1. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE NIVEL SUPERIOR
CENTRO CULTURAL SALVADOREÑO AMERICANO
IENS-CCSA
Asignatura: Informatica educativa.
Docente: María Eugenia Sosa de Mendoza
Estudiantes: Jamin Jefte Maldonado
Eliseo Rivas Cuellar
Tema: Organizando los recursos TIC en el aula.

2. 2. Organizando los recursos TIC en el aula.
2.1 La pizarra digital en el aula:
•
•
•
•
Proyecta sobre una pantalla situada en un lugar del aula cualquier tipo de
informacion procedente de la computadora o utros dispositivos
multimedia.
Apoya para las explicaciones de los docentes: Apoayar explicaciones
presentando paginas web con contenido multimedia.
Promueve la participacion de los estudiantes: Investigacion de
material y presentarlo a sus compañeros. El maestro solo es un guia en la
presentación del material.
Actividades integrada de docentes y estudiantes: Tareas colectivas y
cooperativas, debates previamente planificados por el docente.

3. 
El rincón de la computadora: Elaboración de materiales y digitalización de
documentos. Grupos de estudiantes también pueden trabajar en programas
didácticos.

El periódico en clase y la diversidad multilingüe: La prensa electrónica
para crear discusión, prensas internacionales para la practica de otro
idioma.

4. 2. Organizando los recursos TIC en el aula.
2.1 La pizarra digital en el aula

5. 2.2 aplicaciones de la función informativa del internet.

Preparar las clases e incluir material actualizado que ayude al aprendizaje
de los estudiantes.

documentación de trabajos a través de investigaciones en paginas web
para realizar determinados trabajos.

Otros métodos y recursos didácticos consultando paginas web de
instituciones innovadoras.

Navegación libre por internet elaborando un listado de sus paginas
favoritas y explicando el contenido de cada una de ellas.

7. 2.3 Aplicaciones educativas de la función comunicativa de
Internet.





Correspondencia electrónica: Los estudiantes se comunican con
estudiantes de otros países vía e-mail y conocen otras realidades y
practican otros idiomas.
Proyectos cooperativos: Estudiantes de diferentes centros trabajan en
conjunto a través de correo electrónico.
Lista de discusión: Grupo de personas interesadas en determinadas
temáticas para intercambiar opiniones y debatir sobre diferentes temas vía
e-mail.
Grupos de noticias (newsgroup) Grupo de personas interesadas en un
tema donde pueden interactuar con otros y ver los mensajes que los demás
han enviado. (Netscape, Microsoft Explorer) .
Pagina WEB de la clase sobre temas de la clase.

8. 3. Espacios o ambientes virtuales de aprendizaje.

Educación virtual, otra modalidad educativa. Los participantes no
coinciden en tiempo o lugar.

No es una aula presencial, es una aula virtual. Una aula virtual se crea con
medios tecnológicos e informáticos y se abastece de diferentes tecnologías
de la información.

Desarrollo de redes de información que ofrecen: www, motores de
búsqueda, e-mails crea comunidades de aprendizaje a través de la
interacción entre diferentes personas alrededor del mundo.

9. • 3.1 Creación y publicación de materiales educativos
en espacios virtuales.

Las TIC son un medio y un elemento imprescindible del cambio en el
proceso formativo. La publicación y creación de materiales en
espacios virtuales son un benéfico para docentes y estudiantes en su
proceso de formación.