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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CURSO: REALIDAD NACIONAL Y CIUDADANÍA
TEMA: 01
“NUESTROS ORÍGENES: EL TAHUANTINSUYO”
Primera Parte:
• Presentación: ¿Quiénes somos?
• Nuestro sílabo: ¿De que trata el
curso?
• Consensos
Nuestra agenda para hoy…
Segunda Parte:
• ¿De qué hablamos cuando
hablamos de Realidad Nacional?
• El Tahuantinsuyo
• Influencia del Tahuantinsuyo en
nuestra realidad
• Síntesis
Nuestro sílabo
El curso de Realidad Nacional y
Ciudadanía tiene como propósito
afirmar nuestra identidad nacional
desarrollando conocimiento y cultura
sobre nuestra realidad nacional con
la intención de fomentar el ejercicio
ciudadano democrático, el desarrollo
del bien común y el progreso, dentro
de un contexto global
En ese sentido, se desarrollan tres
unidades de aprendizaje:
En primer lugar se presentan los
principales antecedentes de la realidad
nacional.
En segundo lugar se abordan los
principales aspectos de la realidad
nacional contemporánea.
Finalmente, se presenta una perspectiva
de desarrollo de la realidad nacional.
Consensos
En un curso sobre Realidad Nacional y Ciudadanía, es fundamental llegar a
acuerdos para la convivencia. Algunos temas sobre los que debemos llegar a
acuerdos
1.- Tardanza
2.- Uso de dispositivos móviles
3.- Entradas y salidas del aula
4.- Entrega y realización de los trabajos
5.- Consumo de alimentos y bebidas
6.- Otras
¿Que es Realidad Nacional?
¿Es igual Realidad Nacional y Ciudadanía?
¿Cuándo somos Ciudadanos?
¿Es la Historia una buena manera de reafirmar nuestra Ciudadanía y una
buena herramienta para conocer nuestra Realidad Nacional?
Lluvia de ideas…
¿Que es Ciudadanía?
Empecemos entonces hablando del IMPERIO DE
LOS INCAS o TAHUANTINSUYO
ETAPAS EN LA HISTORIA
Inicio de la historia
Aparición de la
escritura
3500 a.C.
Caída del Imperio
Romano
476 d.C.
Descubrimiento de
América
1492 d.C.
Revolución
Francesa
1789 d.C.
EDAD
ANTIGUA
EDAD
MEDIA
EDAD
MODERNA
EDAD
CONTEMPORÁNEA
PRE
HISTORIA
Grandes
civilizaciones:
Mesopotamia, Egipto,
Grecia, Roma
Feudalismo
Dominio de la fe cristiana
Colonizaciones
Surgimiento de la ciencia
moderna
Grandes inventos
Ilustración,
Renacimiento,
Humanismo
Surgimiento de los
estados nación
Revoluciones
industriales
Desarrollo tecnológico
Grandes Guerras
Globalización
Postmodernidad
Paleolítico
Neolítico
Edad de los
metales
Los reyes incas, hijos del Sol,
gobernaron un vasto imperio,
el Tahuantinsuyo, cuyo centro
era Qosqo, que significa
"ombligo".
1.- La primera leyenda tiene como
protagonistas a Manco Cápac y
Mama Ocllo, hijos de Inti, el dios
Sol, y Quilla, la diosa Luna.
FUNDACIÓN MITOLÓGICA DEL CUSCO
2.- En la segunda leyenda los
protagonistas son los cuatro
hermanos Ayar.
En la época pre-estatal se suceden 14
Incas, siendo los mas trascendentes:
• Manco Cápac (1200-1230)
• Sinchi Roca (1230-1260)
• Lloque Yupanqui (1260-1290)
• Mayta Cápac (1290-1320)
• Cápac Yupanqui (1320-1350)
• Inca Roca (1350-1380)
• Yáhuar Huácac (1380-1400)
• Viracocha Inca (1400-1438).
Cusi Yupanqui y la primera gran expansión
territorial del Tahuantinsuyo (las cuatro
regiones o suyus del imperio incaico).
En 1471 se inicia el Reinado del
Inca Túpac Yupanqui.
Organización Social
Organización administrativa
• El Totricuc
• El Tucuyricuc
• El Quipucamayoc.
• El Capac ñan tocricuc
• El Collac camayoc
La economía inca estuvo basada en un
sistema de múltiples reciprocidades.
Mariátegui define al pueblo “inkaiko”
como laborioso, disciplinado panteísta y
sencillo
Importancia del Tahuantinsuyo en el
contexto de nuestra Realidad Nacional
En síntesis:
• En torno a la fundación del Imperio Incaico, existen 02 leyendas
• Se sucedieron en el trono un total de 14 Incas
• El gobierno de Pachacutec (1438 a 1471 ) es considerado como el
inicio del expansionismo Imperial.
