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EPISÓDIC
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IDIOMA
FRANCES.
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P.
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ENTO DE LA
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BIOLOGÍA
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APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
MEMORIA PROCEDIMENTAL.-
ES UN
SISTEMA EJECUTIVO QUE GUÍA LA ACTIVIDAD Y SUELE FUNCIONAR
A UN NIVEL INCONSCIENTE. CUANDO ES NECESARIO, LOS
RECUERDOS SE RECUPERAN
AUTOMÁTICAMENTE PARA SER UTILIZADOS EN LA EJECUCIÓN DE
PROCEDIMIENTOS INTEGRADOS RELACIONADOS CON HABILIDADES
MOTORAS E INTELECTIVAS;
REALIZAR UNA TAREA. ES UN SISTEMA EJECUTIVO QUE
GUÍA LA ACTIVIDAD Y SUELE FUNCIONAR A UN NIVEL
INCONSCIENTE. CUANDO ES NECESARIO, LOS
RECUERDOS PROCEDIMENTALES SE RECUPERAN
AUTOMÁTICAMENTE PARA SER UTILIZADOS EN LA
EJECUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS INTEGRADOS
RELACIONADOS CON HABILIDADES MOTORAS E
INTELECTIVAS; DESDE ANUDARSE LOS CORDONES DE LOS
ZAPATOS HASTA PILOTAR UN AVIÓN. EL ACCESO A ESTOS
RECUERDOS Y SU UTILIZACIÓN SE REALIZA SIN LA
NECESIDAD DE UNA ATENCIÓN O CONTROL
CONSCIENTES. LA MEMORIA PROCEDIMENTAL ES UN TIPO
DE MEMORIA A LARGO PLAZO, Y SE CONSIDERA UNA
FORMA DE MEMORIA IMPLÍCITA. EL DESARROLLO DE
ESTAS CAPACIDADES MEMORÍSTICAS TIENE LUGAR A
TRAVÉS DE UN "APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL", ESTO
ES, MEDIANTE LA REPETICIÓN SISTEMÁTICA DE UNA
ACTIVIDAD COMPLEJA HASTA QUE SE ADQUIERE LA
CAPACIDAD DE QUE TODOS LOS SISTEMAS NEURONALES
IMPLICADOS EN LA EJECUCIÓN DE LA TAREA TRABAJEN
DE FORMA CONJUNTA Y AUTOMÁTICA. EL APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL IMPLÍCITO ES ESENCIAL PARA EL
DESARROLLO DE CUALQUIER TIPO DE HABILIDAD MOTORA
O COGNITIVA.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
APRENDER
A
ESCRIBIR.
HISTORIA DEL CONCEPTO.-
EL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS
DE MEMORIA DECLARATIVA Y PROCEDIMENTAL POR
PARTE DE PSICÓLOGOS Y FILÓSOFOS SE REMONTA A
HACE MÁS
.
EL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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PROCEDIME
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MEMORIA
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APRENDER A
PINTAR
APRENDER A
PINTAR
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
MCDOUGALL (1923) FUE EL PRIMERO QUE REALIZÓ UNA
DISTINCIÓN ENTRE LA MEMORIA EXPLÍCITA Y LA MEMORIA
IMPLÍCITA. EN LOS AÑOS 70, LOS TRABAJOS EN MATERIA
DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL DISTINGUIERON ENTRE LOS
CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES Y LOS
DECLARATIVOS.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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APRENDER
BALLET
EL BAILE DEL
BALLET
APRENDER
BALLET
APRENDER
BALLET
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(DIBUJO SOBRE UN ESPEJO), NO CONTANDO CON
EXPERIENCIAS PREVIAS AL RESPECTO. AUNQUE ESTE
HALLAZGO INDICABA QUE LA MEMORIA NO ESTABA
CONFORMADA POR UN SISTEMA ÚNICO LOCALIZADO EN
UN LUGAR ESPECÍFICO DEL CEREBRO,
Y
MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIME
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EL APRENDIZAJE DEL
CICLISMO
APRENDIZAJE
CICLISMO
APRENDIZAJE
CICLISMO
APRENDIZAJE
CICLISMO
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
AL
CONSIDERARSE QUE ALGUNOS DE ESTOS PACIENTES YA
MOSTRABAN UN RENDIMIENTO POBRE ANTES DE SUFRIR
LAS LESIONES, Y LA AMNESIA CONSIGUIENTE SE VEÍA
ESTRICTAMENTE COMO UN PROBLEMA DE
RECUPERACIÓN.
EN
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
2) ADQUISICIÓN DE HABILIDADES.-
ADQUISICIÓN DE HABILIDADES
1) FASE COGNITIVA
2) FASE ASOCIATIVA
MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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APRENDER A
CONDUCIR.
APRENDER A
CONDUCIR.
APRENDER A
CONDUCIR.
2) ADQUISICIÓN DE HABILIDADES.-
LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES REQUIERE
PRÁCTICA. NO OBSTANTE, LA SIMPLE REPETICIÓN
DE UNA TAREA NO ASEGURA LA ADQUISICIÓN DE
LA HABILIDAD.
.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
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ESTOS COMPONENTES SON: A) LA VELOCIDAD DE
PROCESAMIENTO (LA VELOCIDAD EN QUE LA
INFORMACIÓN ES PROCESADA POR EL SISTEMA);
C)
Y
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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PROCEDIME
NTAL
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NTAL
APRENDER
KARATE.
