trabajo de pagina web

1. MARZO de 2006

2. Autor. Prof. MSc. Lisett Segura
SAIA
Co-Autor. Lic. José Chacón
FUNDABIT

3. INTRODUCCION
En la función inventiva y de innovación de los Sistemas de Aprendizaje
Interactivos a Distancia (SAIA), y utilizando las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, se propuso implementar el curso de “La Web como Herramienta
Didáctica” a través de una plataforma virtual educativa, denominada MOODLE.
Esta plataforma es un Sistema de Manejo de Cursos que tiene la
particularidad de ser un paquete de Distribución Gratuita (Open Source), diseñado
sobre algunos principios pedagógicos del constructivismo social.
El presente material pretende brindar a los participantes, una serie de
conocimientos teórico – prácticos, acerca de la estructura y funcionamiento de
esta plataforma, a fin de lograr los objetivos planteados en el curso “La Web como
Herramienta Didáctica”.
Se estructuró de manera sencilla y con la presentación de cada una de las
pantallas que pueden ir apareciendo según las opciones que se seleccionen. Sin
embargo, y como todo material, es susceptible de ser mejorado con los aportes de
cada uno de los participantes de los cursos.
Para finalizar, esperamos que este material sea de gran utilidad no solo para
el desarrollo del proceso de aprendizaje de los participantes, sino para la
consecución exitosa de cada uno de los cursos que se diseñarán para esta
plataforma.
Los Autores

4. ¿QUÉ ES MOODLE?
Podemos entender a Moodle como una herramienta poderosa para diseñar y
producir cursos en línea, basados en la utilización de Internet y páginas Web. Esta
plataforma fue diseñada basándose en el enfoque del constructivismo social. El
diseñador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia Occidental, combinó de esta
manera, las teorías de aprendizaje y de colaboración con su conocimiento
tecnológico en sistemas.
La palabra Moodle son las siglas en inglés de Entorno de Aprendizaje
Dinámico Modular Orientado a Objeto (Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment). Asimismo, es un verbo anglosajón que describe el proceso ocioso
de siempre estar dando vueltas sobre algo o haciendo varias cosas como se
vienen a la mente, lo cual conduce en la mayoría de las veces a la creatividad.
Bajo este enfoque se alude tanto a la forma como Moodle fue desarrollado como
plataforma, así como a la manera como un estudiante o profesor puede hacer su
aproximación al proceso de enseñanza – aprendizaje.
¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE TENER MOODLE?
Podemos entender a Moodle como una herramienta poderosa para diseñar y
producir cursos en línea, basados en la utilización de Internet y páginas Web. Esta
plataforma fue diseñada basándose en el enfoque del constructivismo social. El
diseñador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia Occidental, combinó de esta
manera, las teorías de aprendizaje y de colaboración con su conocimiento
tecnológico en sistemas.
Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en línea recursos de
información, fotografías, diagramas, presentaciones, audio o vídeo, páginas Web,
documentos PDF, entre otros, así como ofrecer distintos tipos de servicios tales

5. como actividades, cuestionarios, exámenes, foros, chats, entre otros. La
plataforma MOODLE tiene como bondades útiles para nuestros fines:
Permite el diseño de distintos tipos de cuestionarios sin necesidad de
utilizar herramientas costosas, propietarias o externas.
Entre los distintos servicios que proporciona la plataforma, esta la de
un módulo de seguimiento donde se puede monitorear la interacción de los
alumnos en las diversas áreas de trabajo.
Nos brinda la oportunidad de eliminar aplicaciones externas y
engorrosas en muchos casos como lo pueden ser las direcciones FTP o
transferencia de fichero.
Nos facilita el diseño de pantallas sin la imperiosa necesidad de
utilizar programas editores de páginas Web.
Esta valiosa herramienta permite presentar cada una de las
actividades a realizar por el estudiante, pero además nos muestra el cómo los
tutores están estrechamente relacionados de forma de llevar los contenidos del
curso hasta los estudiantes.
Siempre que un estudiante sube una tarea, o llena un campo en
respuesta a cualquier solicitud, uno de nuestros tutores puede leer, enviar y/o
evaluar para contribuir a mejorar el trabajo de cada estudiante.
Asimismo los tutores pueden tomar parte de los foros que pueden
existir en un curso, para que pueda realizar preguntas y discutir con cualquiera de
los estudiantes asuntos relacionado con el curso. Además los estudiantes
inscritos en el mismo curso, pueden tomar parte en la discusión para que puedan
desarrollar entre todos esfuerzos colaborativos.

