondas? .
La intensidad del sonido se puede medir, ¿cuál es la unidad que usamos? .
Este en un sonómetro moderno, ¿cómo imaginas uno más antiguo?
Dibújalo aquí
Une con una línea los siguientes dibujos con los decibeles que les corresponde.
dB
70-80
130
180
90-100
7

Describe el proceso de la audición.
Escribe al reverso de esta hoja algunas medidas
para el cuidado de tus oídos
5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
¿Cuántos decibeles son los más adecuados para el hogar y el lugar de trabajo? dB
¿Qué pasa cuando los niveles son superiores a 40 dB por un tiempo prolongado?
FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO
Completa este circuito eléctrico.
Pila
Receptor
Conductor
Interruptor
Dibuja aparatos y/o herramientas que usen lo siguiente: pilas o electricidad.
PILAS ELECTRICIDAD
Dibuja o pega ilustraciones de herramientas y materiales que tengan aislantes.
EJEMPLO
Según la actividad que realizaste en la
página 115, ¿cuáles materiales son
conductores y cuáles son aislantes?
CONDUCTORES:
Agrega otros
AISLANTES:
Agrega otros:
8

_____________
5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
“LA CONDUCCIÓN DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO”
Escribe el tipo de energía que utilizan para funcionar.
¿Qué otros tipos de energía existen?
Recorta las imágenes de la parte de abajo y pégalas donde corresponde, según el tipo de
energía que utiliza cada uno de ellos.
Energía:
Solar Eólica Combustión de fósiles
Observa los objetos y escribe cuál energía utilizan y en qué la transforman.


9

__________
__________
_
1920
________
________________
5o. GRADO
HISTORIA
NOMBRE DEL ALUMNO:
 Escribe en las líneas acciones de gobierno y su lucha por el poder de cada uno de los
caudillos posrevolucionarios.

Venustiano Carranza Adolfo de la Huerta Álb
_
a
_
ro
_
O
_
bregó
_
n Plutarco E. Calles
UNA CARACTERÍSTICA
DE SU GOBIERNO.
UNA CARACTERÍSTICA
DE SU GOBIERNO.
UNA CARACTERÍSTICA
DE SU GOBIERNO.
UNA CARACTERÍSTICA
DE SU GOBIERNO.
Comprendo y aplico
Investiga en diversas fuentes el significado de la palabra subrayada y escríbelo con tus
propias palabras sobre la línea
¿Por qué todos querían tener el poder?
¿Qué se los impedía?
☺Formen equipos de cuatro, investiguen y escriban en las líneas los acontecimientos según la
fecha de cada reloj de arena, finalmente recorta, ordena cronológicamente y pega en tu
cuaderno cada hecho histórico.

1924 1925 1968
a
1928

1920
a
1924
1921 1938

EXCELSIOR
¿Quiénes se enfrentaron?
¿Quién dio la orden?
Por su contexto ¿cuál es el
significado de la palabra
subrayada
LA REBELIÓN CRISTERA
causas concecuencias
Lee el Artículo
130 de la
Constitución y
escribe lo que
más llamó tu
atención.
5o. GRADO
HISTORIA
 En el grupo lean cuidadosamente la información de su libro p.126-127 y compárenla con la
letra de este corrido que se escribió en esa época en Durango, finalmente con ayuda de tu
maestr@ inventen una tonada para cantarlo y contesten las preguntas.
(Fragmento del Corrido)
FEDERICO VÁZQUEZ
Defendieron a su pueblo
contra fuerzas federales,
les querían cerrar el templo,
órdenes presidenciales.
El primer combate
que aquellos hombres tuvieron,
sucedió en toda la sierra
allí moría mucha gente y
otros desaparecieron.
La causa que ellos peleaban
en aquella rebelión,
no querían que un mal gobierno
quitara la religión
ellos mismos se impusieron
aquella noble misión.
Trinidad siempre cayó,
y en el año del cuarenta
Federico se amnistió.
Así tuvo su final
aquella revolución.
 Para completar el esquema incorpora lo aprendido de la información que leíste de tu
libro y el corrido anterior.
 Lee tu libro p. 130-132. Imagina y escribe una noticia en las portadas sobre la importancia
de la expropiación petrolera en el ámbito que corresponde cada una.
EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA
REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN
DE LA INDUSTRIA PETROLERA
18 DE MARZO DE 1938
ECONÓMICO
EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938
18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA
EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA
CULTURAL
EXCELSIOR
SOCIALPOLÌTICO
EXCELSIOR