APRENDER
KARATE.
APRENDER
KARATE.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
RECUERDOS PROCEDIMENTALES. ESTO
REPERCUTE EN UNA MEJORA DEL RENDIMIENTO
AL FACILITAR EL PROCESO DE ENLAZAR LAS
PISTAS AMBIENTALES CON LAS RESPUESTAS
ADECUADAS EN CADA CASO.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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APRENDER A
APRENDER
APRENDER A
APRENDER
4) ESTRUCTURAS ANATÓMICAS DE
LA MEMORIA.-
• 4.1. ESTRIADO Y GANGLIOS BASALES
• 4.2. CEREBELO
• 4.3. SISTEMA LÍMBICO
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APRENDER A
PINTAR
APRENDER A
PINTAR
APRENDER A
PINTAR
MECANISMOS FISIOLÓGICOS.-
DOPAMINA.-
LA DOPAMINA ES UNO DE LOS NEUROMODULADORES MÁS
CONOCIDOS IMPLICADO EN LA MEMORIA PROCEDIMENTAL. LAS
EVIDENCIAS SUGIEREN QUE PUEDE INFLUIR EN LA PLASTICIDAD
NEURONAL DE LOS SISTEMAS DE MEMORIA ADAPTANDO LOS
PROCESOS CEREBRALES BAJO DETERMINADAS CONDICIONES,
ESPECIALMENTE CUANDO SE PRODUCEN CAMBIOS EN EL
AMBIENTE Y EXISTE LA NECESIDAD DE REALIZAR UNA ELECCIÓN
COMPORTAMENTAL O
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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EL BAILE DEL
BALLET
EL BAILE DEL
BALLET
EL BAILE DEL
BALLET
NIVEL SINÁPTICO.-
ALGUNOS HALLAZGOS RECIENTES PODRÍAN
EXPLICAR LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL, EL APRENDIZAJE Y LA
PLASTICIDAD SINÁPTICA A NIVEL MOLECULAR. UN
ESTUDIO UTILIZÓ PEQUEÑOS ANIMALES CON
NIVELES DEFICITARIOS DE CREB
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
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MEMORIA
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APRENDER
CICLISMO
APRENDER
CICLISMO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.-
SCHOLARPEDIA (ESCOLAR PEDIA), 2016. THE PEER-
REVIEWED OPEN-ACCESS ENCYCLOPEDIA, WHERE
KNOWLEDGE IS CURATED BY COMMUNITIES OF EXPERTS.
HTTP://WWW.SCHOLARPEDIA.ORG/ARTICLE/MAIN_PAGE
EDITOR EN JEFE: DR. EUGENIO IZHIKEVICH. ESTA PÁGINA
FUE MODIFICADA POR ÚLTIMA VEZ EL 28 DE ENERO DE
2016 A LAS 10:56. HTTPS://WWW-SCHOLARPEDIA-
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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MEMORIA
PROCEDIME
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EL DEPORTE DEL
FUTBOL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
MEMORIA
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APRENDER A
CONDUCIR.
APRENDER A
CONDUCIR.
APRENDER A
CONDUCIR.
MEMORIA DE TRABAJO Y MEMORIA A
CORTO PLAZO.-
LA INTEGRA CON INFORMACIÓN DE LA
DANDO LUGAR A UNA
REPRESENTACIÓN MULTIMODAL DE LA SITUACIÓN
PRESENTE.
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DEFINICIÓN Y ... - NEUR…
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIME
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APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
APRENDER
A TOCAR
MÚSICA.
MEMORIA DE TRABAJO SEGÚN
WIKIPEDIA.-
LA MEMORIA DE TRABAJO ES UN CONSTRUCTO
TEÓRICO RELACIONADO CON LA PSICOLOGÍA
COGNITIVA QUE SE REFIERE A LAS ESTRUCTURAS
Y PROCESOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO
TEMPORAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
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MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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APRENDER
KARATE.
APRENDER
KARATE.
APRENDER
KARATE.
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE
TRABAJO.-
MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIMEN
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PROCEDIMEN
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INCONCI
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P
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CONDUCIR.
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CONDUCIR.
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CONDUCIR.
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A TOCAR
MÚSICA.
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MÚSICA.
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A TOCAR
MÚSICA.
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MÚSICA.
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A TOCAR
MÚSICA.
MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIME
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PROCEDIME
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PROCEDIME
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APRENDER
CICLISMO
APRENDER
CICLISMO
APRENDER
CICLISMO
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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PROCEDIME
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PROCEDIME
NTAL
APRENDER
A LEER Y
ESCRIBIR
APRENDER
A LEER Y
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MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
NTAL
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PROCEDIME
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APREND
ER
BALLET
APREND
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BAILAR.
APREND
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BAILAR.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
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MEMORIA
PROCEDIME
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PROCEDIME
NTAL
APRENDER
CICLISMO
APRENDER
CICLISMO
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
MEMORIA
PROCEDIME
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MEMORIA
PROCEDIME
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MEMORIA
PROCEDIME
NTAL
EL DEPORTE DEL
FUTBOL
APRENDIER
FUTBOL.
APRENDIER
FUTBOL.
LA METÁFORA
DEL ORDENADOR
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MEMORIA
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