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DISTINTOS EN TAMAÑO, CONDICIONES IMPUESTAS A
BENEFICIARIOS, TIPOS DE EVALUACIONES Y CONOCIMIENTO
DISPONIBLE SOBRE SU EFECTIVIDAD E IMPACTO: MÉXICO
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EN ACCIÓN) ESPECIAL ATENCIÓN….
DISTINTOS EN TAMAÑO, CONDICIONES IMPUESTAS A
BENEFICIARIOS, TIPOS DE EVALUACIONES Y CONOCIMIENTO
DISPONIBLE SOBRE SU EFECTIVIDAD E IMPACTO: MÉXICO
(OPORTUNIDADES), BRASIL (BOLSA FAMÍLIA) Y COLOMBIA (FAMILIAS
EN ACCIÓN) ESPECIAL ATENCIÓN….
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(HONDURAS)
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(NICARAGUA)
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SOCIAL (NICARAGUA)
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(COLOMBIA)
PROGRAMA DE AVANCE
A TRAVÉS DE SALUD Y
EDUCACIÓN (JAMAICA)
OPORTUNIDADES BOLSA FAMÍLIA FAMILIAS EN ACCIÓN
5 millones hogares
(2006)
11 millones
hogares (2006)
1.7 millones
hogares (2007)
25 % de la población 25 % de la población
En México y en Brasil, se han convertido en el programa más
importante , cubren millones de hogares y las evaluaciones han
aportado conocimiento fundamental para mejorar su
operación. Las lecciones aprendidas a la luz de las evaluaciones
de estos programas se han compartido internacionalmente y
han fungido como acicate para la expansión de estos
programas en muchas regiones del mundo (“Oportunities New
York”).
No sólo de un PTC a otro, entre distintos países,
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mismo país.
La publicación masiva (vía internet) ha conducido
a la proliferación de ejercicios de evaluación con
metodologías experimentales o cuasi-
experimentales y, en general, a la expansión de la
cultura de evaluación.
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Posibilidad de hacer análisis comparativos.
Mexico’s Oportunidades is one of the iconic cases.
The program started early, its evolution has been
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successful. What really makes Mexico’s program
iconic are the successive waves of data collected
to evaluate its impact, the placement of those
data in the public domain, and the resulting
hundreds of papers and thousands of references
that such dissemination has generated (Banco
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LEY DE DESARROLLO SOCIAL, 2004: TODO
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¿IMPACTO DE LARGO PLAZO DIFERENCIAL/ETNICIDAD?¿IMPACTO DE LARGO PLAZO DIFERENCIAL/ETNICIDAD?
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EXPOSICIÓN AL
PROGRAMA: HOGARES
BENEFICIARIOS DESDE
1997 (10 años de
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ACCESO A TIERRA,
ESCOLARIDAD JEFES
DE HOGAR, ETC.
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Aumento y
diversificación del
consumo (sobre todo
alimentos)
Dado que
generalmente están
bien focalizados:
efectos en consumo
han producido
disminución de pobreza
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generalmente están
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efectos en consumo
han producido
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INVERSIONES EN
MEJORAS:
Materiales más sólidos
Regularización tenencia
Construcción habitaciones
adicionales, sustitución
piso de tierra por otro
material
Reparaciones
LA VIVIENDA ES UN
ACTIVO QUE SE TRADUCE
EN BIENESTAR
INVERSIONES EN
MEJORAS:
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Regularización tenencia
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Reparaciones
LA VIVIENDA ES UN
ACTIVO QUE SE TRADUCE
EN BIENESTAR
Investigaciones realizadas en distintos
países muestran que no hay cambios en la
participación laboral de los adultos en los
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El trabajo infantil SÍ se ha reducido, y en
algunos países de manera muy
significativa(por lo menos en Brasil,
Ecuador, México y Nicaragua).
No existe evidencia de que los PTC tengan
un impacto en fecundidad entre la
generación de titulares (aumento)
Aunque: Oportunidades, riesgo en el futuro
cercano (apoyos a hogares sin hijos en edad
escolar, por cada hijo….)
