moodle

1. Presentación de Moodle
Presentado a: Edgar Orlando Caro
Presentado por: María Fernanda Ramos
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017

2. Presentación de Moodle
Moodle es un software diseñado para ayudar a los docentes, además de ser una
herramienta para producir y realizar cursos basados en internet, páginas web,
también permite crear espacios virtuales de trabajos formados por recursos de
información. Este fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth.
Moodle facilita los mecanismos de enseñanza del docente hacia el alumno como
una nueva metodología ya que permite varios procedimientos como lo es la
comunicación a través de internet. Una vez que hayamos accedido podemos
contactarnos con alguien, actualizar nuestra información personal, cambiar nuestra
contraseña, cuenta con un calendario ya que nos ayuda a recordar un número de
actividades que tenemos programadas, foros, evaluaciones, trabajos etc. Este tiene
varias ventajas una de ellas es que permite a los profesores proporcionar un número
de documentación a sus alumnos en muy diversos formatos. Moodle es un texto
plano también cuenta con el editor HTLM, es decir un texto plano es aquel donde
el autor del recurso simplemente (copió y pegó) algún texto dentro de una ventana,
ahí es donde aparece HTLM este puede manejarse como un procesador de textos
de esta forma es posible crear documentos, destinados a la web con gran riqueza
de estilos ya que permite formatear, editar o mejorar textos, insertar imágenes,
tablas etc., este tipo de recurso como lo es HTLM es muy utilizado, el propósito de
la inclusión de este editor es permitir la máxima facilidad de uso y expresividad a la
hora de crear documentos que se pueda compartir con otros docentes y estudiantes,
El editor de texto HTML es un componente común que aparecerá en prácticamente
todos los elementos y módulos de Moodle que permiten la introducción de texto por
un usuario. Por eso se le dedica una sección propia, Lo que concierne a nosotros
como estudiantes es poder participar fácilmente de las actividades programadas
algunas pueden que sean evaluadas otras no, un docente puede a través de este
programas facilitarnos información y solicitar a el alumno la realización de tareas
foros etc. Podemos usar moodle sin problemas solo tenemos que atenerte a la
licencia CC-by-nc-sa es decir, cuando lo usemos citamos la fuente, pero así como
debe usarse con compromiso y responsabilidad, no la debemos usar como fines
comerciales, si queremos modificar esta documentación debemos redistribuirla bajo
una licencia igual.
Cuando el editor de texto HTML está activado aparecerá una barra de herramientas
en la parte superior del cuadro de introducción de texto. Si esta no aparece es que
el editor no está disponible. La barra de herramientas dispone de los botones
clásicos de cualquier procesador de texto para dar formatos al texto: negrillas,
cursiva, subrayado, sub-y superíndices etc.

3. Algunos botones de insertar cambios de insertar elementos especiales, como es la
selección de colores, insertar línea horizontal, insertar hiperenlace, anular
hiperenlace, insertar imagen, insertar tabla etc. El editor de texto HTML es una
característica opcional. Puedes desactivar el uso del editor en todos los cuadros de
texto de Moodle editando tu perfil personal (pincha en tu nombre) y cambiando la
opción disponible.
Desde el primer momento es bueno saber y conocer acerca de moodle y tener más
o menos claro que queremos hacer o como analizar todas las herramientas que nos
brinda este y como nos puede ayudar en nuestros propósitos, así nosotros como
estudiantes intentando organizar nuestros espacios. La plataforma moodle
proporciona tres tipos de elementos lógicos para construir un mejor sistema o
metodología de aprendizaje, algunas estrategias de apoyo son: los de comunicación
de materiales y de actividades.
 Módulos de comunicación: permite que los alumnos puedan hablar
con su profesor (hacer preguntas, plantearlas o aclarar alguna duda
etc).
 Módulos de materiales: los elementos que representan los contenidos
materiales de la asignatura, curso o espacios son todo tipo de textos,
apuntes, presentaciones etc.
 Módulos de actividades: son la parte activa y colaborativa donde el
alumno tiene que hacer algo más allá de meramente leer un texto.
Debates y discusiones, resolución de problemas propuestos,
redacción de trabajos, creación de imágenes, webquests, talleres,
pueden ser ejemplos de actividades realizables en Moodle.
El curso virtual o aula virtual no es más que la recopilación de estos elementos
definida y estructurada por el profesor que maneja o asesora la asignatura.
Uno de los tantos elementos que podeos realizar por medio de la plataforma es el
foro: son un medio ideal para publicar mensajes pequeños y mantener discusiones
públicas acerca de un tema de interés.
En todas las asignaturas existe un foro de forma predefinida, el foro de novedades
y anuncios presente en el bloque temático 0 de la columna central. Este foro se crea
automáticamente al crear un curso nuevo. Solo los maestros pueden publicar
mensajes en el foro de novedades, siempre podemos utilizar los foros como un
usuario donde nos presentara opciones específicas.

4. Moodle prácticamente satisface las necesidades del estudiante y del docente ya
que por medio de este también se pueden realizar consultas, tareas, revisión de
estas mismas en fin etc, como lo está escrito anteriormente. Mediante el panel de
administración, este contiene las funciones propias y especificas del profesor que
permiten modificar su estructura y configurarlo a su acomodo y ajustar el
funcionamiento, la lista de los participantes se puede revisar ya que cuando un
estudiante ingresa y realiza la actividad se muestra cuantas personas han
participado, este software tiene un cierto soporte para la noción de grupos de
alumnos en un curso o asignatura.
Para finalizar, podemos concluir que Moodle, es una solución web para una mejor
comunicación que lidera en la actualidad las plataformas de E-learning, es una
herramienta eficaz para el desarrollo de actividades programadas por el docente al
alumno, ya que este tiene variedad de opciones como realizar trabajos,
evaluaciones, presentaciones, foros etc. Mediante esto los estudiantes adquieren
una gran parte de conocimientos si se es bien usada, ya que el objetivo de este es
centrarse en los estudiantes y el papel de docente en cuanto al buen manejo de
estas herramientas que nos brinda este programa, siendo esta una buena
alternativa para los docentes que buscan un cambio en el proceso de enseñanza,
basada en el constructivismo en pedagogía la cual afirma que el conocimiento se
construye en la mente del estudiante.