SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Alvarado López Jocelyn. ♥
Materia: Física
Prof. Jaime Rivera
Grupo: 91 Área: II
¿Quéesunespejo?
Un espejo es cualquier superficie lisa que refleja más rayos de luz de lo que absorbe.
Todos los espejos absorben un poco de luz, pero entre más pulidos reflejarán mejor la luz. Incluso una simple
pieza de vidrio pulido actúa como un espejo hasta cierto punto, no obstante que la mayoría de los rayos pasan
a través de él. La condición de opacidad y la suavidad de la superficie determinan la calidad de la reflexión.
Clasificación de espejosesféricos
Cóncavos: son aquellos que presentan concavidad hacia el espacio de donde proviene la luz incidente.
Convexos: que presentan una convexidad hacia el espacio de donde proviene la luz incidente.
¿Quéesunlente?
Un lente es un elemento óptico transparente, fabricado con vidrio, cristal o plástico, que refracta la luz para
formar una imagen. Una lente puede tener superficies cóncavas o convexas, de manera que la luz paralela que
incide sobre ella sea refractada bien hacia el plano focal, como en una lente convergente, o bien desde él, como
en una lente divergente.
Clasificacióndeloslentes
a) Lentes convergentes o positivos: Una lente convergente es aquella que los rayos paralelos que inciden sobre la
misma son desviados hacia el mismo punto.
b) Lentes divergentes o negativos: Todos los rayos paralelos que inciden sobre ella, salen divergiendo de la
misma, de forma que parecen que parten de un mismo punto anterior a la misma lente.
ESPEJOSPLANOS
Espejo Plano: la superficie reflectora es plana . La imagen que dan estos espejos es como si el objeto reflejado
se ubicara por detrás de la superficie del mismo, y no enfrente, como si se encontrara en el interior del mismo.
Es por esto que se dice que la imagen que crea es virtual. Además, la imagen se caracteriza por ser simétrica,
de igual tamaño al del objeto reflejado, derecha, es decir que mantiene la misma orientación que el reflejo La
luz que se refleja en el espejo plano cumple con las leyes de la reflexión.
ESPEJOSESFÉRICOS
Un espejo esférico está caracterizado por su radio de curvatura R. En el caso de los
espejos esféricos solo existe un punto focal F=F´=R/2 cuya posición coincide con el
punto medio entre el centro del espejo y el vértice del mismo.
IMÁGENVIRTUAL
La imagen virtual se forma por rayos divergentes. Son imágenes subjetivas que no podrán ser proyectadas. Son
percibidas gracias a la posibilidad que tiene el globo ocular de “seguir” por detrás del objeto observado, la
proyección de esos rayos divergentes y los hace confluir para constituir la imagen virtual. Estas imágenes
juegan un rol crucial en los instrumentos ópticos, es el caso de la imagen formada por un espejo plano.
IMÁGENREAL
Si delante de una lente convexa se coloca un objeto luminoso, a una distancia mayor que la focal, se formará una
imagen real invertida en el lado opuesto de la lente. La posición de la imagen se puede hallar por medio de la ecuación
de lentes o utilizando una diagrama de rayos.
FORMACIÓN DEIMÁGENES
La formación de imágenes en los espejos son una consecuencia de la reflexión de los rayos luminosos en la
superficie del espejo. El ojo capta los rayos, y con la ayuda de la córnea y del cristalino, los hace converger en la
retina. El cerebro, al interpretarlos, parece que le llegan todos desde un punto P' situado detrás del espejo.
DIOPTRÍA
La dioptría es la unidad de medida utilizada en óptica. Determina la medida de la capacidad
de refracción, cambios de trayecto de los rayos luminosos, cuando atraviesan un medio
natural como el ojo o artificial como las gafas o los lentes de contacto. Esta unidad permite
el cálculo del grado de corrección de los vidrios utilizados para la miopía o la hipermetropía.
Cuanto mayor es la dioptría, mas importante es la corrección.
CÓMOSECALCULAUNADIOPTRÍA
Para medir el poder de refracción de una lente usamos la unidad dioptría. Definimos
que una lente convergente tiene +1 dioptría cuando los rayos paralelos que la
atraviesan convergen en un punto focal situado a 1 metro por detrás de ella. Si la
desviación es el doble, el punto focal se situará a 50 cm y decimos entonces que esa
lente tiene +2 dioptrías, y así sucesivamente.
CÓMOPERCIBEELOJOHUMANOLALUZ
El ojo humano es un órgano foto receptor. Consiste en recibir los rayos luminosos y
transformarlos en impulsos eléctricos que son conducidos al centro nervioso de la visión en el
cerebro.
El ojo necesita de cierto período de adaptación para pasar de una intensidad luminosa
correspondiente a la luz del día, a intensidades de luz menores y viceversa.
QUE TIPOS DE LENTES CORRIGEN PROBLEMAS DE LA VISIÓN
