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Para la Escuela de Estudios Literarios es motivo de júbilo ofrecerle a la comunidad
académica y al ámbito cultural de la ciudad y de la región el primer número de la
revista de los estudiantes de literatura. Su diseño y formato es el resultado de un
trabajo colectivo de los estudiantes, quienes se organizaron para promover en el
seno de la comunidad universitaria este proyecto totalmente autónomo en su con-
cepción intelectual. La participación de la escuela se restringe a ofrecer el respaldo
institucional en lo económico y en su proyección. Confiamos que este extraordinario
esfuerzo, contribuya a cohesionar de un modo creativo a la comunidad estudiantil.
Conmi deseode que esta iniciativa posea continuidad, les auguro muchoséxitos.
Juan Julián Jiménez Pimentel
(Julián Malatesta)
Director Escuela de Estudios Literarios.
LEXIKALIA
ISSN: 2346-3481
Numero 1
Octubre 2013
Publicación de la Escuela de Estudios Literarios
Facultad de Humanidades
Universidad del Valle
Cali, Colombia
Rector de la Universidad del Valle
Iván Enrique Ramos Calderón
Decana de la Facultad de Humanidades
Gladys Stella López Jiménez
Director de la Escuela de Estudios Literarios
Juan Julián Jiménez Pimentel
DIRECTORA
Laura Bastidas
COMITÉ EDITORIAL
María del Mar Burgos Echeverry
Karina Castro Caicedo
Stephanía Franco Sánchez
Daniel Ríos Rengifo
Jeison Steven Rivera Isaza
COMITÉ GRÁFICO
Leonidas Villegas
leonidasvillegas@gmail.com
Angélica Ramírez
marialabrea3@gmail.com
Camilo Micolta - Diagramador
kmilodoji@gmail.com
Angie Ayala
angimpire@hotmail.com
COMITÉ ASESOR
Óscar Osorio
James Cortés
Álvaro Bautista
Ángela Rengifo
Hernando Urriago
Kevin Arias
COLABORADORES ILUSTRACIONES
Darshi Camilo Velasco
darshi.elbus@gmail.com
Jessica Chiquillo
Dalia Velasco
dalive10@gmail.com
Miguel Tejada
tejada004@gmail.com
Erica Ramos
lyztor19@gmail.com
Vanessa Muñoz - Secciones
Diana Acevedo
Willington Giraldo - Portada
forest1982@hotmail.com
Contenido
Cuentos
Mientras llega la hora
Juan Largo
El drón de dios
Juan Sebastián Rojas
Ensicubismado
Laura Sierra
El caballero de la mano firme
Salvador Salvatierra
Josefina
María Hleap
El etnógrafo
(. . . )
Pausa
Señor Graves
Entrevista
Una ventana que niega a cerrarse
Elkin Arango
Poesía
Sonetos a aglaura
César Orejuela
Ciudad de media noche
Rene Possos
Croquis a olvido alzado
Vladimir
10
12
18
20
24
30
34
40
49
50
51
Ensayo
El diario de Frida Kahlo:
Intimidad y posición femenina
Magda Cedeño
Bagatela sobre el juego
Andrés Quintero
Paloma de acero
John Zambrano
Espera interminable
Marlyn Domínguez
Fotografias
Miguel Tejada
Dayana Obando Pérez
Manuela Galvez
Crónica
El guitarrista
Robert Velasco
Orgasmos de alquiler
Fredy Prado
Estocolmo
Laura Sierra
Recordando a Kerouac
Gabriel Rodríguez
Elogio a Johny Walker( inédito )
Panfleto del rey tarado ( inédito )
Poética
Juan Manuel Roca
64
54
52
58
82
86
69
53
66
74
Reseña
El Chucho y la aldeana común
Sr. Bud
El color de la de arena
Silvia Valencia Vivas
Epistolar
Carta a Santiago
Jean Pierre Ossa
Artículo de opinión
Estoy esperando su llamada, Mr Armstrong
Leonardo Henao Henao
102
95
94
98
Después de mucho reflexionar sobre el qué
de nuestra primera Editorial, dos aspectos,
pensamos, debían ser tratados; ambos
aportarían a la construcción del sentido de la
revista.
Por un lado está la urgencia de crear un
instrumento unificador, que ayude el forta-
lecimiento y creación de lazos comunicati-
vos (comunitarios) entre los estudiantes de
la Escuela, para luego dirigirse a todo el estu-
diantado de la Universidad y por último,
buscar restablecer el dialogo con la ciudad.
