Este documento analiza las formas de sexismo presentes en el lenguaje español, incluyendo el uso del masculino genérico, las definiciones androcéntricas en diccionarios como el DRAE, y la negativa a feminizar profesiones. Se argumenta que esto invisibiliza a las mujeres y refuerza una visión patriarcal del mundo. También se discuten posibles soluciones como el uso de palabras epicenas, el desdoblamiento de género y propuestas más innovadoras para un lenguaje inclusivo.

1. Lenguaje, androcentrismo y
patriarcado
El triángulo de la muerte

2. ¿Por qué es importante hablar del
sexismo en el lenguaje?

3. Diccionarios
“Los diccionarios se saltan su regla fundamental.
Supuestamente, es el orden alfabético el que los organiza.
Sin embargo, primero se pone el masculino y luego el
femenino. A la a, primera letra del alfabeto, le hubiesen sido
concedidos todos los honores si no fuera porque indica
femenino. Así que la o, indicadora del masculino, por arte de
magia, ha sido ascendida al primer lugar. De manera que
gato siempre va delante de gata y completo delante de
completa, por ejemplo. Los diccionarios no reflejan la
realidad, ni la lengua, ni el mundo. Reflejan, simplemente, el
poder de quienes los escriben”. Nuria Varela, Feminismo
para principiantes.

4. «La Academia tiene como misión principal velar por que los cambios que
experimente la Lengua Española en su constante adaptación a las
necesidades de sus hablantes no quiebren la esencial unidad que
mantiene en todo el ámbito hispánico».
Real Academia Española

5. La RAE y las mujeres
De los 46 sillones de la Academia, solo cinco están
ocupados por mujeres.

6. “Que se le otorgue al mérito lo que es
sólo del mérito y no del sexo”
“Nada de mujeres, son las normas”.
Pardo Bazán fue rechazada en tres
ocasiones: 1889, 1892 y 1912

7. “Que se le otorgue al mérito lo que es
sólo del mérito y no del sexo”

8. EL TRIÁNGULO DE LA MUERTE
sexismo en
el discurso
sexismo en
definiciones
EL MASCULINO GENÉRICO
sexismo en
palabras

9. SEXISMO EN LAS PALABRAS
● Duales aparentes
zorra/zorro, hombre público/mujer pública
● Sin equivalentes
caballerosidad, arpía, víbora
viril, frígida, ninfómana, calzonazos

10. NEGATIVA A FEMINIZAR

11. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
● La presidente
● La médico
● La juez
Pero...
● El niñero
● El amo de casa*
● El modisto
● El comadrón

12. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
● El secretario
● El enfermero
● El amo de casa*
● El niñero...

13. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES

14. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
El modisto
Las palabras terminadas en -ista suelen ser comunes en
cuanto al género:
● La / el periodista
● La / el sindicalista
¿Qué ocurrió? Masculinización → mayor prestigio social

15. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
Las palabras terminadas en -ente suelen ser comunes en cuanto al género:
● La / el amante
● La / el estudiante
Pero...
● La sirvienta
● La dependienta
● La clienta
● La asistenta
¿Por qué existe resistencia a que se diga la presidenta?

16. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES

17. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
El católico / la católica → el médico / la médica
El costurero / la costurera → el ingeniero / la ingeniera
El magistrado / la magistrada → el abogado / la abogada
El andaluz / la andaluza → el juez / la jueza
Primer / primera → el canciller / la cancillera
El bedel / la bedela → el fiscal / la fiscala
E igual, por qué no, con:
pilota, soldada, ministra, tenienta, generala, albañila, bombera

18. NEGATIVA A FEMINIZAR PROFESIONES
Otra excusa para no usar el femenino:
LAS PALABRAS HOMÓNIMAS
Palabras que, siendo igual que otra en la forma, tienen distinta significación.
La música (mujer) vs la música (arte)
La técnica
La política
Pero...
El basurero
El cajero

19. SEXISMO EN LAS DEFINICIONES
● Existe un androcentrismo flagrante en las definiciones de la
Real Academia.
● Lo femenino se suele definir a partir de lo masculino, que se
considera lo neutro, lo no marcado.
● Tendencia a relegar temas y entradas relacionadas con el
cuerpo y el mundo femeninos, a no ser que tengan que ver con
la sexualidad (desde la visión heteromasculina) y la
prostitución.
● En 1998 Eulàlia Lledó y Mercedes Bengoechea realizaron un
exhaustivo informe sobre “la presencia humana sexuada” en el
DRAE.
● De las miles de sugerencias, la Academia admitió apenas
treinta.

20. (Más cuatro acepciones que dirigen a prostituta).