Miopía: Se corrige con lentes divergentes.
Hipermetropía: Se corrige con lentes convergentes.
Astigmatismo: Se corrige con un tipo de lentes llamados "cilíndricos" que modifican la refracción en dos ejes
diferentes.
Presbicia: Se trata mediante el uso de lentes correctores de tipo convergente, que permiten la corrección del
trayecto de los rayos luminosos para una visión neta de cerca. Para ello pueden utilizarse gafas de media luna,
bifocales o lentes progresivos para ver de lejos y de cerca.
¿CÓMOFUNCIONAUNALUPA?
La lupa, también llamada microscopio simple o lente de aumento es una lente convergente que
permite ver los objetos de mayor tamaño que el natural. La lupa nos permite colocar el objeto a
menor distancia que el punto próximo. que desvía la luz incidente de modo que se forma una
imagen virtual ampliada del objeto por detrás de una.
¿CÓMOFUNCIONAUNTELESCOPIO?
Es esencialmente un par de lentes, una llamada objetivo porque es la más cercana al objeto, y
otra llamada ocular porque es la más cercana al ojo. El objetivo es una lente convergente que
forma una imagen del objeto. Es fácil comprender que esta imagen es tanto mayor cuanto más
larga sea su distancia focal.
¿CÓMOFUNCIONAUNMICROSCOPIO?
En el microscopio la distancia focal del objetivo es muy corta (de 46 a 1.6mm) y además, el objeto
se sitúa tan cerca del foco anterior que la distancia del objetivo a la imagen resulta mucho mayor
que la focal, ya que dicha distancia del objetivo hasta la imagen viene dada por la longitud que
tiene el tubo (160 mm) la imagen real intermedia que se forma es de 2.5 a 100 veces mayor que
el propio objetivo.
OPTICA
La óptica es la rama de la física que analiza las características y las propiedades de la
luz, estudiando cómo se comporta y se manifiesta.
FUENTES LUMINOSAS
Son objetos que emiten luz, por ejemplo el Sol, una lámpara, una vela. A estos objetos que transforman algún
tipo de energía en luz.
Existen dos tipos de clasificación:
- Fuentes naturales: por ejemplo, el Sol o un relámpago.
-Fuentes artificiales: por ejemplo, una linterna o una vela.
¿QUEESLALUZ?
La luz es una radiación que se propaga en forma de ondas. Es el agente físico que permite que los
objetos sean visibles.
LUZBLANCA
La luz blanca es una mezcla de colores: si un haz de luz blanca atraviesa un medio dispersor, como
un prisma, los colores se separan debido a que tienen diferentes índices de refracción.
La luz blanca se compone de los diferentes colores del arco iris: violeta, azul, verde, amarillo,
naranja y rojo.
En realidad, existen tres colores primarios: rojo, verde y azul, que al mezclarse en las mismas
cantidades producen luz blanca.
CUERPO ILUMINADO
A los cuerpos que no emiten luz propia se les llama iluminados.
Son los que reciben la luz de un cuerpo luminoso.
CUERPO TRANSPARENTE
Permiten que la luz se propague en su interior en una misma dirección, de modo que vuelve a
salir. Así, se ven imágenes nítidas. Ejemplos: Vidrio, aire, agua, alcohol, etc.
CUERPO TRANSLUCIDO
Absorbe o refleja parcialmente la luz y permite que se propague parte de ella, pero la difunde en
distintas direcciones. Por esta razón, no se ven imágenes nítidas a su través. Ejemplos: folio, tela
fina, papel cebolla, etc.
CUERPO OPACO
- Opacos: Estos materiales absorben la luz o la reflejan, pero no permiten que los atraviese. Por
tanto, no se ven imágenes a su través. Ejemplos: Madera. metales, cartón, cerámica, etc.
COLOR
El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es
interpretada en el cerebro. Se trata de un fenómeno físico-químico donde cada color depende de
la longitud de onda. Los cuerpos iluminados absorben parte de las ondas electromagnéticas y
reflejan las restantes. Dichas ondas reflejadas son captadas por el ojo y, de acuerdo a la longitud
de onda, son interpretadas por el cerebro. En condiciones de poca luz, el ser humano sólo puede
ver en blanco y negro.
COMO SE MIDE LA LUZ Y VELOCIDAD
La luz es una radiación que se propaga en forma de ondas. Las ondas que se pueden propagar en
el vacío se llaman ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. La luz es una radiación electromagnética.
Las ondas electromagnéticas se propagan en el vacío a la velocidad de 300000 km/s, que se
conoce como "velocidad de la luz en el vacío" y se simboliza con la letra c (c = 300000 km/s). Se
mide tanto en angstroms como en nanómetros. Su frecuencia se mide en hertzios. Su energía en
electrón-voltios (eV).Su desplazamiento al rojo se mide ya sea en unidades de distancia corta o
en unidades de velocidad, qué tan rápido se aleja el objeto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicionFisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicion
Doris Armijo
 
Fisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicionFisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicion
CsAr VaK
 
Presentación optica
Presentación opticaPresentación optica
Presentación optica
LizzyPaz01
 
Tema 3 la luz
Tema 3 la luzTema 3 la luz
Tema 3 la luz
ANTONIO
 
Fisica.optica
Fisica.opticaFisica.optica
Fisica.optica
LuiS YmAY
 

La actualidad más candente (20)

Fisica proyecto
Fisica proyectoFisica proyecto
Fisica proyecto
 
Diapositivas de la opctica, fisica
Diapositivas de la opctica, fisicaDiapositivas de la opctica, fisica
Diapositivas de la opctica, fisica
 
Tema 5. la luz
Tema 5. la luzTema 5. la luz
Tema 5. la luz
 
Óptica y Acústica
Óptica y AcústicaÓptica y Acústica
Óptica y Acústica
 
Fisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicionFisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicion
 
Fisica 2
Fisica 2 Fisica 2
Fisica 2
 
Lentes (óptica)
Lentes (óptica)Lentes (óptica)
Lentes (óptica)
 
Lentes (óptica)
Lentes (óptica)Lentes (óptica)
Lentes (óptica)
 
Unit 5 The Light 2 ESO
Unit 5 The Light 2 ESOUnit 5 The Light 2 ESO
Unit 5 The Light 2 ESO
 
Fisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicionFisica de la luz, vision y audicion
Fisica de la luz, vision y audicion
 
Presentación de Fisica (definiciones)
Presentación de Fisica (definiciones)Presentación de Fisica (definiciones)
Presentación de Fisica (definiciones)
 
Presentación optica
Presentación opticaPresentación optica
Presentación optica
 
Diapositivas de opticas
Diapositivas de opticasDiapositivas de opticas
Diapositivas de opticas
 
Tema 3 la luz
Tema 3 la luzTema 3 la luz
Tema 3 la luz
 
Fisica Diapositivas Optica
Fisica Diapositivas OpticaFisica Diapositivas Optica
Fisica Diapositivas Optica
 
Laboratorio Computación Gráfica - Práctica 07
 Laboratorio Computación Gráfica - Práctica 07 Laboratorio Computación Gráfica - Práctica 07
Laboratorio Computación Gráfica - Práctica 07
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Fisica.optica
Fisica.opticaFisica.optica
Fisica.optica
 
Unidad 4 optica
Unidad 4 opticaUnidad 4 optica
Unidad 4 optica
 
Leyes Opticas
Leyes OpticasLeyes Opticas
Leyes Opticas
 

Destacado

Riselys Noboa Recommendation Letter
Riselys Noboa Recommendation LetterRiselys Noboa Recommendation Letter
Riselys Noboa Recommendation Letter
Riselys Noboa
 
Mohamed Elsebay Transcript
Mohamed Elsebay TranscriptMohamed Elsebay Transcript
Mohamed Elsebay Transcript
Mohamed Elsebay
 

Destacado (10)

