1. PLAN DE FLEXIBILIZACION CURRICURRAL PARA TRABAJO NO PRESENCIAL
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Reconozco la fracción como parte de un todo escribiéndola para resolver
situaciones problema que requieren números fracciones .
OBJETIVO DE LA CLASE
- Repasar el concepto de fracciones e incluirlo en su vida cotidiana
- Identificar las clases de fracciones , realizar diferentes ejercicios para su mayor
comprensión
INTRODUCCIÓN
Los saludo con un gran
ASIGNATURA Matemáticas GRADO 3
DOCENTE Cielo Luciria Parra Castrillón
Luz Edith Bedoya - María Idalia
Vega
GUIA DE
TRABAJO No.
DURACION PARA EL DESARROLLO DEL PRIMER RETO 1 SEMANA
FECHA DE INICIO : FECHA DE FINALIZACION:
Área integrada Educacion Fisica –artistica
2. La guía te servirá para continuar aprendiendo desde casa y en familia. Para que
adquieran estos aprendizajes es necesario que tengas tu cuaderno de Matemáticas
, organices tu tiempo, espacio, materiales como la cartuchera .
LO HAREMOS POR MEDIO DE RETOS, ESTÁ ORGANIZADO PARA UNA SEMANA
Vas a desarrollar tu capacidad en pensamiento matemáticos, practica y gusto por
la matemáticas .
Para estos retos vas a hacer lo siguiente en este cuadro vas a colorear 4 cuadritos
por cada RETO que realices de la guía, al final completaras todos los cuadritos cada
cuadrito equivale 5 puntos ¡!! Anímate ¡
RETO 1
RETO 2
RETO 3
RETO 4
2. PUESTA EN CONTEXTO
RETO 1
Lee este ejemplo:
Imagínate que es tú cumpleaños invitas 7 amiguitos y tienes una torta para
compartir en partes iguales entre todos
incluyéndote serian 8 niños (as) , como
lo harías?
Hazlo en este dibujo de torta
3. Responde a estas preguntas?
1. Que hiciste para compartir tu torta de cumpleaños para tus amiguitos del
ejercicio anterior
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________________________________________________________________________
2. Observa la siguiente imagen, ¿Qué piensas de ella, en cuantas partes van a
cortar la manzana?
Responde estas preguntas :
Como se lee?
___________________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
______________________________________
Sabes cómo se llama este concepto en
matemáticas ?
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4. ¿Qué haces cuando tienes una galleta y la quieres compartir con un amigo?
________________________________________________________________________
3. Sabes qué es una Fracción?
________________________________________________________________________
4. Las fracciones se utilizan en casi todos los aspectos de la vida cotidiana,
por ejemplo: las compras en el mercado, en un reloj, en las medición de
listón, cintas, terrenos o al dividir o repartir propiedades, dinero, objetos, etc.
En qué otras cosas crees tú que se utilizan las fracciones?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________
PUESTA EN CONTEXTO
Lee a continuación, luego en tu cuaderno de Matemáticas escribe la fecha en la
cual realizaras la guía y los siguientes conceptos, para eso necesitas tu cartuchera,
5. regla, un objeto redondo como una moneda o tapa. Vas a aprender más sobre las
Fracciones .
Lectura de una fracción
6. Cuando el denominador es mayor que 10, se lee agregando el
sufijo -avos
Denominador: 3/11 onceavos
tres onceavos
7. Clasificación de fracciones
Fracción propia Fracción impropia
Es aquella fracción en que el
numerador es menor que el
denominador.
Ejemplos:
5/12 ; 8/16 ; 12/34 ; ...
Es aquella fracción en que el numerador
es mayor que el denominador.
Ejemplos:
13/8 ; 37/5 ; 28/19 ; ...
Fracciones homogéneas Fracciones heterogéneas
Son aquellas fracciones que tienen
igual denominador.
Ejemplos:
3/8 ; 15/8 ; 27/8; ...
