La Web 2.0 se basa en sistemas que fomentan la transmisión de información y la colaboración entre personas para crear conocimiento social a través de la participación de múltiples individuos. Esto ha llevado a una nueva forma de concebir el conocimiento en educación llamada educación 2.0, la cual se caracteriza por actitudes de cooperación, habilidades para el desarrollo personal y competencias para funcionar en una sociedad digital.

2. La Web 2.0 se basa en los sistemas que fomentan la
transmisión de información y la colaboración entre las
personas para crear conocimiento social, es decir
conocimiento generado no por una persona sino por muchas.
Todo ello impregnado fuertes componentes de altruismo y
democratización. Esta forma de concebir el conocimiento se ha
trasladado casi inmediatamente, tras su eclosión en 2004, al
campo educativo.
Podemos distinguir varias facetas que constituyen la
educación 2.0. En primer lugar están las actitudes que
caracterizan la cooperación en la Sociedad del Conocimiento.
En segundo, las habilidades o capacidades que deben
desarrollar los alumnos a nivel personal y, por último,
las competencias que deben adquirir para poder desenvolverse
en la Sociedad del Conocimiento que es digital.

4. La Web 2.0 es un deja atrás el sistema
unidireccional de la Web 1.0, en la cual
únicamente los usuarios son receptores
de información. La Web 2.0 permite que
la interacción que se hace con un
sistema de retransmisión de ideas o de
información que puede ser compartidos
bidireccionalmente por los usuarios. La
tecnología desarrollada es tan sencilla
que hasta los usuarios menos expertos
pueden subir la información que deseen,
compartirla para que otros la vean o la
descarguen. El uso de Weblogs o blogs,
que son formas estructuradas
ordenadas por ítems de fechas donde
los usuarios colocan la información,
permiten su fácil uso y acceso.

5. La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas
tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el
aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas
por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo
disponible.
Hoy en día es muy común el hecho de
recibir clases a través de internet, este
método es muy usando actualmente por las
universidades para lograr llegar a aquellas
personas la cuales viven muy lejos del
instituto universitario, de esta manera la
persona no se vera en la necesidad de
asistir a diario a clases, con este método
solo se necesitara la presencia del
estudiante pocas veces en la universidad
ya sea para realizar alguna evaluación
presencial o alguna otra actividad que
amerite de la presencia del estudiante.

6. Las redes sociales, o más propiamente,
los servicios de redes sociales, sirven
para crear comunidades virtuales de
personas que comparten intereses o
aficiones comunes. Estos servicios
están centrados en la puesta en
contacto de las personas y su
comunicación.

7. las redes sociales facilitan enormemente la comunicación con el profesor.
Disponer en un único espacio a todos los alumnos de cada asignatura,
hace más sencillo establecer el contacto con ellos.
Una de las cosas más interesantes es la creación de grupos dentro de
las redes sociales. De este modo se pueden crear grupos de aprendizaje.
Estos grupos pueden ser de muy distinta índole. Por ejemplo, se pueden
utilizar para que los alumnos hagan trabajos en grupo, creando ellos
mismos el suyo propio, para colocar allí la documentación que necesitan,
enlaces, mantener un intercambio de opiniones, etc.

8. Moodle: una plataforma para gestionar cursos con funcionalidades
sociales.
Articulate: es una suite de tres productos para e-learning que
permite hacer presentaciones, participar y hacer tests y quizzes
(no es gratuita).
Elluminate: suite colaborativa para el aprendizaje y la colaboración.
Udutu: te permite crear cursos individual o colectivamente.
Survey Monkey: una herramienta para elaborar test.
Quizlet: crea flashcards, aprende vocabulario, idiomas, etc.
Wepapers: una plataforma colaborativa de estudio en grupo.