Por otro, era impostergable hacer una
reflexión sobre el hecho de escribir-nos,
leer-nos y así comunicar-nos, como inte-
grantes de una comunidad lectora, escritora
y que busca comunicar un sentir.
Lo anterior no sólo estaba reflejado en la
falta de un soporte físico donde los estu-
diantes publicarán sus creaciones, sino en la
ausencia de un bien común que los hiciese
sentirse parte de algo y los congregara; eso,
creemos, es la revista. La intención es ser
un punto neural al que adherirse, no como
una espora, sino como un aliado.Ser partíci-
pe del proceso como una pieza fundamental
Leer-nos
Comunicar-nos
Escribir-nos
Editorial
7
de todo lo que esperamos concitar: Escuela, Universidad y Ciudad; eso sí, paso a paso.
Por esto, cada uno de los estudiantes debe sentirse parte primordial del entramado que
se teje alrededor de ese eje y hacerlo de su propiedad ¿Sólo lo creado por mi mano puede
ser catalogado como propio? no, todo aquello usado y sentido como propio puede ser mío.
La propiedad de Lexikalia será etérea; de quien se ha detenido con suficiencia a sentir la
pertenencia por algo que estará ahí para su uso. La propiedad de Lexikalia será concreta
según la facilidad con que cada uno de sus lectores, colaboradores, ilustradores y escrito-
res la haga suya, la sienta propia.
Vayamos al segundo punto.
Es incuestionable que al escribir, percibimos con rigor
las penurias que conlleva. El acto de escribir está ligado
a la inseguridad de no saber si lo pensado quedará
asentado en el papel tal cual los hemos ideado. Sólo una
vez hemos terminado, eso creemos, podemos volver
sobre lo escrito y revisar si el texto quedó tal cual espe-
rábamos. En esa lectura, percibimos la certeza de
quedar develados ante nuestros posibles lectores: al
leer descubrimos al ser que habita en cada texto, al
escritor que ha tejido las letras con esmero para contar-
nos un hecho significante o no, pero que, por quedar
fijado en la escritura, dibuja una parte del alma de quien
lo escribió. Al escritor eso le produce el mismo temor
sentido al escribir; aprehensión que debe afrontar y
dejar de lado, porque si escribe, no lo hace para él
mismo.
Es innegable: se escribe para comunicar. No escribo para
mí, lo hago para hallar un interlocutor que decida serlo,
alguien que quiera cruzar el puente forjado. Sin embar-
go, el miedo a ser leído se constata una vez nos damos
cuenta de los alcances que adquiere lo escrito; pavor a
ser reconocido, a que se adentren en pensamientos
profundos y en los recovecos que hasta ese momento
eran inextricables y esperábamos permanecieran así,
inexpugnables. Ahora han sido penetrados. Pero esa
turbación es baladí, lo es porque si escribo, si he decidido
dar ese paso, es porque quiero comunicar algo que
siento o pienso. Así, pues, en sus manos está Lexikalia;
ella los acercará con quien nunca han hablado, y al leer
su texto, tendrán la oportunidad de dialogar y disfrutar
con él de una nueva perspectiva del mundo; bienveni-
dos.
Comité editor Lexikalia.
8
9
Mientrasllegalahora Ilustración: Angie Ayala
10
Sepreguntaráporquéobservo
contantaobstinaciónelrelojdes-
puésdehabermesentadoasu
mesainesperadamente.“Noseñor,
notengoafán”.Bueno,laverdad
esperonoesperarmás.“Quequé
cosaquierodecir”.Sencillo,lo
estabaesperandoausted.Pero
nosealarme,quédeseahíenla
mesa.Sabe,meresultamuyfami-
liaresegestodesconcertadoque
tieneahora.Hagaunpocode
memoriayverácómoselevan
aclarandolascosas.Exacto,dioen
elclavo,esesoyyo,elmismo,a
susórdenes.
Déjemeinvitarloauntrago,veo
quelotomaigualqueyo,qué
casualidad,¿noleparece?Senota
queesusteduntipodehechos,no
depalabras.Perorelájese,tómese
eltrago,nohayporqueapresurar-
se,todavíanoeshora.Cuénteme
desuvida,porejemplo,¿quiénle
dioesamedalladelavirgenqué
traeensucuello?“Quequétiene
quever”.Tienemuchoquever,ya
loverá.Estábien,hablemosde
otracosa.Quépiensadeesosdos
tiposqueestánsentadosenesa
esquinayquenodejandemirarnos.
¿Verdadqueestánsospechosos?Pero
nosealarme,ustedestáconmigo.