Sistemas operativos
Sistemas operativosSistemas operativos
Sistemas operativos
 
Hukum archimedes
Hukum archimedesHukum archimedes
Hukum archimedes
 
Riselys Noboa Recommendation Letter
Riselys Noboa Recommendation LetterRiselys Noboa Recommendation Letter
Riselys Noboa Recommendation Letter
 
Diversidad Cultural UBA
Diversidad Cultural UBADiversidad Cultural UBA
Diversidad Cultural UBA
 
Software Testing Project: Testing csmap program
Software Testing Project: Testing csmap programSoftware Testing Project: Testing csmap program
Software Testing Project: Testing csmap program
 
Física, Óptica.
Física, Óptica.Física, Óptica.
Física, Óptica.
 
Booth design
Booth designBooth design
Booth design
 
RESUMEYPM
RESUMEYPMRESUMEYPM
RESUMEYPM
 
Google drive
Google driveGoogle drive
Google drive
 
Mohamed Elsebay Transcript
Mohamed Elsebay TranscriptMohamed Elsebay Transcript
Mohamed Elsebay Transcript
 

Similar a óptica (20)

Optica
OpticaOptica
Optica
 
Tercer parcial de física IV área II UVM
Tercer parcial de física IV área II UVM Tercer parcial de física IV área II UVM
Tercer parcial de física IV área II UVM
 
Optica.
Optica.Optica.
Optica.
 
Unit 5 The Light 2 ESO
Unit 5 The Light 2 ESOUnit 5 The Light 2 ESO
Unit 5 The Light 2 ESO
 
Optica
OpticaOptica
Optica
 
Biofisica de la vision- Subgrupo 2.pptx
Biofisica de la vision- Subgrupo 2.pptxBiofisica de la vision- Subgrupo 2.pptx
Biofisica de la vision- Subgrupo 2.pptx
 
Conceptos fisica
Conceptos fisicaConceptos fisica
Conceptos fisica
 
La Optica
La OpticaLa Optica
La Optica
 
La Optica
La OpticaLa Optica
La Optica
 
Optica
OpticaOptica
Optica
 
Presentacion fisica daniela
Presentacion fisica danielaPresentacion fisica daniela
Presentacion fisica daniela
 
Laboratorio Espejos y ondas
Laboratorio Espejos y ondasLaboratorio Espejos y ondas
Laboratorio Espejos y ondas
 