24. clítoris. 1. m. Cuerpecillo carnoso eréctil, que sobresale en la parte más elevada de la
vulva (en la 21ª edición de 1992)

27. “Mujer de...”
Se definen como “mujer de...”:
generala, fiscala, jueza, intendenta, alcaldesa, médica,
presidenta, ministra, y un largo etc.
Sin embargo, para expresar que una mujer ejerce estas
profesiones, se prefiere en casi todos los casos el masculino
común al género:
el juez / la juez
¿Por qué? → Negativa a feminizar profesiones que denotan
poder o autoridad

30. Moliner: “Faena, trabajo casero” (simplemente eso, ni propio de la mujer
ni del hombre. Trabajo casero, sin más).
Moliner: “Mujer de poca cultura, pedante o redicha, que habla con
presunción” (no lo atribuye a cualquier mujer, sino a algunas).

31. Forzar. ...// 3. Gozar a una mujer contra su voluntad (en la 21ª edición de 1992,
vigente hasta el año 2001)

32. “En esta definición se constata lo que se presenta un binomio letal a entender
del patriarcado y también de quien redactó la acepción: la imposible unión de la
libertad y de las mujeres; fijémonos con qué palabra se adjetiva la libertad
femenina, con la palabra excesiva, y entonces cabe preguntarse, ¿puede ser en
algún caso excesiva la libertad? No, nunca, porque si se constriñe, ni que sea
una milésima de centímetro, ya no es libertad; ¿y quién está decidiendo que
esta libertad es excesiva?, ¿las mujeres?, en absoluto. Entonces, ¿de quién es,
a quién representa la voz enunciadora de ésta y de tantas otras entradas del
diccionario?” Eulália Lledó

34. EL SEXISMO EN EL DISCURSO
¿Dónde están las mujeres?

35. EL SEXISMO EN EL DISCURSO
¿Dónde están las mujeres?
Hombre = persona
Salto semántico
Masculino genérico

36. EL SEXISMO EN EL DISCURSO
¿Dónde están las mujeres?
De acuerdo con numerosos estudios de la
psicolingüística, a nivel cognitivo la representación
mental que crea el masculino “genérico” es
eminentemente masculina, invisibilizando a parte de los
sujetos a quien dice representar, lo que hace que las
mujeres queden excluidas de la representación del
mundo.

37. ¿Por qué decir hombre cuando se
quiere decir persona?

38. ¿Por qué decir hombre cuando se
quiere decir persona?
El hombre medieval moría con frecuencia en el campo de batalla.
Nadie se pregunta de qué morían las mujeres. Se supone que
hombre abarca a ambos sexos, pero acaso podemos decir:
El hombre medieval a menudo moría de parto.
La palabra “genérica” hombre es muy ambigua, y unas veces
incluye sólo a los hombres y otras veces se debe entender que,
supuestamente, incluye a mujeres y hombres.

39. ¿Por qué decir hombre cuando se
quiere decir persona?

40. ¿Por qué decir hombre cuando se
quiere decir persona?
Yo, Sara Jiménez, como hombre europeo de la Edad Contemporánea...
El hombre ha llegado a Marte. Mary Smith aterriza en el planeta rojo.
La mujer ha llegado a Marte. Y el hombre también.
¿No es más claro decir ser humano o persona?

41. ¿Por qué decir hombre cuando se
quiere decir persona?
EPICENOS
Palabras que con un único género gramatical
designan a personas de ambos sexos
ser humano, sujeto, persona, víctima, genio

42. SALTO SEMÁNTICO
Comenzar la frase con un supuesto masculino
genérico y terminarla solo refiriéndose a los
varones:
Todo el pueblo bajó a recibirlos, quedándose en la aldea las
mujeres y los niños.

43. SALTO SEMÁNTICO Y FALACIAS HISTÓRICAS

44. SALTO SEMÁNTICO Y FALACIAS HISTÓRICAS
La Revolución Francesa logró universalizar el
sufragio
PD. Hasta el siglo XX no hubo voto femenino

45. SALTO SEMÁNTICO Y FALACIAS HISTÓRICAS
Declaración de derechos del hombre y del
ciudadano
¿Están aquí incluidas las mujeres? El
hecho de que guillotinaran a Olympe de
Gouges por redactar la Declaración de
los derechos de la mujer y la
ciudadana nos da pistas de que no, no
era un masculino inclusivo.