Poreltiempoquellevamosdecono-
cernos,quesinembargoespoco,
ustedyadebetenerunpocomásde
confianzaenmí.Nomepresteaten-
ción.
Demí¿quélepuedodecir?llevounos
añosenesto.Hahabidodíasdepoco
trabajo,peromiDiosnodesamparaa
nadie.Tengounahija,sellamaMaría
Camila,tengounafoto,“¿qué,la
quierever?”Eshermosaverdad,
“tieneustedrazónenesodequese
debeparecermásasumamá”.Es
ustedbuenobservador.
Lavirgenquetraigoeneltobilloes
parecidaalaqueustedtieneenel
cuello.Alparecercoincidimosen
algunascosas,menosenhablar
mucho.“Tieneusteddenuevorazón”.
Peronoseponganervioso,sólome
gustadecirloqueestoypensando.
Pormásqueunotratedeescapárse-
leasudestinoélloencuentradonde
sea.
Bueno,supongoqueyaestáusted
hartodeescucharme.Lostiposdela
esquinaleestánhaciendounaseña.
Tranquilo,losé,todostenemosque
pagarpornuestroserroresdelpasado.
Sólodéjemeacabarmitrago.Siempre
quisequefueraasí.Sabe,esmejor
cuandolosmirasalosojos,porque
luegoelgolpedeconcienciaesmenos.
Senotaqueessuprimeravez,me
recuerdaalamía.Yapodráentenderlo
queledigo.Lacuentavaporlacasa,es
decir,esterestaurantedondeyano
podréescondermemásdemidestino.
“¿Elbaño?”sí,alfondoaladerecha.
Brindoporeso,¡salud!,fueunplacer.
Ah,ycuandovuelva,tengaladelicadeza
deponerleelsilenciador.
Por:CarlosLargo
EstudiantedeLicenciaturaenLiteraturadelaUniversidaddelValle
11
Eldrón
lldeDios
Apenasunoenciendeel
computadorsedisparannosé
cuántosprogramasmendigando
actualizacionessinsaberunopara
quésirven.Yparaapagarloespeor:
Lasactualizacionesnolodejan
apagar.
Anochemeocurrióalgodiferente.
Apaguélamáquinaylapantallase
pusooscura.Enseguidasevolvióa
encenderyvientodalamitadcon
letrasmayúsculaselsiguiente
mensaje:WELCOMEMR.
PRESIDENT.Meentrótremenda
angustia,soyperversaparaelinglés.
Entendísinproblema:
lacomputadorasehabíaequivocado
depersonaydegénero.¿Pero
después,quévendría?¿Quémásibaa
aparecerenesalengua?Tan
desarrolladosestánestosaparatos
queloponenaunohastaaparir.El
textosiguientefue:Passwordplease,
MR.PRESIDENT.¿Cómoasíque
password?Porsupuestoséquees
contraseñapero¿ahorahabíaquedar
unaparaapagarelcomputador?
Enojadaescribícualquiergrosería,le
di“enter”ycuandomedisponíaa
desenchufarelalimentadorleíesto:
PasswordisOK,MR.PRESIDENT.
Takethecontrol,MR.PRESIDENT.
Preguntéamisadentrosporel
controlycomosilamáquinaleyerala
mentecomenzóavibraruntapete
mágicoenelquesebailapara
manejarlapantallayquemihija
llama“dancepad”.Seencontrabaen
elsuelo,alladodelescritorio.Corríel
asientoypuselaplataformadebaile
frentealapantallaendondeahora
leía:Pushstart,pushstart,locual
hicepuesapesarde
Por:JuanSebastiánRojas
12
todo,teníala
curiosidaddeungato.Erarealmenteextrañoloque
meocurría.Luegodeseguirlaindicacióntuveante
míunpaisajepropiodeuncuadrodivino:elcielo
deazuldespuésdeunígneoveranoyelsol
reflejandoenunmarelcaminohaciala
eternidad.Mepreguntésinosetrababadela
primeramanifestaciónquehapodidotener
jamásunapersonadeDios.Aquelalavez
generosoyfuriosodelDiluvioquetodala
vidahabíabuscado,ynoelquenos
enseñaaponerlaotramejilladel
SegundoTestamento.Dehechono
sóloerafuriososinounbélicoAres.
Luegodeungirodecámarasinque
lohubierapedidoyquedurólo
necesarioparaquepudiera
conocermientornodesdearriba,
viunpoderoso“drón”sobrela
pistadedespeguedeun
gigantescobarcodeguerra.
