Datos básicos de la acción 01 de voluntariado de la Fundación Iniciativas El Gigante 2.018 que consiste en el programa de apoyo escolar para niños del Barrio de Santa María (Lorca).
Buscamos voluntarios y voluntarias
La proyección social universitaria consiste en actividades planificadas que buscan objetivos académicos, de investigación y de servicio con el fin de poner a la comunidad universitaria en contacto con la realidad nacional y contribuir a la transformación social del país. Estas actividades, desarrolladas desde 1935, incluyen foros, conferencias, capacitaciones y proyectos diseñados para atender necesidades de instituciones y comunidades, con el objetivo de promover el desarrollo local. La proyección social es responsabilidad de cada universidad y busca desar
Este documento establece las disposiciones del servicio social estudiantil obligatorio en los establecimientos educativos de acuerdo con la ley. El propósito es integrar a los estudiantes de educación media a la vida comunitaria a través de proyectos que promuevan valores como la solidaridad y la participación. Los proyectos deben desarrollarse dentro del plan de estudios de cada institución y buscar sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad para que adquieran compromisos de mejoramiento. La institución educativa Lisandro C
Este documento describe las funciones clave de un líder como comunicar ideas claramente, establecer metas y objetivos, y planear acciones para alcanzar esas metas. También señala que un líder debe ayudar a su gente a crecer delegando responsabilidades y creando oportunidades. Luego, detalla las funciones específicas de un personero estudiantil como recibir quejas, promover el cumplimiento de derechos y deberes, y participar en la elaboración del proyecto educativo.
El documento describe 10 cualidades clave que debe tener un buen alcalde para facilitar el desarrollo humano y sustentable de su municipio. Un buen alcalde (1) concibe su municipio como un gobierno capaz de lograr las metas del milenio, (2) asume responsabilidades como el crecimiento económico y la preservación ambiental, y (3) lidera su comunidad con sabiduría. Además, (4) motiva a su equipo de trabajo y (5) se esfuerza por mejorar sus habilidades de comunicación
El documento describe el marco legal del servicio social obligatorio para estudiantes en Colombia según la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994. El servicio social tiene como objetivos sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, desarrollar valores como la solidaridad y tolerancia, y promover acciones para mejorar la comunidad y prevenir problemas sociales. Las instituciones educativas deben definir programas de servicio social que atiendan necesidades educativas, culturales y sociales de las comunidades.
Este documento habla sobre la importancia de la planeación en la educación. Explica que la planeación ha sido importante desde tiempos antiguos para el bienestar social, cultural, político y económico de la sociedad. La planeación educativa es importante para desarrollar un mejor trabajo docente teniendo claro los objetivos y estrategias, considerando factores como los intereses de los estudiantes y los recursos disponibles. La planeación ayuda a que las clases no sean aburridas y monótonas, dotando a los estudiantes de conocimientos y experiencias que contribu
Este documento describe las opciones educativas posteriores a la enseñanza media a los 18 años, incluyendo la formación profesional de grado superior, grados universitarios y maestrías y doctorados. Se enfoca en tres opciones de formación profesional de grado superior relacionadas con la educación: Técnico Superior en Animación Sociocultural, Técnico Superior en Integración Social y Técnico Superior en Educación Infantil. Explica brevemente las habilidades, vocación y áreas de trabajo de un educador.
La proyección social universitaria consiste en actividades planificadas que buscan objetivos académicos, de investigación y de servicio con el fin de poner a la comunidad universitaria en contacto con la realidad nacional y contribuir a la transformación social del país. Estas actividades, desarrolladas desde 1935, incluyen foros, conferencias, capacitaciones y proyectos diseñados para atender necesidades de instituciones y comunidades, con el objetivo de promover el desarrollo local. La proyección social es responsabilidad de cada universidad y busca desar
Este documento establece las disposiciones del servicio social estudiantil obligatorio en los establecimientos educativos de acuerdo con la ley. El propósito es integrar a los estudiantes de educación media a la vida comunitaria a través de proyectos que promuevan valores como la solidaridad y la participación. Los proyectos deben desarrollarse dentro del plan de estudios de cada institución y buscar sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad para que adquieran compromisos de mejoramiento. La institución educativa Lisandro C
Este documento describe las funciones clave de un líder como comunicar ideas claramente, establecer metas y objetivos, y planear acciones para alcanzar esas metas. También señala que un líder debe ayudar a su gente a crecer delegando responsabilidades y creando oportunidades. Luego, detalla las funciones específicas de un personero estudiantil como recibir quejas, promover el cumplimiento de derechos y deberes, y participar en la elaboración del proyecto educativo.