Ppt0000001 optica
Ppt0000001 opticaPpt0000001 optica
Ppt0000001 optica
 
Ppt0000001 optica
Ppt0000001 opticaPpt0000001 optica
Ppt0000001 optica
 
opitica y acustica
 opitica y acustica  opitica y acustica
opitica y acustica
 
Óptica
ÓpticaÓptica
Óptica
 
óPtica
óPticaóPtica
óPtica
 
Optica
OpticaOptica
Optica
 
ÓPTICA
ÓPTICAÓPTICA
ÓPTICA
 
óptica
ópticaóptica
óptica
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

óptica

  • 1. Alvarado López Jocelyn. ♥ Materia: Física Prof. Jaime Rivera Grupo: 91 Área: II
  • 2. ¿Quéesunespejo? Un espejo es cualquier superficie lisa que refleja más rayos de luz de lo que absorbe. Todos los espejos absorben un poco de luz, pero entre más pulidos reflejarán mejor la luz. Incluso una simple pieza de vidrio pulido actúa como un espejo hasta cierto punto, no obstante que la mayoría de los rayos pasan a través de él. La condición de opacidad y la suavidad de la superficie determinan la calidad de la reflexión.
  • 3. Clasificación de espejosesféricos Cóncavos: son aquellos que presentan concavidad hacia el espacio de donde proviene la luz incidente. Convexos: que presentan una convexidad hacia el espacio de donde proviene la luz incidente.
  • 4. ¿Quéesunlente? Un lente es un elemento óptico transparente, fabricado con vidrio, cristal o plástico, que refracta la luz para formar una imagen. Una lente puede tener superficies cóncavas o convexas, de manera que la luz paralela que incide sobre ella sea refractada bien hacia el plano focal, como en una lente convergente, o bien desde él, como en una lente divergente.
  • 5. Clasificacióndeloslentes a) Lentes convergentes o positivos: Una lente convergente es aquella que los rayos paralelos que inciden sobre la misma son desviados hacia el mismo punto. b) Lentes divergentes o negativos: Todos los rayos paralelos que inciden sobre ella, salen divergiendo de la misma, de forma que parecen que parten de un mismo punto anterior a la misma lente.
  • 6. ESPEJOSPLANOS Espejo Plano: la superficie reflectora es plana . La imagen que dan estos espejos es como si el objeto reflejado se ubicara por detrás de la superficie del mismo, y no enfrente, como si se encontrara en el interior del mismo. Es por esto que se dice que la imagen que crea es virtual. Además, la imagen se caracteriza por ser simétrica, de igual tamaño al del objeto reflejado, derecha, es decir que mantiene la misma orientación que el reflejo La luz que se refleja en el espejo plano cumple con las leyes de la reflexión.
  • 7. ESPEJOSESFÉRICOS Un espejo esférico está caracterizado por su radio de curvatura R. En el caso de los espejos esféricos solo existe un punto focal F=F´=R/2 cuya posición coincide con el punto medio entre el centro del espejo y el vértice del mismo.
  • 8. IMÁGENVIRTUAL La imagen virtual se forma por rayos divergentes. Son imágenes subjetivas que no podrán ser proyectadas. Son percibidas gracias a la posibilidad que tiene el globo ocular de “seguir” por detrás del objeto observado, la proyección de esos rayos divergentes y los hace confluir para constituir la imagen virtual. Estas imágenes juegan un rol crucial en los instrumentos ópticos, es el caso de la imagen formada por un espejo plano.
  • 9. IMÁGENREAL Si delante de una lente convexa se coloca un objeto luminoso, a una distancia mayor que la focal, se formará una imagen real invertida en el lado opuesto de la lente. La posición de la imagen se puede hallar por medio de la ecuación de lentes o utilizando una diagrama de rayos.
  • 10. FORMACIÓN DEIMÁGENES La formación de imágenes en los espejos son una consecuencia de la reflexión de los rayos luminosos en la superficie del espejo. El ojo capta los rayos, y con la ayuda de la córnea y del cristalino, los hace converger en la retina. El cerebro, al interpretarlos, parece que le llegan todos desde un punto P' situado detrás del espejo.
  • 11. DIOPTRÍA La dioptría es la unidad de medida utilizada en óptica. Determina la medida de la capacidad de refracción, cambios de trayecto de los rayos luminosos, cuando atraviesan un medio natural como el ojo o artificial como las gafas o los lentes de contacto. Esta unidad permite el cálculo del grado de corrección de los vidrios utilizados para la miopía o la hipermetropía. Cuanto mayor es la dioptría, mas importante es la corrección.
  • 12. CÓMOSECALCULAUNADIOPTRÍA Para medir el poder de refracción de una lente usamos la unidad dioptría. Definimos que una lente convergente tiene +1 dioptría cuando los rayos paralelos que la atraviesan convergen en un punto focal situado a 1 metro por detrás de ella. Si la desviación es el doble, el punto focal se situará a 50 cm y decimos entonces que esa lente tiene +2 dioptrías, y así sucesivamente.
  • 13. CÓMOPERCIBEELOJOHUMANOLALUZ El ojo humano es un órgano foto receptor. Consiste en recibir los rayos luminosos y transformarlos en impulsos eléctricos que son conducidos al centro nervioso de la visión en el cerebro. El ojo necesita de cierto período de adaptación para pasar de una intensidad luminosa correspondiente a la luz del día, a intensidades de luz menores y viceversa.