¡Elcontroldemihijaestaba
paraqueyolo
condujera!
Please,MR.PRESIDENT,wehave
totakethepetroleumandallthe
mineralsofterrorists,
motherfuckers.Quickly,quickly.Kill,
kill.Fueronlasprimeraspalabrasque
leídespuésdequeaparecierael
paisaje.Noentendínadaperocomoera
Diosnosemehizoraro.Despuésdetodo
sunombreesYHWH,tanimpronunciable
comooscuroparalahumanidada
excepción,quizás,deloscapitalistasque
tienenunbancollamadoBBVA.
Enelladoizquierdodelapantallaaparecióun
mapacircularenelqueseveíanunospuntosnegros
13
queseconvertíancontinuamenteenestrellas
amarillas.Cuandoencendílosparlantespara
averiguarsilaepifaníaprivilegiabalovisualalo
auditivo,meenteréquelasestrellas
representabandisparos.Aladerechadela
pantallasurgiódelanadaunmedidordealtitud.
Debajodeestevielnúmerodemunicionesdemi
metralleta.Supequeestaeraelarmaporquepor
errorpiséelbotónrojoycayeronalmismotiempo
trespájarosrarosquefrenteamídesfilaban.
¿HabránsidolospájarosdeEstínfalo,delamitología
griega?
Alaizquierdadelapantallavilassiguientes
frasesrepletasdeexclamaciones,comosilos
ángelesnosupieranexpresarse:Quickly,
quikly!!!!!!!!!!SaintAgustinsaid:“Ifyouaskme
what’stimeIdon’tknow”!!!!!!!!!!!!!Weknow,
motherfucker:
Money!!!!!!!!!!!!!!!!Lol!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Enseguida
estasfueronreemplazadasporindicacionespara
utilizarlapistadebaile.Meenseñabana
despegar.Pisédosveceselbotónverde,después
elamarilloysaltécincovecessobreelrosado,sin
desperdiciarunasolapartículadehidrógeno.De
tantoveramihijabailarenlapistameacababa
dedarcuentaqueyotambiénpodíajugarmuy
bien.
Unavezenelaireestabatanmaravillada
queyanoqueríaleermásconsignas.Sólo
deseabacontemplaryrecordarloquedecía
elescritorfrancésJulienGracq:!“Tantde
mainspourtransformercemonde,etsipeu
deregardspourlecontempler!"("¡Tantas
manosparatransformarestemundo,ytan
pocasmiradasparacontemplarlo!").
ContemplarelcosmosdesdelanavedeDios.
Porquesimevanadarelcieloquenome
diganquéhacer.
Perolamáquinameobligóamoverme.Leí
engrandeentodoelcentrodelapantallala
siguienteoración:Automaticcontrol.Sorry,
mr.President.Weneedblood.Ytrasun
tiempoindefinidoenelquelanavevolóy
sobrevolóunatierraáridahastaacercarsea
14
lasestrellastitubeantesyamarillasdelmapa,
elmensajefuereemplazadoporestemás
parco:Manualcontrol.
Sabiendoloquequeríadecirmeresignéa
seguirlasindicacionesquedenuevo
aparecíanenellugardesiempre.No
habíaquepensarladosveces.Comome
habíanenseñadodesdechiquita:peores
nada.
Entoncestuvequepulsartresveces
rosadoyunavezazulclaro.El
problemaesquemipieresbalópor
unpedazodecremademaníquemi
hijahabíadejadocaerentreelazul
claroyelrojo,piséelúltimoymaté
aunárabe.
Losupeporestaspalabrasenunamarillochillónqueaparecieron
encimadelasmuniciones:“Onearabkilled.Congratulations!!!!Fortthenext
timebuyNutella,it’smuchbetter”.Sóloentendílaprimerafrase.
Despuésnomevolvíaequivocarymatéauno,ados,atres,aquince,aquinientos
árabes,armadosensumayoría.Lapantallanodejabadedecirme:verygood!!Greats!!
Excellent!!!Kiss,kiss,MR.PRESIDENT.Alasmujeresquevilesquitéelveloapunta
debalaparahacerlesunfavoramisamigaslasfeministas.
15
Entusiasmada(queporciertoquieredecir
engriego:“llevarundiosadentro”,aunque
enestecasoyomeencontrabaensu
vientre),melapaséporlomenosdoshoras
volandoydisparandograciasalosbailes
másinsólitos.