El documento describe 10 cualidades clave que debe tener un buen alcalde para facilitar el desarrollo humano y sustentable de su municipio. Un buen alcalde (1) concibe su municipio como un gobierno capaz de lograr las metas del milenio, (2) asume responsabilidades como el crecimiento económico y la preservación ambiental, y (3) lidera su comunidad con sabiduría. Además, (4) motiva a su equipo de trabajo y (5) se esfuerza por mejorar sus habilidades de comunicación
El documento describe el marco legal del servicio social obligatorio para estudiantes en Colombia según la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994. El servicio social tiene como objetivos sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, desarrollar valores como la solidaridad y tolerancia, y promover acciones para mejorar la comunidad y prevenir problemas sociales. Las instituciones educativas deben definir programas de servicio social que atiendan necesidades educativas, culturales y sociales de las comunidades.
Este documento habla sobre la importancia de la planeación en la educación. Explica que la planeación ha sido importante desde tiempos antiguos para el bienestar social, cultural, político y económico de la sociedad. La planeación educativa es importante para desarrollar un mejor trabajo docente teniendo claro los objetivos y estrategias, considerando factores como los intereses de los estudiantes y los recursos disponibles. La planeación ayuda a que las clases no sean aburridas y monótonas, dotando a los estudiantes de conocimientos y experiencias que contribu
Este documento describe las opciones educativas posteriores a la enseñanza media a los 18 años, incluyendo la formación profesional de grado superior, grados universitarios y maestrías y doctorados. Se enfoca en tres opciones de formación profesional de grado superior relacionadas con la educación: Técnico Superior en Animación Sociocultural, Técnico Superior en Integración Social y Técnico Superior en Educación Infantil. Explica brevemente las habilidades, vocación y áreas de trabajo de un educador.
El presente trabajo fue realizado por los estudiantes García Cano Bryan y García Mesa Genesis donde dieron a conocer la temática relacionada sobre los ámbitos de intervención del trabajador social dando la descripción de un caso enmarcando su área de intervención las funciones, instrumentos a utilizar y las actividades que debe desarrollar el trabajador social antes las diferentes problemáticas que se presentan a continuación.
El documento presenta el plan de actuación 2015 de la Fundación Juanjo Torrejón. La fundación ofrece programas de asistencia e inclusión social, infancia, igualdad y prevención de la violencia de género, y desarrollo comunitario. También fomenta la tolerancia a través de actividades de voluntariado y sensibilización. El plan describe las actividades específicas, objetivos, indicadores y recursos humanos para cada programa durante el año 2015.
Este documento propone fortalecer la articulación entre diferentes direcciones del Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires para implementar un plan de alfabetización integral para jóvenes y adultos. El plan busca garantizar el derecho a la educación y la participación social a través de acciones coordinadas entre las direcciones, escuelas, equipos distritales y otras organizaciones para facilitar el ingreso, permanencia y finalización de estudios de las personas que no tuvieron acceso a la educación en la niñez.
Este documento presenta el resumen de memoria y balance de la organización CreArte para el período 2018. Resume sus principales actividades como el programa "Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes", el programa "Abriendo Caminos" del Ministerio de Desarrollo Social, y los talleres de invierno realizados. Además, describe su estructura organizacional, valores, y participación en redes de trabajo.
“Jo_Ven! Disueña tu comunidad” pretende impulsar el desarrollo de proyectos socioeducativos a partir del compromiso e implicación de grupos de jóvenes con su comunidad .
Escuela Nro. 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo”
Junín, Mendoza
“Cuando los bienes se comparten”. Reparación y donación de computadoras portátiles para permitir el acceso de poblaciones rurales a las nuevas tecnologías.