6. ¿CÓMO NAVEGAR EN MOODLE?
Lo primero que tienes que saber, es que no existe una manera única, ni
correcta de utilizar la plataforma. Hay muchas formas distintas de llegar a los
mismos sitios: la manera de seleccionar, es más una cuestión de gusto que de
otra cosa.
Veamos cuál es entonces la pantalla principal. La plataforma ofrece dos
alternativas después de seleccionar el curso, pendiendo de la configuración de la
plataforma.
En primer lugar puedes tener la opción de ingresar como invitado. Si el curso
permite lo puedes hacer, pero no podrás participar activamente en el mismo. Si en
cambio, el sistema no lo permite, necesariamente debes registrarte en el sistema,
por lo que necesitas un nombre de usuario y contraseña. Este es nuestro caso, en
el curso “La Web como Herramienta Didáctica”
Esta es una clave que se ingresa una sola vez y le indica al sistema que
usted es un usuario activo en el curso: El sistema se lo preguntará una sola vez,
ya que de ese momento en adelante, el sistema lo registrará.
Para entrar a la página principal de Moodle en este curso, ubica el cursor en
la barra de navegación de internet y coloca la siguiente dirección:b
http://192.168.200.34:8080/MOODLE/
Lo primero que encontrarás, es el banner superior donde está reseñado los
datos del SAIA En la parte inferior, la lista de cursos, el curso disponible, y el
calendario donde están ubicados cada una de las actividades planificadas.

7. ¿CÓMO NAVEGAR EN MOODLE? (CONT.)
Siguiendo con las pantallas, en el recuadro cursos, podrás ver el que
esta disponible en este momento “La Web como Herramienta Didáctica”. Pulsa
un clic allí y verás el recuadro para el registro. Si tienes usuario asignado pulsa clic
en “Usuarios Registrados”

8. Coloca tu usuario y contraseña. Esta debe ser otorgada oportunamente por
el administrador del curso.
Veras una pantalla como sigue, pulsa un clic en donde dice “La Web como
Herramienta Didáctica”.

9. Puedes ver el calendario de las actividades a fechas señaladas y una
inducción al curso.
Verás una pantalla como la siguiente:

11. Veamos a continuación cada uno de estos aspectos:
Recursos y Actividades en Moodle
Un curso montado en la plataforma Moodle está conformado por muchos
aspectos o áreas. En nuestro caso específico podemos ver algunas áreas
importantes.
Actividades. Las actividades son cosas que te piden que hagas algún
trabajo basado en los recursos que has utilizado. Pueden ser Tareas, Consultas,
Diarios, Cuestionarios, lecturas, talleres, entre otros. Por ejemplo aparecen la
opción de foro. Al pulsar en Foros, puedes acceder rápidamente a cada uno de
ellos diseñados especialmente para cada una de las Unidades.
Veamos un ejemplo, pulsa un clic en Foros:

12. Haz clic en el botón “Colocar un nuevo tema de discusión aquí”.
Mis Cursos: En esta sección puedes acceder rápidamente a cada uno de los
cursos disponibles en la plataforma y a los cuales tienes accesos. En nuestro caso
solo tenemos este:
Administración: Se refiere a los aspectos de gestión y administración de la
plataforma. Podemos distinguir los siguientes campos:
Calificaciones. El tutor puede consultar en este apartado cada una de las
calificaciones de sus estudiantes.
Informe de Actividades. Permite tener un registro de cada una de las
actividades que has realizado como estudiante.
Editar información: Podemos ver nuestras características como participante.

13. Cambiar Contraseña. Te permite cambiar la clave que colocaste al principio.
Solo sigue las indicaciones y ve completando los datos correspondientes.
Mensajes: Aquí puedes visualizar los mensajes que cada uno de tus
compañeros, ha dejado para informar cualquier acontecimiento o noticia
importante.

14. Calendario: Si se te hace muy difícil la navegación de la plataforma, puedes
utilizar la opción de calendario, donde aparecerán los Eventos globales, los
Eventos del grupo, Eventos del curso y Eventos del usuario. Selecciona cualquiera
de ellos y pulsa un clic.

15. Diagrama de Temas: Es el corazón de la plataforma, ubicamos aquí las
orientaciones generales, la ficha pedagógica, el cronograma de curso. También se
ubican los contenidos por cada una de las Unidades.
Por ejemplo, si pulsamos un clic en Ficha pedagógica, aparece una ventana
desplegada con esta información

16. Revisa cuidadosamente cada una de estos recursos y ve realizando cada
una de las actividades que allí se plantean. Igual sucede con cada uno de los
aspectos, tarea, proceso, recursos, evaluación y demás.