Enunmomentomeacerquéauna
montañaendondedistinguíaunnicho
queunavezresguardóaundiosgigante
depiedra.Fuedelospocosminutos
tranquilosdemiperipecia.Dejédepulsar
elbotónasesinoy,pegadaalsuelocomo
ungorrión,tratédeacercarmelomás
posibleallugarquenoeraotromásqueel
nichodeunBudadeBâmiyân.Noalcancé
ahacerlopormuchotiempoporquese
activóelpilotajeautomático.(Claroque
antesviaunniñoárabehaciendosus
necesidadesalladoypulséelbotónrojo;
ciertoquenohaybañosentodapartepero
eseeraunsitioprotegidoporlaUNESCO,
¡quevayaaevacuarhecesalaverno!).El
pilotajesolamentevolvióa“Manual
control”cuandomeencontréenunlejano
desiertoendondedesaparecíaunavía
lácteaentera.Lleguéconlaauroraalacuál
lecanté:“¿Quéesperas,diosa,paraabrirlas
puertasdelOrientecontusrosadosdedos?”.
Cuandoterminémequedémirandola
nocheconsuspropiasestrellas.
Hubieraqueridoacribillartambiénalos
gringosperoeraobvioqueestoshabían
hechoalianzasconelCreador.Deseéesca-
parmeaMaliparaacabarconlosfanáticos
quedestrozaronlosmausoleosdeTom-
buctú;oaSiriaparaadmirarel“Beso”de
Klimt,reproducidoporTammanAzzamen
unmuroabaleadodeDamas;oalmismo
Ilustraciòn: Leonidas Villegdas
16
paísparaprotegerlacolumnadeSanSimeón
ElEstilita;oaAustraliaafelicitaralaborigen
queseenfrentóaArevaenKoongarra;oa
IndiaparaconocerlamontañaNiyamgiridela
queelgiganteVidantenologróapropiarse;oa
Colombiadondeejército,guerrillerosypara-
militareshanquemadosantuariosindígenas
paraconstruirhoteles,meterganado,plantar
palmasdeaceite,coca;oirmea...Fueprecisa-
mentecuandopasabanpormimenteaque-
llospensamientosquelapantallaseoscure-
ció.
¿Lehabíatransmitidounasobrecargade
informaciónalacomputadoraconmimolle-
ra?,mepregunté.¿OlahermanadeAlpha60
de“Alphaville”deJean-LucGodardsesentía
satisfechaconmilabor?Loúltimoqueleíenla
pantallafue:Update,update,update.
Mequedéesperandounratoaversipasaba
algo.Sacudívariasveceslapistadebaile.
Finalmente,apaguélaslucesysalídelapieza
averificarsimihijasehabíaidoadormirsola.
Buscandoeneldiccionariosupeque“update”
queríadecir“actualización”.
17
Ilustración: Angie Ayala
18
Sosuncubo.Sostransparente.Sosdevidrio.Soslajauladelageometría.
Estasahíenredadoentrelasaristasyloslados,contándotelaspartesdetu
cuerpoabsurdo.Tedesquiciaelinfinitoindisociabledetusertraslúcido,
pretendessalirtedetimismo,rebotarenalgunafiguramenoscaótica,talvez
unapirámideounaesfera,peroentoncesteestrellascontratusparedes.Una
diminutagotadesangrecaeenunrincón.Ensemejanteextensióncaóticade
larepetición,esepequeñísimopuntorojoeslaesperanza.Deprontono
parecetanpequeño,noesunpunto,talvezesunasterisco,unaarañaroja
caminandoentuinterior.Laarañasetrepaportusparedesyempiezaatejer
hilosrojosentreesquinayesquina,tugotadesangreesunaconstelaciónroja
quehatejidounaarañaalinteriordetucúbicocuerpodecristal.Ahoralos
hilosempiezanaadelgazarse,unagotanoessuficienteparatrenzarun
universo,entoncesempiezaacaer,enseisdireccionesopuestas,unaguacero
rojo.Todoseinundadesangre;mueresasfixiadoportusexcesosdedulce
esperanza.
ENSICUBIS
MADOPor:LauraSierra
EstudiantedeMedicinadelaUniversidaddelValle
19
Elcaballero
delamanofirme
Por:SalvadorSalvatierra
Ilustración: Angie Ayala
20
Llenodeesperanzaspartiónuestrocaballerorumboala
nuevaaventuraqueeldestinoleponíapordelante.Atrás
habíanquedadogigantesymolinos,ovejasysoldados,
frailesyconvictos.Eralamásaudazyoriginaldetodassus
aventuras,peronoporello,lamenosabsurda.Concabal-
gaduranuevaderutilantesestribos,bridasdenácary
enjalmadeterciopelo,emprendiólalargamarchaquelo
reclamaba.Suescuderolosecundócomolohabíahecho
tantasotrasvecesenelpasado,alentándoloconsusiem-
prefluidapalabra.Ahoraquehabíaaprendidoavercomo
él,arespirarsumismoaireysentircomosóloéllohacía,
nadaleharíasepararsedesuegregioadalid.Juntosllega-
ronalaspuertasdePalacio.