Este documento presenta un informe sobre las actividades realizadas en el proyecto de alfabetización "Honduras Aprende por una Vida Mejor" como parte del Trabajo Educativo Social (TES). Se explica la composición del comité del TES, las distintas actividades llevadas a cabo entre marzo y abril del 2016 como censos educativos, matriculas de beneficiarios, distribución de materiales didácticos, y clases de alfabetización enfocadas en enseñar letras, números, y el abecedario a los
Este documento describe un proyecto socioeducativo realizado por estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la ULADECH Católica para difundir el uso de la plataforma virtual Jitsi Meet. El proyecto busca identificar las necesidades de una institución educativa en Piura y enseñar a estudiantes y docentes a crear y usar responsablemente Jitsi Meet. El proyecto se desarrollará a lo largo de un semestre académico y consistirá en difundir información sobre la plataforma
Acevedo patricia tecnicas formacion en valoresIgui
Este documento presenta un manual sobre técnicas de formación en valores. Explica que el manual recopila las experiencias del programa Jóvenes Solidarios de la Fundación iDeas, el cual busca desarrollar la conciencia ciudadana y la solidaridad en niños y jóvenes a través del voluntariado. Describe que el manual está organizado en secciones que siguen los pasos del programa, incluyendo la motivación, diagnóstico, planificación, ejecución, comunicación y evaluación de proyectos solidarios. El objetivo es proveer herram
La Fundación Pioneros es una organización sin ánimo de lucro fundada en 1968 en Logroño con el objetivo de ayudar a jóvenes en riesgo de exclusión. Ofrece programas socioeducativos, formativos y de inserción laboral financiados principalmente por administraciones públicas. Cuenta con el apoyo de voluntarios y se financia con donaciones para poder seguir ayudando a niños y jóvenes en situaciones vulnerables.
La Universidad Minuto de Dios desarrolla varios proyectos educativos a través de su Centro de Educación para el Desarrollo. Estos proyectos se llevan a cabo en cuatro instituciones y se enfocan en el desarrollo de habilidades cognitivas, cívicas y de alfabetización para niños y adultos en situaciones vulnerables. La comunidad educativa participa en la detección de problemas y en aportar estrategias para mejorar los objetivos de los proyectos.
El trabajo comunitario persigue la transformación social a través de la organización y acción colectiva. Implica tres dimensiones: concienciación, organización y movilización, siendo la organización el eje central. Sus tareas incluyen descubrir necesidades de la comunidad, involucrar a la gente, formar estructuras colectivas, establecer objetivos y mantener la organización activa. Un ejemplo es el trabajo de voluntarios en escuelas rurales de Ecuador para apoyar la educación desde un enfoque participativo.
El documento presenta un proyecto de intercambio intergeneracional entre estudiantes de segundo año de secundaria y adultos mayores de un hogar de día. El objetivo es fortalecer los vínculos entre jóvenes y ancianos a través de actividades solidarias como la confección de prendas de vestir y manualidades para donar. A lo largo del año, los estudiantes y adultos mayores trabajarán juntos en diferentes tareas y compartirán experiencias.
El documento presenta la Escuela de Verano 2018 de Cáritas que se llevará a cabo del 7 al 14 de julio en la Casa de Espiritualidad San José en El Escorial, Madrid. La Escuela consta de dos módulos, el Módulo A del 7 al 10 de julio y el Módulo B del 11 al 14 de julio. Cada módulo ofrece varios cursos sobre temas relacionados con el trabajo de Cáritas como la incidencia política, la comunicación, el acompañamiento a familias con miembros en
El documento describe un proyecto productivo propuesto para la comunidad escolar de Tatiana Andrea Gómez García en Minuto de Dios, Colombia. El proyecto involucraría recolección de basura y siembra de árboles con la participación de la escuela, aprovechando las zonas verdes cercanas. El municipio y bancos como Empresas Públicas de Medellín ofrecen fondos para apoyar proyectos productivos escolares.
