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OBSERVACIÓN DE ESTOMAS
Temporalización:
20- 30 minutos (1 sesión)
Objetivo:
• Observar los estomas con su forma característica en el envés de
varias hojas de árboles presentes en el instituto de una forma fácil y
sencilla.
Materiales necesarios:
• Hojas de distintas especies de árboles. 

• Esmalte de uñas transparente.
• Celo.
• Portaobjetos.
• Microscopio
Metodología: 

1. Se pinta con esmalte transparente una pequeña porción del envés de una hoja y se deja secar. 

2. Se cubre con un trozo de celo, que se pega sobre el esmalte ya seco a modo de banda de cera
de depilación. Se pega en un sentido y luego se estira desde el lado opuesto. Al quitar el celo,
este se llevará el esmalte y la capa externa de la epidermis de la hoja (donde están los estomas).
3. Se pega el celo en un portaobjetos y se mira la microscopio en el objetivo de 4X y luego en el de 10X.
Resultados/conclusiones:
Se observan los estomas que el alumnado puede dibujar en su cuaderno, nombrando sus partes y
explicando su función.
Dificultades encontradas en su aplicación: En general es una práctica muy sencilla que sale siempre. El
problema es que dependiendo de la especie la forma y abundancia de los estomas es variable.

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LABORATORIO: Observación muy fácil de estomas

  • 1. OBSERVACIÓN DE ESTOMAS Temporalización: 20- 30 minutos (1 sesión) Objetivo: • Observar los estomas con su forma característica en el envés de varias hojas de árboles presentes en el instituto de una forma fácil y sencilla. Materiales necesarios: • Hojas de distintas especies de árboles. 
 • Esmalte de uñas transparente. • Celo. • Portaobjetos. • Microscopio Metodología: 
 1. Se pinta con esmalte transparente una pequeña porción del envés de una hoja y se deja secar. 
 2. Se cubre con un trozo de celo, que se pega sobre el esmalte ya seco a modo de banda de cera de depilación. Se pega en un sentido y luego se estira desde el lado opuesto. Al quitar el celo, este se llevará el esmalte y la capa externa de la epidermis de la hoja (donde están los estomas).
  • 2. 3. Se pega el celo en un portaobjetos y se mira la microscopio en el objetivo de 4X y luego en el de 10X. Resultados/conclusiones: Se observan los estomas que el alumnado puede dibujar en su cuaderno, nombrando sus partes y explicando su función. Dificultades encontradas en su aplicación: En general es una práctica muy sencilla que sale siempre. El problema es que dependiendo de la especie la forma y abundancia de los estomas es variable.