-Loestábamosesperando,señorcaballero.Yanoesnecesario
quenoshagacreerqueesunodeellos.Yatodosestamos
seguros.
Éllosmiróconalgodedesconfianza,peroterminócreyén-
doles,puesyahabíaaprendidoasoportartodasuertede
tratos,poramablesquefueran.Eldelapuertalerepitióla
invitaciónperoélsequedómirandodesdelejoslaimpo-
nenciadelaconstrucción.La
ausenciadecúpulasyminaretesle
provocóunvacíoenelampliointe-
riordesuser,amantedeelevadas
ideas,masvolviódeinmediatoal
escucharlavozdesuescuderoque
loanimabaaseguir.
Conpasocansinoatravesaronla
plazadearmas;él,porlacautela
aprendidaalolargodelasaventu-
ras,suescudero,porquenunca
aprendióahacerlodeotromodo.
Untoquedeheraldosterminópor
aturdirlosaambos.Laalfombra
rojaseextendíaasuspies.
Elpuebloentero-sindistingosde
credonicolor-lohabíaelegidopara
regresarlossenderosdelaPatriaal
redildelapaz,lajusticiaylamoral,
perdidasgraciasalosmuchosaños
Llenodeesperanzaspartiónuestrocaballerorumboala
nuevaaventuraqueeldestinoleponíapordelante.Atrás
habíanquedadogigantesymolinos,ovejasysoldados,
frailesyconvictos.Eralamásaudazyoriginaldetodassus
aventuras,peronoporello,lamenosabsurda.Concabal-
gaduranuevaderutilantesestribos,bridasdenácary
enjalmadeterciopelo,emprendiólalargamarchaquelo
reclamaba.Suescuderolosecundócomolohabíahecho
tantasotrasvecesenelpasado,alentándoloconsusiem-
prefluidapalabra.Ahoraquehabíaaprendidoavercomo
él,arespirarsumismoaireysentircomosóloéllohacía,
nadaleharíasepararsedesuegregioadalid.Juntosllega-
ronalaspuertasdePalacio.
-Loestábamosesperando,señorcaballero.Yanoesnecesario
quenoshagacreerqueesunodeellos.Yatodosestamos
seguros.
Éllosmiróconalgodedesconfianza,peroterminócreyén-
doles,puesyahabíaaprendidoasoportartodasuertede
tratos,poramablesquefueran.Eldelapuertalerepitióla
invitaciónperoélsequedómirandodesdelejoslaimpo-
nenciadelaconstrucción.La
ausenciadecúpulasyminaretesle
provocóunvacíoenelampliointe-
riordesuser,amantedeelevadas
ideas,masvolviódeinmediatoal
escucharlavozdesuescuderoque
loanimabaaseguir.
Conpasocansinoatravesaronla
plazadearmas;él,porlacautela
aprendidaalolargodelasaventu-
ras,suescudero,porquenunca
aprendióahacerlodeotromodo.
Untoquedeheraldosterminópor
aturdirlosaambos.Laalfombra
rojaseextendíaasuspies.
Elpuebloentero-sindistingosde
credonicolor-lohabíaelegidopara
regresarlossenderosdelaPatriaal
redildelapaz,lajusticiaylamoral,
perdidasgraciasalosmuchosaños
21
delosviciosdelademocracia.Peroconsu
presenciasegarantizabalareconstruccióndela
nación,tanmanchadaporlainocentesangreque
suelenderramarlosenemigosdelapaz.Asílo
dijoeneldiscursodeposesión,dondeprometió,
conlaSantaBibliaenunamanoyunescapulario
enlaotra,limpiarloscaminosdemaleantes,
hacerricosalospobres,sanearlasinstituciones
públicas,pavimentarlosríos,sosegarlasmareas,
cambiarelcolordelcieloydibujarunasonrisa
permanenteenelrostrodelosmuertos.
-SeñordelaManoFirme:yanotenemosdónde
echarmáscadáveres,vanadescubrirquelosesta-
mosmatando-ledijounanochesuescudero.
-Laseguridaddelapatriatieneunospequeños
costosquealguientienequepagar-contestó
impasible.