Acuerdo en el que los
trabajadores mexicanos pueden
laborar en empresas y el campo
estadounidense.
5o. GRADO
HISTORIA
 Completa el esquema con base en la información de tu libro pp. 130,133-135.
Presidente de México durante la
Segunda Guerra Mundial.
México ingresa a la II Guerra
Mundial con el envío del…
Segunda Al desarrollo económico
sostenido que tuvo México hasta
1970 se le conoce como…
Guerra
Ciudades Japonesas afectadas
por la bomba atómica.
Mundial
Países del Eje.
(1939-1945)
Países aliados.
 Investiga los avances de la educación en México en tu libro pp. 119,149 y 150, así como
también en diversas fuentes.
✓ Primer Secretario de Educación… ✓ Durante el gobierno de Adolfo López Mateos,
¿qué avances tuvo la educación en México?
✓ Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, ¿ qué
avances tuvo la educación en México? ✓ ¿ Qué Secretario de Educación dispuso la
entrega del libro de texto gratuito?
✓ El Artículo 3 Constitucional dice… ✓ La “educación socialista”, ¿qué consecuencias
tuvo en México?
Después de leer la información de tu libro y realizar las actividades de la p. 155 contrástala
con la nota periodística que se muestra, finalmente escribe una reflexión en las líneas sobre la
importancia de que los jóvenes puedan expresarse libremente. Expongan su opinión al grupo.
El 2 de octubre de 1968 La tarde del 2 de
se realizaba en la Plaza octubre de 1968,
de las Tres Culturas, en después de que desde
Tlatelolco, una gran un helicóptero que
manifestación sobrevolaba la Plaza de
estudiantil en demanda las Tres Culturas
de mayor libertad de arrojara una luz de
expresión, a unas bengala, empezaron los
cuantas semanas de disparos en contra de
que se celebraran en los miles de estudiantes
México las Olimpiadas. que colmaron el lugar.

PESCA AGRICULTURA MINERÍA
MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
GEOGRAFÍA
NOMBRE DEL ALUMNO:
LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
 Escribe palabras que tienen relación con estas actividades económicas.
PESCA AGRICULTURA MINERÍA
 Recorta los dibujos de abajo y pégalos en la actividad económica que les corresponde.
Completa el siguiente cuadro. (auxíliate de tu Atlas en las páginas 70 y 71)
AGRICULTURA ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS PAÍSES QUE LA PRACTICAN
Intensiva
Extensiva
Plantación comercial
GANADERÍA
Intensiva
Extensiva
¿Como se transforman los recursos naturales?
No olvides que para generar nuevos productos las materias primas se transforman.
 De la parte inferior de la hoja recorta los productos derivados de estos recursos naturales.
13

5º GRADO
GEOGRAFÍA
LA INDUSTRIA
 Completa la información.
Tipo de industria Recursos naturales
que se utilizan
Productos que se
adquieren.
Cables
¿CÓMO LLEGAN LOS PRODUCTOS Y LOS SERVICIOS A MÍ?
Escribe el nombre de los medios de transporte que son indispensables para el comercio.
.
Explica en qué consiste el sistema de rutas (redes) que se forman.
.
Menciona algunos medios de transporte que hay en tu comunidad, ¿por qué los utilizan?
.
EL TURISMO
Un servicio que nos proporciona bienestar, es el Turismo, ¿en qué consiste?
Los lugares atractivos para el Turismo son diversos, éstos pueden ser culturales, ejemplo:
,
lugares naturales como:
o para realizar actividades deportivas como:
¿Por qué se dice que el turismo es una actividad terciaria?
Menciona los lugares turísticos que hay
en tu entidad.
14