En la generación de las hijas, entre la
población expuesta, se observa
postergación de la unión y de inicio del ciclo
reproductivo (México)
Matrícula
escolar
Asistencia
escuela
Deserción
Disparidades
por género en
muchos países
En México: la
brecha de género
se ha invertido
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Acceso a
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(con
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PROBLEMAS DE CALIDAD DE
LOS SERVICIOS EN MUCHOS
PAÍSES
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Evaluaciones generan evidencias y análisis
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Experiencias sobres las evaluaciones regionales a PTC

  • 1. Una perspectiva latinoamericana desde México Mercedes González de la Rocha V Seminario Internacional Programas de Transferencias Condicionadas en América Latina y el Caribe: últimos 10 años, Santiago de Chile, 30 sept.-1 oct. 2010, FAO/CEPAL/PNUD/WFP-PMA/UNS/Iniciativa Sin Hambre.
  • 2. 1. ¿Por qué es importante la evaluación? TIPOS 2. Los PTC en América Latina 3. La “cultura de evaluación” en América Latina 4. Evaluación: Algunos contrastes Oportunidades y Bolsa Família 5. Evaluaciones de impacto y la importancia del contra-factual 6. Cambios observados en las evaluaciones (casos brasileño y mexicano, sobre todo)
  • 3. Para verificar si el programa fue ejecutado como se pretende que opere Para informar a los funcionarios del programa sobre las fallas en la operación/ejecución Para conocer y explicar los efectos o impactos previstos y también los imprevistos Para informar a los funcionarios del programa sobre dichos impactos y las fallas que obstaculizan los objetivos (impactos buscados) DETECTAR NECESIDADES DE CAMBIOS Y MEJORAS AL PROGRAMA FINES DE INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD EN GENERAL: FINES DE TRANSPARENCIA PERMANENCIA ANTE TRANSICIONES POLÍTICAS
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  • 7. DISTINTOS EN TAMAÑO, CONDICIONES IMPUESTAS A BENEFICIARIOS, TIPOS DE EVALUACIONES Y CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE SU EFECTIVIDAD E IMPACTO: MÉXICO (OPORTUNIDADES), BRASIL (BOLSA FAMÍLIA) Y COLOMBIA (FAMILIAS EN ACCIÓN) ESPECIAL ATENCIÓN…. DISTINTOS EN TAMAÑO, CONDICIONES IMPUESTAS A BENEFICIARIOS, TIPOS DE EVALUACIONES Y CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE SU EFECTIVIDAD E IMPACTO: MÉXICO (OPORTUNIDADES), BRASIL (BOLSA FAMÍLIA) Y COLOMBIA (FAMILIAS EN ACCIÓN) ESPECIAL ATENCIÓN….
  • 8. NACIONAL REGIONAL CON POBLACIÓN META PILOTOS BOLSA FAMÍLIA (BRASIL) CHILE SOLIDARIO (CHILE) PROGRAMA DE ASIGNACIÓN FAMILIAR (HONDURAS) OPORTUNIDADES (MÉXICO) ATENCIÓN A CRISIS (NICARAGUA) BONO DE DESARROLLO HUMANO (ECUADOR) RED DE PROTECCIÓN SOCIAL (NICARAGUA) FAMILIAS EN ACCIÓN (COLOMBIA) PROGRAMA DE AVANCE A TRAVÉS DE SALUD Y EDUCACIÓN (JAMAICA)
  • 9. OPORTUNIDADES BOLSA FAMÍLIA FAMILIAS EN ACCIÓN 5 millones hogares (2006) 11 millones hogares (2006) 1.7 millones hogares (2007) 25 % de la población 25 % de la población En México y en Brasil, se han convertido en el programa más importante , cubren millones de hogares y las evaluaciones han aportado conocimiento fundamental para mejorar su operación. Las lecciones aprendidas a la luz de las evaluaciones de estos programas se han compartido internacionalmente y han fungido como acicate para la expansión de estos programas en muchas regiones del mundo (“Oportunities New York”).
  • 10. No sólo de un PTC a otro, entre distintos países, sino de los PTC a otros programas al interior de un mismo país. La publicación masiva (vía internet) ha conducido a la proliferación de ejercicios de evaluación con metodologías experimentales o cuasi- experimentales y, en general, a la expansión de la cultura de evaluación. Transparencia y aplicación de conocimientos. Posibilidad de hacer análisis comparativos.
  • 11. Mexico’s Oportunidades is one of the iconic cases. The program started early, its evolution has been carried out thoughtfully, and it has been successful. What really makes Mexico’s program iconic are the successive waves of data collected to evaluate its impact, the placement of those data in the public domain, and the resulting hundreds of papers and thousands of references that such dissemination has generated (Banco Mundial, 2009: 24).
