¿Para què estudiamos la Historia? Divisiones de la Historia.

1. ¿Para qué estudiamos historia?

2.  Historia, ¿Para que?
 “Estudiamos historia para conocer el
pasado”, pero ¿para que queremos conocer el
pasado? Hay que recordar que son muchas las
formas de “hacer historia”. Ya se ha hablado
del contenido real que suelen tener los mitos;
pero no hay solo esto.

3. Presenta
Un enfoque racional del universo.
Facilita
El funcionamiento de su sociedad.
Expresa
La ligazón que siente tener con fuerzas superiores.
Refleja
Sus concepciones, sus aspiraciones y sus formas de vivir.

4.  ¿Cuál es el papel de la historia en nuestra mente
cultural? Debemos conocer, quienes nos dedicamos a
ella, que es tachada de inútil por muchas personas,
a nadie se le ocurriría poner en duda la utilidad de la
labor del panadero o del investigador medico.

5. Muchos estudiantes nos dicen:
“¿Para que quiero conocer
nombres de reyes y de
presidentes, lugares y fechas
de batallas? ¡Todo esto ya esta
muerto!” Tienen, francamente,
mucha razón; pero lo que se
les señala no es historia, sino
solo uno de sus elementos, la
crónica.

6.  Nietzsche
.
• : “El exceso de estudios históricos perturba los
instintos populares e impide al individuo, la
totalidad, llegar a la madurez.”
.
• Propaga la creencia, siempre nociva, en la
caducidad de la especie humana, la idea de que
todos somos seres retardados, epígonos…
.
• Identifica una forma de concebir e interpretar la
historia con la de todas las escuelas históricas;
muestra enfoque aristocratizante e irracional.

7. Historiadores
Polibio
Trata de allegar
enseñanzas para
el gobierno,
ejemplos para
fortalecer la
moral y para
soportar
dificultades.
Luciano
Ve como única
función de la
historia dar a
conocer la
verdad.
Bloch
Dice que la historia
se inicia muchas
veces como
entretenimiento y
curiosidad.
Childe
Encuentra en la
historia la fuente
para resolver con
criterio objetivo
que es progreso.
Turner
“Historia bien
entendida es la
memoria social,
merced a la cual se
hace intangible la
vida presente,
conserva la
continuidad social.
Sostén del orden
social”

8.  La ciencia se propone a descubrir y dar a conocer la
verdad (también puede proporcionar enseñanzas
para el gobierno, servir de entretenimiento y, en
general, satisfacer cualquiera de las exigencias
planteadas).

9. DIVISIONES DE LA
HISTORIA

10. HSTORIA
Edad Antigua
Las primeras
civilizaciones hasta el
476 d.C, que sucedió la
caída del Imperio
Romano de Occidente.
Edad Media
Desde el 476 d.C hasta
1492 Descubrimiento de
América.
Edad Moderna
Desde 1492
Descubrimiento de
América hasta 1789 con
la Revolución Francesa.
Edad
contemporánea
Desde 1789, revolución
Francesa hasta nuestros
días.

12. La primera etapa de la Historia es la Edad
Antigua, que en la península Ibérica se divide
en dos épocas.
Época Prerromana
La Península estaba habitada por los pueblos
iberos y los pueblos celtas. Después, se
instalaron otros pueblos de comerciantes que
vinieron por el mar Mediterráneo. Estos
pueblos, que se conocen como los
colonizadores, eran los fenicios, los griegos y
los cartagineses.
Época Romana
La época romana comenzó cuando
los romanos conquistaron la
Península tras luchar contra los
cartaginenses.

13. Época intermedia
de la Historia
Periodo de tiempo que va
desde la caída del imperio
Romano, hasta el
descubrimiento de América.
Tuvo dos fases: Alta Edad
Media (del V al XI) y Baja
Edad Media (del XI al XV).
Se caracterizó por:
*Frecuentes guerras e invasiones.
*Gobernado por el Feudalismo
*Se extendió y consolidó el
cristianismo (las cruzadas)
*Nacieron nuevas ciudades
*Surgió la Burguesía.

14. Tercera época de la Historia Universal.
Marca el estudio 1453 año en que ocurrió la Toma de
Constantinopla por los turcos, hasta el año
1789, fecha en que estallo la Revolución Francesa.
Características:
A). El sentido Antropocéntrico de la vida.
B). El carácter individualista del hombre moderno.
la concepción antropocéntrica
C). El Encumbramiento de las Monarquías Absolutistas.
D). El Progreso artístico, literario y científico.
Periodo que va desde el Descubrimiento de
América hasta la Revolución Francesa
(1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII.
La Edad Moderna nos ofrece un conjunto de
acontecimientos importantes y fascinantes.
-Los grandes avances científicos y tecnológicos al inicio de la
Edad Moderna.
-Descubrimientos geográficos, que permitió el conocimiento
de la mayor parte de la superficie terrestre.
-El Renacimiento.
-La formación de las grandes monarquías europeas y los
nuevos Estados del Siglo XVIII.

15.  Periodo histórico especifico actual de la historia del
mundo occidental (cuarto periodo de la Historia
Universal, según la división europea de la historia) que se
inicio a partir de la Revolución Francesa (1789 d.c.) y que
sigue su proceso hasta el presente.

16. Bibliografía
 Para comprender la Historia
Autor: Juan Brom
Págs. 27-32
 Historia Sexto Grado
SEP
Págs. 65- 161

17. Integrantes Del Equipo
 Ávila Leonardo Rosaura
 García Contreras Inda Bedany
 Jiménez Jiménez Fernando León
 López López Dolores
 López Ruiz Alberto Iván
 Santiago Martínez José Andrés