-PeroSeñor,esquesonmuchos.
-Entonceshayquedesterraralosquehicieronlatarea.
Lapatriaselossabráagradecer—respondióenfáticoy
sereno.
-¿Ylastierrasdepalma?-interrogóelescudero-,allá
tambiéntenemosunproblema;alagentequenose
marchalahemostenidoqueempujar.
-Lapalmanoshacericos.Esmejorqueunaínsula,deja
másdineroyhayquejodersemenos-dijoempezandoa
disgustarse.
Consumanosiemprefirmeysucorazóndehierro,
empuñandolalanzamásfieraquesehubieraconoci-
dojamás,yanohuboningúnGilibrésdePasamonta-
ñasqueseatrevieraamirarloalosojos.Loscaminos
setransformaronenflorecidasalamedasquemusita-
bantiernosritmosalpasodelosviajeros.Lascampi-
ñasreverberabandetodaslasgamasdelverdeal
influjodelascosechasqueledabanalagrounseguro
ingresoparatodosloslugareños.Ysussúbitoslo
22
amaron,convalientecorduraylúcidasapiencia.
Lasnacionesvecinasleponderaronlaensoñadora
capacidaddeimaginarydesearonquesumágica
visióndelmundopudieraserenvasadaenfrasqui-
tosdecoloresparaexportación.Peroélnoquisoir
tanlejos,lapatriareclamabasupresenciayél
nuncafaltaríaasucompromisoconlahistoria.
Unatardeensubiblioteca,reposandojuntoalos
libros(susentrañablesamigos)descubrióquesu
historiayahabíasidoescrita.Conobsesivafruición
leyópáginatraspáginalaslíneasqueloretrata-
ban.Entoncesobservóunanaciónmaravillosaen
dondeél,ajenoaltiempo,regentabaparasiempre
loseternosdestinosdesussúbditos.Enmajes-
tuosascabalgadurasrecorríasusvastosdominios
poseídodeunafascinaciónqueseparecíaala
locura.Lasfronterasibandesapareciendodelos
mapashastacrearunsolopaísquecubríalatierra
yenelqueéleraúnicoamoyseñor,únicogober-
nanteycaballero.
Suescudero,queingresóinocente,losacódel
trancealquelohabíallevadolalectura.
-Peroseñor;esonoesmásqueunlibrodeaventuras-
Élnoeraunhombredeexplicacionesfáciles.Su
manofirmehabíanacidoparaserloentodoslos
momentosenquefuesepreciso.Laadargaatrave-
sóconviolenciaesecuelloquesequebróconun
ruidosecocomosifuerademadera.Conunqueji-
doagonizanteelmoribundoreclamóunaúltima
vezporlaínsulaprometida,peroélyanotenía
mástiempoparaeso.Lapatrialoreclamaba.
Enlaplazadearmasloestabanesperandopara
nombrarunnuevoescudero.Elotrohabíadecidido
marcharseaotrastierras.Éllamentaríasuausen-
ciayextrañaríasusservicios,peroasíesestode
sercaballero:unasuntodifícil.
-SenecesitaManoFirme,siempre.Esoesseguridad.
Lademocracia,esotracosa-
23
Josefina
24
Ilustración: Vannesa Muñoz
25
¿Quépuedodecir,Santiago?Nomeenorgullezcodemis
acciones.Todofuemiculpa.Peroteníaqueintentarvolver
averla¿entiendes?No,nocreoqueentiendas.Nopuedes
hacerloporquenuncahasperdidoaalguienydeseado
volveracompartir,asíseaunsegundo,conesapersona
especial.Esetipodedesesperaciónsololasentimoslos
ancianoscomoyo;laspersonasalasquenonosquedamás
quelosrecuerdosdelajuventud.Perobueno,nopuedes
juzgaradecuadamentesinotecuentolahistoriacompleta.
Tenencuentaqueéstasfueronlasaccionesdeunhombre
sinnadaqueperder.
Todoempezóunacalurosatardedejunio,losnegrostraba-
jabanenloscultivoscomodecostumbreyyomeencontra-
baenelporchesupervisando.Deprontorompióunfurioso
vendaval,Santiago,fueextrañísimo;unmomento
estabasofocándomedelcalorqueparecíauninfierno
yalsiguienteestabaviendocomolosnegroscorrían
portodaspartesescapandodelatormenta.Noparó
delloverportresdíasysearruinólacosecha.Yaima-
ginarásenquéestadolamentablemeencontraba,un
añodetrabajoydinerodesperdiciado.Afortunada-
mentesiempremeheconsideradounapersonamuy
ahorrativay,aunquepasamostrabajosporelresto
delañoylosgustostuvieronquesuspenderse,enla
siguientesiembralogréamortiguarhastacierto
puntolosdaños.
