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Correspondencia
electrónica: Los estudiantes se
comunican mediante correo
electrónico con estudiantes de
otros lugares. En clase preparan
los textos (sonidos, imágenes...)
que piensan enviar y, tras su
revisión por el profesor, se
transmiten por correo
electrónico. De esta manera
conocen otras realidades y
practican otros idiomas.
La página WEB de la clase: Los
estudiantes pueden diseñar y
editar una página WEB con
información relacionada con la
clase: presentación del centro y
la localidad donde está situado,
presentación del grupo de
alumnos, , actividades
especialmente interesantes que
realizan, proyectos, etc.
Proyectos
cooperativos: Los
alumnos de diversos
centros realizan
proyectos conjuntos
coordinado su trabajo a
través del correo
electrónico.
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Preparar las clases. El profesor,
utilizando los "buscadores WEB"
y los portales educativos,
consulta información actualizada
sobre los temas que va a tratar en
clase, y selecciona algunos datos
(textuales, imágenes, sonoros...)
para presentar a sus alumnos.
Documentar trabajos.
Los alumnos, a partir de las
indicaciones del profesor,
buscan información en las
páginas WEB para realizar
determinados trabajos y
estudios.
Conocer otros métodos y
recursos didácticos. El
profesorado consulta
espacios WEB de
instituciones que realizan
experiencias innovadoras de
la enseñanza, para obtener
ideas que puedan ser de
aplicación a su propio centro
educativo.
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Las consultorías
y tutorías
telemáticas de
alumnos, cada vez
más habituales en
las universidades a
distancia, pero
que también se
extienden a
centros educativos
presenciales
Clases a distancia.
Mediante sistemas
de video
comunicación a
través de Internet, es
posible realizar
videoconferencias
que permitan el
seguimiento de una
clase magistral de un
experto desde
diversos lugares.
Los centros
educativos
virtuales, que
realizan
prácticamente
toda su
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docente a
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CENTROS DE RECURSOS WEB
http://www.xtec.es Programa de Informática Educativa de la Generalitat
de Catalunya (PIE)
http://www.pntic.mec.es/ Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación (PNTIC)
http://sauce.pntic.mec.es/~alglobal Aldea Global. Recursos educativos (medios de
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http://www.cndp.fr Centre National de Documentation Pédagogique
http://www.maestroteca.com/ Maestroteca, todo para el maestro
http://www.maseducativa.com/ La página mas educativa
http://www.educalia.org/ Portal Educalia.
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http://tucows.uam.es Tucows. Programas de shareware.
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29/01/15 8
Universalización de la
comunicación,
posibilidad de
comunicación con todo
tipo de personas:
compañeros, profesores,
expertos…
Punto de
encuentro entre
profesores y
estudiantes de
todo el mundo.
Posibilita la reflexión
conjunta del
profesorado en temas
educativos.
Difusión
universal de las
creaciones
personales.
Conocimiento
de otras
lenguas y
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habilidades de
búsqueda, selección y
organización de la
información.
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A veces se pierde mucho tiempo
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fiable (y alguna hasta poco
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ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET Y DE LA
POBLACION
Regiones
Poblacion
( 2009 Est.)