  • 14. QUE TIPOS DE LENTES CORRIGEN PROBLEMAS DE LA VISIÓN Miopía: Se corrige con lentes divergentes. Hipermetropía: Se corrige con lentes convergentes. Astigmatismo: Se corrige con un tipo de lentes llamados "cilíndricos" que modifican la refracción en dos ejes diferentes. Presbicia: Se trata mediante el uso de lentes correctores de tipo convergente, que permiten la corrección del trayecto de los rayos luminosos para una visión neta de cerca. Para ello pueden utilizarse gafas de media luna, bifocales o lentes progresivos para ver de lejos y de cerca.
  • 15. ¿CÓMOFUNCIONAUNALUPA? La lupa, también llamada microscopio simple o lente de aumento es una lente convergente que permite ver los objetos de mayor tamaño que el natural. La lupa nos permite colocar el objeto a menor distancia que el punto próximo. que desvía la luz incidente de modo que se forma una imagen virtual ampliada del objeto por detrás de una.
  • 16. ¿CÓMOFUNCIONAUNTELESCOPIO? Es esencialmente un par de lentes, una llamada objetivo porque es la más cercana al objeto, y otra llamada ocular porque es la más cercana al ojo. El objetivo es una lente convergente que forma una imagen del objeto. Es fácil comprender que esta imagen es tanto mayor cuanto más larga sea su distancia focal.
  • 17. ¿CÓMOFUNCIONAUNMICROSCOPIO? En el microscopio la distancia focal del objetivo es muy corta (de 46 a 1.6mm) y además, el objeto se sitúa tan cerca del foco anterior que la distancia del objetivo a la imagen resulta mucho mayor que la focal, ya que dicha distancia del objetivo hasta la imagen viene dada por la longitud que tiene el tubo (160 mm) la imagen real intermedia que se forma es de 2.5 a 100 veces mayor que el propio objetivo.
  • 18. OPTICA La óptica es la rama de la física que analiza las características y las propiedades de la luz, estudiando cómo se comporta y se manifiesta.
  • 19. FUENTES LUMINOSAS Son objetos que emiten luz, por ejemplo el Sol, una lámpara, una vela. A estos objetos que transforman algún tipo de energía en luz. Existen dos tipos de clasificación: - Fuentes naturales: por ejemplo, el Sol o un relámpago. -Fuentes artificiales: por ejemplo, una linterna o una vela.
  • 20. ¿QUEESLALUZ? La luz es una radiación que se propaga en forma de ondas. Es el agente físico que permite que los objetos sean visibles.
  • 21. LUZBLANCA La luz blanca es una mezcla de colores: si un haz de luz blanca atraviesa un medio dispersor, como un prisma, los colores se separan debido a que tienen diferentes índices de refracción. La luz blanca se compone de los diferentes colores del arco iris: violeta, azul, verde, amarillo, naranja y rojo. En realidad, existen tres colores primarios: rojo, verde y azul, que al mezclarse en las mismas cantidades producen luz blanca.
  • 22. CUERPO ILUMINADO A los cuerpos que no emiten luz propia se les llama iluminados. Son los que reciben la luz de un cuerpo luminoso.
  • 23. CUERPO TRANSPARENTE Permiten que la luz se propague en su interior en una misma dirección, de modo que vuelve a salir. Así, se ven imágenes nítidas. Ejemplos: Vidrio, aire, agua, alcohol, etc.
  • 24. CUERPO TRANSLUCIDO Absorbe o refleja parcialmente la luz y permite que se propague parte de ella, pero la difunde en distintas direcciones. Por esta razón, no se ven imágenes nítidas a su través. Ejemplos: folio, tela fina, papel cebolla, etc.
  • 25. CUERPO OPACO - Opacos: Estos materiales absorben la luz o la reflejan, pero no permiten que los atraviese. Por tanto, no se ven imágenes a su través. Ejemplos: Madera. metales, cartón, cerámica, etc.
  • 26. COLOR El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es interpretada en el cerebro. Se trata de un fenómeno físico-químico donde cada color depende de la longitud de onda. Los cuerpos iluminados absorben parte de las ondas electromagnéticas y reflejan las restantes. Dichas ondas reflejadas son captadas por el ojo y, de acuerdo a la longitud de onda, son interpretadas por el cerebro. En condiciones de poca luz, el ser humano sólo puede ver en blanco y negro.
  • 27. COMO SE MIDE LA LUZ Y VELOCIDAD La luz es una radiación que se propaga en forma de ondas. Las ondas que se pueden propagar en el vacío se llaman ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. La luz es una radiación electromagnética. Las ondas electromagnéticas se propagan en el vacío a la velocidad de 300000 km/s, que se conoce como "velocidad de la luz en el vacío" y se simboliza con la letra c (c = 300000 km/s). Se mide tanto en angstroms como en nanómetros. Su frecuencia se mide en hertzios. Su energía en electrón-voltios (eV).Su desplazamiento al rojo se mide ya sea en unidades de distancia corta o en unidades de velocidad, qué tan rápido se aleja el objeto.