Este documento describe el Proyecto de Competencias Ciudadanas "Semillas del Futuro" implementado en la Institución Educativa María Antonia Penagos entre 2002-2010. El proyecto buscó promover los derechos humanos y la participación democrática entre los estudiantes. Creó el Comité de Resolución Pacífica de Conflictos para reducir la violencia en la escuela y capacitó a estudiantes como mediadores. El proyecto logró que estudiantes sean elegidos en cargos de gobierno local y desarrolló en ellos un sentido de pert
Este documento presenta una guía para el desarrollo de una Acción Socialmente Responsable llamada "No al Maltrato". La acción busca concientizar a las personas sobre los daños del maltrato a personas, animales y el medio ambiente a través de un blog. Se llevará a cabo del 29 de mayo al 2 de junio dirigido a toda la población con el fin de reducir los casos de maltrato e inculcar valores de respeto. Se espera lograr una sociedad más amorosa mediante talleres y trabajos comunitarios, verificando los
El presente trabajo fue realizado por los estudiantes García Cano Bryan y García Mesa Genesis donde dieron a conocer la temática relacionada sobre los ámbitos de intervención del trabajador social dando la descripción de un caso enmarcando su área de intervención las funciones, instrumentos a utilizar y las actividades que debe desarrollar el trabajador social antes las diferentes problemáticas que se presentan a continuación.
El documento presenta el plan de actuación 2015 de la Fundación Juanjo Torrejón. La fundación ofrece programas de asistencia e inclusión social, infancia, igualdad y prevención de la violencia de género, y desarrollo comunitario. También fomenta la tolerancia a través de actividades de voluntariado y sensibilización. El plan describe las actividades específicas, objetivos, indicadores y recursos humanos para cada programa durante el año 2015.
Este documento propone fortalecer la articulación entre diferentes direcciones del Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires para implementar un plan de alfabetización integral para jóvenes y adultos. El plan busca garantizar el derecho a la educación y la participación social a través de acciones coordinadas entre las direcciones, escuelas, equipos distritales y otras organizaciones para facilitar el ingreso, permanencia y finalización de estudios de las personas que no tuvieron acceso a la educación en la niñez.
Este documento presenta el resumen de memoria y balance de la organización CreArte para el período 2018. Resume sus principales actividades como el programa "Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes", el programa "Abriendo Caminos" del Ministerio de Desarrollo Social, y los talleres de invierno realizados. Además, describe su estructura organizacional, valores, y participación en redes de trabajo.
“Jo_Ven! Disueña tu comunidad” pretende impulsar el desarrollo de proyectos socioeducativos a partir del compromiso e implicación de grupos de jóvenes con su comunidad .
Escuela Nro. 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo”
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“Cuando los bienes se comparten”. Reparación y donación de computadoras portátiles para permitir el acceso de poblaciones rurales a las nuevas tecnologías.
Este documento presenta un informe sobre las actividades realizadas en el proyecto de alfabetización "Honduras Aprende por una Vida Mejor" como parte del Trabajo Educativo Social (TES). Se explica la composición del comité del TES, las distintas actividades llevadas a cabo entre marzo y abril del 2016 como censos educativos, matriculas de beneficiarios, distribución de materiales didácticos, y clases de alfabetización enfocadas en enseñar letras, números, y el abecedario a los
Este documento describe un proyecto socioeducativo realizado por estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la ULADECH Católica para difundir el uso de la plataforma virtual Jitsi Meet. El proyecto busca identificar las necesidades de una institución educativa en Piura y enseñar a estudiantes y docentes a crear y usar responsablemente Jitsi Meet. El proyecto se desarrollará a lo largo de un semestre académico y consistirá en difundir información sobre la plataforma
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La Fundación Pioneros es una organización sin ánimo de lucro fundada en 1968 en Logroño con el objetivo de ayudar a jóvenes en riesgo de exclusión. Ofrece programas socioeducativos, formativos y de inserción laboral financiados principalmente por administraciones públicas. Cuenta con el apoyo de voluntarios y se financia con donaciones para poder seguir ayudando a niños y jóvenes en situaciones vulnerables.
La Universidad Minuto de Dios desarrolla varios proyectos educativos a través de su Centro de Educación para el Desarrollo. Estos proyectos se llevan a cabo en cuatro instituciones y se enfocan en el desarrollo de habilidades cognitivas, cívicas y de alfabetización para niños y adultos en situaciones vulnerables. La comunidad educativa participa en la detección de problemas y en aportar estrategias para mejorar los objetivos de los proyectos.