46. SALTO SEMÁNTICO Y FALACIAS HISTÓRICAS
“All men and women are
created equal”
Seneca Falls Convention
“All men are created equal”
Declaration of Independence

47. EL MASCULINO “GENÉRICO”

48. EL MASCULINO “GENÉRICO”
● Las mujeres están obligadas a desarrollar una doble identidad
sexolingüística por la cual desde muy niñas tienen que
aprender a deducir cuando están o no incluidas en ese
masculino a veces supuestamente genérico.
● Son seres relativos, que están o no están según se perciba,
según el contexto, a diferencia de los hombres, siempre sin
dudas sobre su presencia.
● “El lenguaje tiene parte de culpa de que todo lo femenino sea
visto como parcial, marginal, particular... mientras que lo
humano se confunde con lo masculino” (Laura Freixas)

49. EL MASCULINO “GENÉRICO”
● Se estima que en los conflictos armados de la actualidad
participan, al menos, 300.000 niños soldado.
● En la Edad Media europea los monjes se dedicaban a
copiar manuscritos y de esa manera contribuyeron
enormemente a la propagación de la cultura.

50. EL MASCULINO “GENÉRICO”
Cada vez más españoles con problemas sexuales.
Aumentan los casos de disfunción eréctil.

51. EL MASCULINO “GENÉRICO”
¡Venga, chicos, todos juntos!
(Clase de gimnasia: veinte chicas, un chico)

52. EL MASCULINO “GENÉRICO”
El lenguaje inclusivo o no sexista es...
● “Una soplapollez”, Arturo Pérez Reverte
● “Una mojigatería, una cursilería, una ridiculez”,
Javier Marías
● “A este paso se acabará exigiendo que no se
diga mujer, sino mujera”, Javier Marías

53. EL MASCULINO “GENÉRICO”
Marie Curie fue un_ de l_s científic_s más
influyentes del siglo pasado.
Marta es un_ de l_s much_s español_s que viven
en Berlín.

54. ORIGEN DEL MASCULINO “GENÉRICO”
● Olga Castro: desaparición del género neutro del latín
● Sara Lovera: “la forma masculina tiene preponderancia
por ser más noble” (1647)
● La jerarquización del masculino sobre el femenino
corresponde a una visión del mundo del siglo XVIII
● Las mujeres conquistan nuevos espacios, antes
reservados exclusivamente a hombres, pero estas
conquistas no se reflejan en el lenguaje.

55. UN PROBLEMA, DIVERSAS SOLUCIONES
PALABRAS GENÉRICAS
Científicos → comunidad científica
Ciudadanos → ciudadanía
Alumnos → alumnado
Campesinos → campesinado
Españoles → población española
Expertos → opiniones o voces expertas
Católicos → personas católicas
Colegio de Traductores → Colegio de Traducción
O SIN MARCA DE GÉNERO
Los que quieran venir → Quienes quieran venir

56. UN PROBLEMA, DIVERSAS SOLUCIONES
DESDOBLAMIENTO
● En contra: atenta contra la premisa de la economía del
lenguaje. Pero: premisa del mensaje claro, sin ambigüedades
Los empleados y las empleadas gallegos y gallegas están descontentos y descontentas
por haber sido instados e instadas, e incluso obligados y obligadas, a declararse
católicos y católicas.
→ Las empleadas y empleados de Galicia están descontentos porque fueron
instados, e incluso obligados, a declararse personas católicas.
● Con frecuencia, suele preferirse que se duplique el grupo
nominal de la frase (a nivel cognitivo, el que más poder
evocador tiene en crear una imagen mental determinada), pero
dependiendo de cada caso puede resultar más apropiado
duplicar el artículo (“las y los periodistas”) o el adjetivo
(“profesionales cualificadas y cualificados”).

57. UN PROBLEMA, DIVERSAS SOLUCIONES
PROPUESTAS MÁS NOVEDOSAS:
(en textos escritos)
- La @ → Tod@s l@s usuari@s
- La x → Todxs lxs usuarixs
¿Cómo se lee?

58. UN PROBLEMA, DIVERSAS SOLUCIONES
PROPUESTAS MÁS NOVEDOSAS:
(en el habla)
- FEMENINO GENÉRICO PERSONA
- MEZCLAR GÉNEROS
“Para entendernos, suelo generalizar indistintamente en femenino y en
masculino, por eso cuando leas, por ejemplo, nosotras no debes
entender que solo me refiero a mujeres, es una generalización igual que
cuando usamos nosotros englobando a mujeres y a hombres. El
castellano es una lengua con normas sexistas que podríamos cambiar,
¿no crees?” Toni Lodeiro

59. CONCLUSIONES
● No es necesario obsesionarse ni encorsetar nuestra
forma de hablar
● Es más fácil empezar a usar un lenguaje inclusivo en
los textos escritos
● Nombra en ambos géneros ¡performativiza!
● Poco a poco, nos iremos acostumbrando

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Varela, Nuria (2013) RAE, más de lo mismo pero en dispositivos de última generación, Blog de Nuria Varela
Varela, Nuria, Feminismo en España: Emilia Pardo Bazán, Blog de Nuria Varela
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