  • 12. LEY DE DESARROLLO SOCIAL, 2004: TODO PROGRAMA SOCIAL DEBE SER EVALUADO Creación de CONEVAL (Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social), creado en 2005, organismo público descentralizado de la Admon. Pública Federal con autonomía y capacidad técnica para: 1)Establecer los lineamientos y criterios para la definición y medición de la pobreza y 2) Normar y coordinar la evaluación de la polìtica social Elemento de transparencia: bases de datos y análisis públicos: www.coneval.gob.mx
  • 13. Las evaluaciones deben llegar, año con año, al Congreso, espacio de toma de decisiones cruciales para presupuesto y continuidad de acciones políticas diversas Los funcionarios de los programas deben, en el Congreso, responder sobre los cambios del programa a la luz de las recomendaciones de las evaluaciones
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  • 15. Producen información sobre la manera y la intensidad en la que la intervención afecta el estado de X indicadores (consumo, escolaridad, etc.) y la magnitud de estos cambios (¿por qué?) De corto, mediano y largo plazo (Oportunidades, desde 1999, cambios en distintos momentos del periodo de exposición, cuantitativas y evaluaciones CUALITATIVAS): Ya más de 10 años de evaluaciones de ambos tipos, año con año
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  • 17. ¿IMPACTO DE LARGO PLAZO DIFERENCIAL/ETNICIDAD?¿IMPACTO DE LARGO PLAZO DIFERENCIAL/ETNICIDAD? ETNICIDAD: INDÍGENAS/ME STIZOS ETNICIDAD: INDÍGENAS/ME STIZOS EXPOSICIÓN AL PROGRAMA: HOGARES BENEFICIARIOS DESDE 1997 (10 años de exposición) y NUNCA BENEFICIARIOS EXPOSICIÓN AL PROGRAMA: HOGARES BENEFICIARIOS DESDE 1997 (10 años de exposición) y NUNCA BENEFICIARIOS ACCESO A TIERRA, ESCOLARIDAD JEFES DE HOGAR, ETC. ACCESO A TIERRA, ESCOLARIDAD JEFES DE HOGAR, ETC.
  • 18. Aumento y diversificación del consumo (sobre todo alimentos) Dado que generalmente están bien focalizados: efectos en consumo han producido disminución de pobreza Aumento y diversificación del consumo (sobre todo alimentos) Dado que generalmente están bien focalizados: efectos en consumo han producido disminución de pobreza
  • 19. INVERSIONES EN MEJORAS: Materiales más sólidos Regularización tenencia Construcción habitaciones adicionales, sustitución piso de tierra por otro material Reparaciones LA VIVIENDA ES UN ACTIVO QUE SE TRADUCE EN BIENESTAR INVERSIONES EN MEJORAS: Materiales más sólidos Regularización tenencia Construcción habitaciones adicionales, sustitución piso de tierra por otro material Reparaciones LA VIVIENDA ES UN ACTIVO QUE SE TRADUCE EN BIENESTAR
  • 20. Investigaciones realizadas en distintos países muestran que no hay cambios en la participación laboral de los adultos en los hogares beneficiarios de PTC El trabajo infantil SÍ se ha reducido, y en algunos países de manera muy significativa(por lo menos en Brasil, Ecuador, México y Nicaragua).
  • 21. No existe evidencia de que los PTC tengan un impacto en fecundidad entre la generación de titulares (aumento) Aunque: Oportunidades, riesgo en el futuro cercano (apoyos a hogares sin hijos en edad escolar, por cada hijo….) En la generación de las hijas, entre la población expuesta, se observa postergación de la unión y de inicio del ciclo reproductivo (México)
  • 22. Matrícula escolar Asistencia escuela Deserción Disparidades por género en muchos países En México: la brecha de género se ha invertido Matrícula escolar Asistencia escuela Deserción Disparidades por género en muchos países En México: la brecha de género se ha invertido Acceso a Servicios preventivos de salud (con resultados menos claros) Acceso a Servicios preventivos de salud (con resultados menos claros) PROBLEMAS DE CALIDAD DE LOS SERVICIOS EN MUCHOS PAÍSES MÉXICO: ETNOGRAFÍAS AULAS Y CLÍNICAS PROBLEMAS DE CALIDAD DE LOS SERVICIOS EN MUCHOS PAÍSES MÉXICO: ETNOGRAFÍAS AULAS Y CLÍNICAS
  • 23. Evaluaciones generan evidencias y análisis científicos que informan a quienes toman decisiones Pero también generan nuevas preguntas y se gestan etapas nuevas de investigación/evaluación ….. ¡gracias!