• La base de la organización en el Tahuantinsuyo estaba conformada
por el Ayllu
• La Economía se basaba en “múltiples reciprocidades”
MUCHAS GRACIAS…
PREGUNTAS???

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  • 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS SOCIALES Y HUMANIDADES CURSO: REALIDAD NACIONAL Y CIUDADANÍA TEMA: 01 “NUESTROS ORÍGENES: EL TAHUANTINSUYO”
  • 2. Primera Parte: • Presentación: ¿Quiénes somos? • Nuestro sílabo: ¿De que trata el curso? • Consensos Nuestra agenda para hoy… Segunda Parte: • ¿De qué hablamos cuando hablamos de Realidad Nacional? • El Tahuantinsuyo • Influencia del Tahuantinsuyo en nuestra realidad • Síntesis
  • 3. Nuestro sílabo El curso de Realidad Nacional y Ciudadanía tiene como propósito afirmar nuestra identidad nacional desarrollando conocimiento y cultura sobre nuestra realidad nacional con la intención de fomentar el ejercicio ciudadano democrático, el desarrollo del bien común y el progreso, dentro de un contexto global En ese sentido, se desarrollan tres unidades de aprendizaje: En primer lugar se presentan los principales antecedentes de la realidad nacional. En segundo lugar se abordan los principales aspectos de la realidad nacional contemporánea. Finalmente, se presenta una perspectiva de desarrollo de la realidad nacional.
  • 4. Consensos En un curso sobre Realidad Nacional y Ciudadanía, es fundamental llegar a acuerdos para la convivencia. Algunos temas sobre los que debemos llegar a acuerdos 1.- Tardanza 2.- Uso de dispositivos móviles 3.- Entradas y salidas del aula 4.- Entrega y realización de los trabajos 5.- Consumo de alimentos y bebidas 6.- Otras
  • 5. ¿Que es Realidad Nacional? ¿Es igual Realidad Nacional y Ciudadanía? ¿Cuándo somos Ciudadanos? ¿Es la Historia una buena manera de reafirmar nuestra Ciudadanía y una buena herramienta para conocer nuestra Realidad Nacional? Lluvia de ideas… ¿Que es Ciudadanía?
  • 6. Empecemos entonces hablando del IMPERIO DE LOS INCAS o TAHUANTINSUYO
  • 7. ETAPAS EN LA HISTORIA Inicio de la historia Aparición de la escritura 3500 a.C. Caída del Imperio Romano 476 d.C. Descubrimiento de América 1492 d.C. Revolución Francesa 1789 d.C. EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORÁNEA PRE HISTORIA Grandes civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma Feudalismo Dominio de la fe cristiana Colonizaciones Surgimiento de la ciencia moderna Grandes inventos Ilustración, Renacimiento, Humanismo Surgimiento de los estados nación Revoluciones industriales Desarrollo tecnológico Grandes Guerras Globalización Postmodernidad Paleolítico Neolítico Edad de los metales
  • 8. Los reyes incas, hijos del Sol, gobernaron un vasto imperio, el Tahuantinsuyo, cuyo centro era Qosqo, que significa "ombligo".
  • 9. 1.- La primera leyenda tiene como protagonistas a Manco Cápac y Mama Ocllo, hijos de Inti, el dios Sol, y Quilla, la diosa Luna. FUNDACIÓN MITOLÓGICA DEL CUSCO
  • 10. 2.- En la segunda leyenda los protagonistas son los cuatro hermanos Ayar.
  • 11. En la época pre-estatal se suceden 14 Incas, siendo los mas trascendentes: • Manco Cápac (1200-1230) • Sinchi Roca (1230-1260) • Lloque Yupanqui (1260-1290) • Mayta Cápac (1290-1320) • Cápac Yupanqui (1320-1350) • Inca Roca (1350-1380) • Yáhuar Huácac (1380-1400) • Viracocha Inca (1400-1438).
  • 12. Cusi Yupanqui y la primera gran expansión territorial del Tahuantinsuyo (las cuatro regiones o suyus del imperio incaico).
  • 13. En 1471 se inicia el Reinado del Inca Túpac Yupanqui.
  • 15. Organización administrativa • El Totricuc • El Tucuyricuc • El Quipucamayoc. • El Capac ñan tocricuc • El Collac camayoc
  • 16. La economía inca estuvo basada en un sistema de múltiples reciprocidades.
  • 17. Mariátegui define al pueblo “inkaiko” como laborioso, disciplinado panteísta y sencillo
  • 18. Importancia del Tahuantinsuyo en el contexto de nuestra Realidad Nacional
  • 19. En síntesis: • En torno a la fundación del Imperio Incaico, existen 02 leyendas • Se sucedieron en el trono un total de 14 Incas • El gobierno de Pachacutec (1438 a 1471 ) es considerado como el inicio del expansionismo Imperial. • La base de la organización en el Tahuantinsuyo estaba conformada por el Ayllu • La Economía se basaba en “múltiples reciprocidades”