Son aquellas fracciones que tienen
diferente denominador.
Ejemplos:
7/18 ; 9/34 ; 8/24 ; ...
Lee con atención:
LAS FRACCIONES son una herramientas que nos permite resolver diversas situaciones
en todos los ámbitos de la vida por ejemplo en la vida cotidiana: la señora de casa las
utiliza a la hora de realizar una receta de comida, cuando repartimos un pastel, un doctor
en la medida de los medicamentos a ingerir, cuando vamos de compra, cuando decimos
por ejemplo un cuarto de hora, etc. Las Fracciones es una parte o porción de un todo, se
puede representar de diferentes formas.
Vas a realizar esta actividad en casa para comprender más sobre fracciones
RETO 2
Materiales:
mandarina , naranja
plato.
Proceso:
La fruta representa la unidad , quítale la cascara y cuenta cuantas partes (cascos) hay la
separaran en todas sus partes luego cuenta las partes . Luego
8. separen en tres partes, dos partes, cinco partes y analizar cuál es la fracción que
representaría y cuál es la fracción que nos quedó en el plato.
Formen fracciones utilizando las fracciones de las naranjas. Observa la imagen
Realiza también en casa los siguientes ejercicios con algunas cosas que tengas
Ejemplo: galletas, pan, pastel, salchichas, una rosca, una manzana, un banano, Separen
en porciones y realicen algunos ejercicios, realizar en su cuaderno los dibujos , recuerden
enviar fotos de su actividad.
RETO 3
colorea las siguientes gráficas, y escribe si es una fracción propia o impropia , observa el
ejemplo :
fracción propia
12. RETO 4
Con el portafolio de etiquetas tenemos contacto con diferentes ejercicios de
matemáticas, en ellas están las fracciones, vas a buscar cifras que indiquen fracciones
por ejemplo:
13. - Media de queso , media de arroz, ¼ de azúcar , ¼ de mantequilla,
- Las tajadas de una bolsa de pan, chocolate, paquetes de galletas ,
- 2 ½ litros y medio de gaseosa , ¼ de café, ½ de leche,
Luego que las encuentres vas a escribir en tu cuaderno de matemáticas y realizar
los dibujos de las etiquetas que encuentres que nos demuestren fracciones. Manos
a la obra!!!
-
Ahora integraremos educación física, es importante tener hábitos saludables en casa
como comer y dormir bien, hacer tus deberes, ayudar en casa, cepillarte y bañarte todos
los días y realizar ejercicios .
PARA ESTO VAS A NECESITAR 2 OCTAVOS DE CARTULINA DEL MISMO COLOR , VAS A
DOBLAR LA CARTULINA EN LA MITAD AHÍ TIENES ½ Y LUEGO DOBLALA OTRA VEZ ,
observa la imagen :
14. Recorta la cartulina en 8 tarjetas, haz de nuevo esto con el otro octavo de cartulina .
EL JUEGO CONSISTE EN JUGAR CONCENTRECE O JUEGO DE PAREJAS , son 8 parejas (
16 tarjetas )
Vas a escribir en las tarjetas lo siguiente recuerda que son en pareja, así que lo harás dos
veces:
1) 2 tarjetas : salta 10 veces en el mismo lugar
2) 2 tarjetas: haz como una ranita por 10 seg.
3) 2 tarjetas : realiza 5 sentadillas
4) 2 tarjetas: corre en el mismo lugar por 20 seg.
5) 2 tarjetas: haz 30 segundos de lagartijas
6) 2 tarjetas: realiza 60 segundos caminando en el mismo lugar
7) 2 tarjetas: realiza 60 segundos en punta de pie
8) 2 tarjetas : salto en el puesto abriendo y cerrando los brazos y piernas
Recuerda enviar las fotos de tus trabajos a la profesora y colorear los cuadritos de tus
retos.
15. Muy bien ¡ te felicito por tus actividades de esta semana,
Eres un campeón y campeona ¡
