Trabajo FInal

1. Recorriendo el país a través de las redes
Autoras
Galimberti, Florencia
Ochoa, Cintia

2. Áreas implicadas
Geografía, Historia y Tecnología.
Destinatarios
Alumnos de 3° a 6° año de la Escuela Secundaría del Partido de la Costa
Breve descripción
Este proyecto consiste en la investigación de una localidad del país.
Los alumnos deberán analizar las características propias de ese
lugar como por ejemplo su aspecto geográfico, histórico, turístico,
etc. y lo harán por medio de las redes sociales.

3. Objetivos
• Conocer los diferentes puntos del país.
• Revalorizar los atractivos turísticos, a partir de la
incorporación de los micro emprendimientos.
• Promover el aprendizaje colaborativo a partir de las
publicaciones.
• Fomentar la comunicación a través del uso de la red.
• Exponer presencial y virtualmente los trabajos realizados.
• Interactuar constantemente entre profesor-alumno y
alumno- alumno.

4. Red Social y aplicaciones
La Red utilizada es EDMODO, una red vertical creada por el
docente para poder trabajar con alumnos de todas las edades,
creando así un grupo de estudio.
Además para mantener una comunicación constante se aconseja
el manejo de una red horizontal como facebook.
Las aplicaciones serán:
•Youtube (videos)
•Slideshare (Power Point)
•GoodReads (Publicaciones, Intercambio de bibliografía, etc.)

5. Tiempo Actividades
Una semana El docente crea el grupo de trabajo en la plataforma EDMODO. Invita a
los alumnos a formar parte de la misma. Comienzan a familiarizarse
con la plataforma.
Dos semanas Los alumnos en EDMODO deberán realizar una presentación de los
miembros del grupo y de la localidad asignada.
Comienzan a buscar información a través de la web sobre los aspectos
geográficos, históricos y turísticos de las localidades establecidas para
cada grupo. Las páginas son sugeridas por el docente.
Dos semanas Mientras buscan información, los alumnos por grupos comunicarán sus
acciones mediante el chat del facebook personal y en la plataforma irán
subiendo lo encontrado para que sea valorizado por el resto.
Dos semanas Una vez, analizada la información se procederá a la confección de un
informe escrito (procesador de texto: Word), la recopilación de datos a
modo de carpeta de campo y el armado del stand (presentación en
power point, videos, etc.)
Dos días Todos los grupos del establecimiento educativo con su respectiva
localidad a modo de feria, expondrán sus trabajos y pasará un jurado
que los evaluará. Esta feria será filmada para ser subida a la
plataforma de trabajo y para las personas que no se pudieron
presenciar este momento lo puedan hacer a través de Internet en sus
hogares.

6. Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación se darán al comienzo del proyecto para
que los alumnos los sepan y puedan partir desde allí, el modelo a
desarrollar.
• Presentación y participación de los integrantes del grupo en las
redes (foros, chats, etc.).
• Que el producto final sea valorado desde la pertinencia, la
creatividad y la coherencia (video, diapositivas, documentos en
word).
• Conclusiones y reflexiones finales.
• Seguimiento de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el
ámbito Virtual y presencial (aula).
• Exposición oral del trabajo, con su respectiva carpeta de campo y la
aplicación elegida.

7. Instrumentos de evaluación
• Búsqueda de información a través de la Web.
• Recopilación de información y armado de carpeta de campo.
• Elaboración del informe final con el procesador de texto
Word.
• Armado de stand utilizando los siguientes recursos; videos,
diapositivas, etc.
• Lección oral en defensa del trabajo.
• Participación activa en la plataforma.

8. Seguridad y Privacidad
Se fijará institucionalmente las medidas que se deben adoptar
para informar a los padres sobre el uso de la plataforma, además
se le brindará la información suficiente a los alumnos para que
no publiquen datos personales.
La plataforma utilizada será la siguiente:
http://www.edmodo.com/
Se trabajará con los alumnos en la primer semana del proyecto,
los cuidados que se deben tener con la información que uno
brinda en la web, creando así nuestra identidad digital, para ello
se analizará la siguiente página Web:
http://www.convosenlaweb.gob.ar/
Esta página tiene como objetivo concientizar a niños o
adolescentes acerca de la necesidad de proteger los datos
personales en el uso de las nuevas tecnologías e Internet.

9. Estrategias de Seguridad
• No proporcionar información personal cuando utilicen el Chat
del facebook.
• No compartir información personal sin consentimiento de los
padres (nombre, edad, dirección, teléfono, ubicación de la
escuela, etc.).
• No enviar fotos personales o de la familia.
• Nunca deben acordar una cita con “amigos” o personas
conocidas en la red.
• No descargar programas (música o archivos) sin permiso;
existe el riesgo de bajar accidentalmente software espía o virus
informático.
• Si utilizan Chat individual o en salas, es necesario que lo
informen a sus padres y que sean supervisados.

10. Reflexión Final
El proyecto enmarcado dentro de la metodología con redes,
es muy enriquecedor ya que fomenta el trabajo colaborativo,
es mucho más dinámico y comunicativo, además de acortar
tiempo y distancia.
Permite el desarrollo de competencias digitales, posicionando
al alumno en este mundo donde las tecnologías ocupan un lugar
transcendente.