5º GRADO
GEOGRAFÍA
Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con comercio y turismo.
SERVICIOS,
MUNDIAL, EUROPA,
COMERCIO, REDES,
RUTAS, EXPORTAR,
IMPORTAR,
TRANSPORTE,
INTERCAMBIO Y
TURISMO.
Sabías que Japón es un país predominantemente montañoso.
¿Por qué se ha convertido en el número 1 en importación de carnes?
.
¿Por qué se lleva acabo el comercio internacional?
.
En este mapa pinta de color morado a Japón.
En el Atlas página 75 aparecen los países que producen y consumen energía.
Haz una comparación y pinta de color rojo los países que consumen más energía eléctrica que
la que producen, y de verde los que producen más que la que consumen.
De la República Mexicana, ¿qué lugar
te gustaría visitar?
.
Con línea roja señala el recorrido que
harías para llegar a ese lugar.
¿Qué tipo de transporte usarías?
Si te encargaran datos del lugar que
quieres visitar. ¿Qué datos anotarías?
¿Cómo vivimos aquí y allá?
¿Cuáles son los tres aspectos que toma en cuenta la ONU para medir el progreso
general de un país?
15
W S T U R I S M O Q Z K
I E X P O R T A R F Ñ Q
M R T R A N S P O R T E
P V X X Q W Ñ T O X Q W
O I N T E R C A M B I O
R C O M E R C I O R W L
T I W Q Z R U T A S X C
A O A E U R O P A Z O W
R S A W R E D E S R Z X
M U N D I A L W W X P O

Art. 3
5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE DEL ALUMNO:
VIDA Y GOBIERNO DEMOCRÁTICO
¿Sabías qué también en tu comunidad se practica la democracia?
Platiquen en equipo en cuáles momentos la han puesto en practica. Anota las opiniones de tus
compañeros.
Esta es una ilustración de la Constitución Política Mexicana, investiga de qué se trata el
artículo 3 y anótalo dentro de la ilustración.
Y tú.
¿Qué entiendes por democracia?
Seguramente tú participaste para hacer el reglamento de tu salón.
Investiga qué otros reglamentos existen, escribe algunos en los siguientes renglones.
Consulta tu libro de Cívica y Ética en la página 80
Completa lo siguiente:
La democracia en la significa que todas las y todos los
y . Tú puedes a que nadie quede
y a que la de tus y aprendan.
Tienes el derecho de y
Resuelve el siguiente crucigrama.
(auxíliate con tu libro en la página 83)
2
1
6
5
4
3
1. En México hay tres…
2. Este Poder es el encargado de hacer
las leyes.
3. ¿Cuál Poder está representado por el
presidente de los Estados Unidos
Mexicanos?
4. Son elegidos cada 3 años y el grupo
está conformado por 500 personas.
5. Éste lo eligen cada 6 años y además
representa el Poder Ejecutivo.
6. Está representado con 128
integrantes y su función dura 6 años.
16

5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
En tu libro en la página 84 te hablan de algunos artículos, ¿qué nos señala cada uno de ellos?
Anótalo en las líneas.
Artículo 6: .
Artículo 7: .
Artículo 9: .
Artículo 11: .
Este es un rey y su sistema de gobierno es la monarquía.
Escribe cómo es el gobierno en una monarquía:
El 5 de mayo
¿Reconoces a éste personaje?
Investiga algunos hechos sobresalientes.
Anótalos en las líneas.
¿Cuál fue su frase célebre? Escríbela aquí.
En esta época, ¿quién era el Presidente de la República? .
¿A quién se le avisó del triunfo de la batalla? .
¿Cuál medio usaron para el aviso? .
17

Dibújalos en este espacio
Don Manuel tiene 98
años de edad, el día
que enfermó no lo
quisieron atender en el
hospital.
Oki es un niño tarahumara y
ahora vive en la ciudad, los
compañeros del grupo casi
no conviven con él.
A los alumnos de una
religión en especial no
los dejan participar en
los eventos de la
escuela.
En el taller de sastrería a
María no le dieron
trabajo, pues dicen que
ahí sólo ocupan hombres.
RELIGIÓN GÉNERO EDAD ETNIA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5º GRADO
LOS SÍMBOLOS PATRIOS
Nuestros símbolos patrios son tres, ¿cuáles son?
¿Qué representan los símbolos patrios?
.
Este es un izamiento de la Bandera Nacional. ¿En qué otros lugares iza?
Investiga:
¿Cuándo se iza a toda asta?
¿En que fechas se iza a media asta?
¿Dónde se debe izar diariamente?
PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN
Recorta de la parte inferior de la hoja los tipos de discriminación y pégalos en la situación de
cada caso. (que siempre debemos evitar)
Imagina que tú eres periodista y te tocó vivir la Batalla de Puebla y debes escribir una noticia. Usa este
rectángulo para ese fin. (Investiga los sucesos y personajes de esta época)
“NOTICIA”
Según el ejemplo de la página 93 de tu libro.
Para ti. ¿Qué es un juicio ético?
.
Tú o alguno de tus compañeros, ¿ha vivido una situación injusta?, anótala
18

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