% Poblacion
Mundial
Usuarios, dato
más reciente
% Población
(Penetración)
Crecimiento
( 2000-2009 )
% Uso
Mundial
Africa 991,002,342 14.6 % 86,217,900 8.7 % 1,809.8 % 4.8 %
Asia 3,808,070,503 56.3 % 764,435,900 20.1 % 568.8 % 42.4 %
Europa 803,850,858 11.9 % 425,773,571 53.0 % 305.1 % 23.6 %
Oriente Medio 202,687,005 3.0 % 58,309,546 28.8 % 1,675.1 % 3.2 %
Norte America 340,831,831 5.0 % 259,561,000 76.2 % 140.1 % 14.4 %
Latinoamerica /
Caribe
586,662,468 8.7 % 186,922,050 31.9 % 934.5 % 10.4 %
Oceania / Australia 34,700,201 0.5 % 21,110,490 60.8 % 177.0 % 1.2 %
TOTAL MUNDIAL 6,767,805,208 100.0 % 1,802,330,457 26.6 % 399.3 % 100.0 %
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C:\users\geal\desktop\subir\usos educativos de internet

  • 3. 29/01/15 3 Correspondencia electrónica: Los estudiantes se comunican mediante correo electrónico con estudiantes de otros lugares. En clase preparan los textos (sonidos, imágenes...) que piensan enviar y, tras su revisión por el profesor, se transmiten por correo electrónico. De esta manera conocen otras realidades y practican otros idiomas. La página WEB de la clase: Los estudiantes pueden diseñar y editar una página WEB con información relacionada con la clase: presentación del centro y la localidad donde está situado, presentación del grupo de alumnos, , actividades especialmente interesantes que realizan, proyectos, etc. Proyectos cooperativos: Los alumnos de diversos centros realizan proyectos conjuntos coordinado su trabajo a través del correo electrónico.
  • 4. 29/01/15 4 Preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB" y los portales educativos, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos. Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo.
  • 5. 29/01/15 5 Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos, cada vez más habituales en las universidades a distancia, pero que también se extienden a centros educativos presenciales Clases a distancia. Mediante sistemas de video comunicación a través de Internet, es posible realizar videoconferencias que permitan el seguimiento de una clase magistral de un experto desde diversos lugares. Los centros educativos virtuales, que realizan prácticamente toda su actividad docente a través de los medios telemáticos.
  • 6. CENTROS DE RECURSOS WEB http://www.xtec.es Programa de Informática Educativa de la Generalitat de Catalunya (PIE) http://www.pntic.mec.es/ Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC) http://sauce.pntic.mec.es/~alglobal Aldea Global. Recursos educativos (medios de comunicación y TIC) http://www.cndp.fr Centre National de Documentation Pédagogique http://www.maestroteca.com/ Maestroteca, todo para el maestro http://www.maseducativa.com/ La página mas educativa http://www.educalia.org/ Portal Educalia. http://www.educared.net/ Portal Educared http://www.familandia.com Portal para las familias http://www.rincondelvago.com/ Rincón del vago: apuntes, ejercicios... http://tucows.uam.es Tucows. Programas de shareware. http://www.shareware.com C/NET. Programas de shareware 29/01/15 6
  • 8. 29/01/15 8 Universalización de la comunicación, posibilidad de comunicación con todo tipo de personas: compañeros, profesores, expertos… Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo. Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativos. Difusión universal de las creaciones personales. Conocimiento de otras lenguas y culturas. Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información. SUB MENÚ
  • 9. 29/01/15 9 A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable: violencia, racismo...) Problemas de virus Otros riesgos: ser víctimas de espionaje y engaños enmascarados por la virtualidad del medio, realizar actos delictivos sin tener plena consciencia de ello (copias ilegales, piratería...), adicciones... SUB MENÚ
  • 10. ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET Y DE LA POBLACION Regiones Poblacion ( 2009 Est.) % Poblacion Mundial Usuarios, dato más reciente % Población (Penetración) Crecimiento ( 2000-2009 ) % Uso Mundial Africa 991,002,342 14.6 % 86,217,900 8.7 % 1,809.8 % 4.8 % Asia 3,808,070,503 56.3 % 764,435,900 20.1 % 568.8 % 42.4 % Europa 803,850,858 11.9 % 425,773,571 53.0 % 305.1 % 23.6 % Oriente Medio 202,687,005 3.0 % 58,309,546 28.8 % 1,675.1 % 3.2 % Norte America 340,831,831 5.0 % 259,561,000 76.2 % 140.1 % 14.4 % Latinoamerica / Caribe 586,662,468 8.7 % 186,922,050 31.9 % 934.5 % 10.4 % Oceania / Australia 34,700,201 0.5 % 21,110,490 60.8 % 177.0 % 1.2 % TOTAL MUNDIAL 6,767,805,208 100.0 % 1,802,330,457 26.6 % 399.3 % 100.0 % 29/01/15 10 GRACIAS