El trabajo comunitario persigue la transformación social a través de la organización y acción colectiva. Implica tres dimensiones: concienciación, organización y movilización, siendo la organización el eje central. Sus tareas incluyen descubrir necesidades de la comunidad, involucrar a la gente, formar estructuras colectivas, establecer objetivos y mantener la organización activa. Un ejemplo es el trabajo de voluntarios en escuelas rurales de Ecuador para apoyar la educación desde un enfoque participativo.
El documento presenta un proyecto de intercambio intergeneracional entre estudiantes de segundo año de secundaria y adultos mayores de un hogar de día. El objetivo es fortalecer los vínculos entre jóvenes y ancianos a través de actividades solidarias como la confección de prendas de vestir y manualidades para donar. A lo largo del año, los estudiantes y adultos mayores trabajarán juntos en diferentes tareas y compartirán experiencias.
El documento presenta la Escuela de Verano 2018 de Cáritas que se llevará a cabo del 7 al 14 de julio en la Casa de Espiritualidad San José en El Escorial, Madrid. La Escuela consta de dos módulos, el Módulo A del 7 al 10 de julio y el Módulo B del 11 al 14 de julio. Cada módulo ofrece varios cursos sobre temas relacionados con el trabajo de Cáritas como la incidencia política, la comunicación, el acompañamiento a familias con miembros en
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Este documento presenta una guía para el desarrollo de una Acción Socialmente Responsable llamada "No al Maltrato". La acción busca concientizar a las personas sobre los daños del maltrato a personas, animales y el medio ambiente a través de un blog. Se llevará a cabo del 29 de mayo al 2 de junio dirigido a toda la población con el fin de reducir los casos de maltrato e inculcar valores de respeto. Se espera lograr una sociedad más amorosa mediante talleres y trabajos comunitarios, verificando los
Similar a Promo voluntariado: ACCIÓN 01: Apoyo Escolar 2018 (20)
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. PROGRAMA DE VOLUNTARIADO 2018
ACCIÓN 01: Apoyo escolar en el Barrio de Santa María (Lorca)
QUE BUSCAMOS: voluntarios y voluntarias para atender actividades refuerzo
educativo para niños y niñas de educación Primaria y Educación Secundaria.
QUE HORARIO ES: El horario del apoyo será los sábados de 11:00 a 13:00 h. y
están dirigidos a menores cuyas familias están participando en el Plan de Desarrollo
Gitano, puesto en marcha por Concejalía de Servicios Sociales del Excmo.
Ayuntamiento de Lorca, a partir del sábado 20 de Enero de 2.018.
DONDE SE REALIZA: En el bajo del Local Social del Barrio de Santa María.
QUIEN DIRIGE: La actividad está dirigida por personal de la Fundación Iniciativas El
Gigante y un voluntario coordinador.
EN QUE CONSISTE EL PROGRAMA: El apoyo escolar consiste en: ayuda con los
deberes; refuerzo en materias básicas (ortografía, cálculo, etc.).
QUE TENGO QUE HACER: Antes de formalizar la inscripción como voluntario es
necesario asistir a una sesión de formación inicial (1 hora): derechos y deberes, firma
convenio voluntariado, organización, etc. miércoles 17 de Enero de 2.018 a las 19:30
h.
A QUIEN BUSCAMOS: jóvenes estudiantes (Magisterio, Pedagogía, Integración
social, Trabajo social, u otros estudios relacionados con la acción social o educación,
etc.) habituadas al trabajo en equipo, que quieran poner su grano de arena para
ayudar a los demás y que le gusten los niños y jóvenes y que, prioritariamente, tengan
formación relacionada con la educación.
QUE COMPROMISO: Por el tipo de programa, pedimos el compromiso de asistir con
constancia a la actividad a lo largo del curso escolar, así como a las sesiones de
formación específica programadas.
CAPACIDADES A PONER EN MARCHA: Analizar y resolver problemas, Capacidad
de aprendizaje, Optimismo y entusiasmo, Organización y planificación, Fiabilidad
técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Diplomacia y
“saber estar”
Esta oportunidad requiere de un compromiso continuado
DONDE ESTAMOS: Fundación Iniciativas El Gigante. C /Cueto, 10 bajo Lorca
(Murcia)
968473279. trabajadorsocialgigante@gmail.com (Monty). 09:00 h. a 13:00 h.