Por:MaríaDelMarHleapGarcía
EstudiantedeLicenturaenLiteraturadelaUniversidaddelValle
26
Entenderásquedespuésdelaventiscanoquedabaya
muchoporhacer;habíaqueesperarparapodervolvera
sembrar,inclusoconlosnegrostrabajandotodoeldíapara
prepararlatierra.Nomequedabamásquehacerquesen-
tarmesoloenestahorriblecasaquemeahogaconsu
presenciafantasmal,nadaquehacersinorecordarlacada
segundodeldía.Tepreguntarásporquénosalíaadisfrutar
delacompañíadelasociedad,bueno,debessaberque
nuncahesidomuypopularconmisvecinosydesdequeella
muriónadieseacercaaestacasa.Laspersonasmehuyen
comosituvieraunaenfermedadytienenrazón.Laenfer-
mé,murióyahoraestoysolo.Santiago,creoqueesustedla
únicapersonaquemantienerelacionesconmigoporvolun-
tadpropia;ahoradígame¿Noesmisituacióndignadecom-
pasión?¿Quésepuedeesperardeunpobreviejodesdicha-
do?
Surecuerdosevolviómirutina,enferméyestuveapunto
demorir.SinohubierasidoporMateanoestaríaescribién-
doleenestemomento;cuandomealiviécompletamente
tuvequecastigarlaconrejo.Paséunassemanasenlamás
hondadepresión,perofinalmentecomprendíquenopodía
continuarasí.Empecéahacerplanespararecuperar
laplantación,salíalpueblo,escribíalgunascartasy
mandéacomprarlassemillas.Cuandovolvíalacasa
ledijeaMateayaGuillerminaqueremovierandela
casatodoloquealgunavezlepertenecióaella.
Respirétranquilamenteporunosmeses.Unanoche
decidísaliracaminar,eratardeyhacíafresco.Mien-
trascaminabaescuchéunamúsicasalvajequevenía
deloscobertizos,meacerquéydescubríquelos
esclavosestabanenmediodeunafiesta;bailaban
frenéticamenteysaltabancomomonos,peronofue
esoloquemeescandalizó.No,Santiago,loqueme
enfurecióymehizoperderlarazónfueveralas
negrasconlosvestidosqueyohabíacompradopara
ella.¡Susvestidos,Santiago,desedasimportadas!
¡Losqueunavezhabíanabrazadosusformasahora
estabanenelcuerpodeesascochinasnegras!
27
Entenderáustedmiiraynomereprocharáquehayasido
duroconmicastigodeesasbestias,sobretodoconMateay
Guillermina,pues¿cómosinohabríanconseguidoesos
salvajeslostrajesdemidifuntaesposa?Todavíarecuerdoel
descaroymehiervelasangre.
Esanochenopudedormir,cadavezquelograbasumirme
enlainconsciencialaveíaaella,peronoeraella,teníalapiel
negracomoelcarbónaunqueconservabasusfinasformas.
Nopudesacarmeesaaterradoraimagendelacabeza,cada
vezquecerrabalosojosahíestabaesemonstruohermoso.
Alotrodíanomemolestéenordenarlealasnegrastraido-
rasquehicierannada,yomismorecogílosvestidos,zapatos
ydemásobjetos–salvounasfotosyuncollarqueusted
encontraráenelcajóndemiescritorio-toméunfósforoy
lospuseaarderenunapira,hastaquesoloquedaronlas
cenizas.
¿Podrácreerusted,estimadoSantiago,queesonofuesufi-
cienteparaquelahorrorosaimagenseextinguiera?Alcon-
trario,acasoyseharíamásvívida.Seconvirtióenunapesa-
dillaquémeperseguíainclusoestandodespierto.
28
Comencéadesvariar,noponíayacuidadoalosnegociosde
laplantación,merecluíenlahabitaciónysólotuveojos
paraesaimagendemiesposanegraqueporesosdías
habíaempezadoahablarme.“Tequise”,medecía“tequise
tantoquemedejématar”.Medijoquefuiunmalesposo,
quelamatéconmiindiferenciayotrascosashorribles.Me
dijoquelatristezadeobligarlaadejarasufamiliahabíasido
muchoparasufrágilcuerpo,quealobligarlaaveniraesta
tierracalienteyllenadefiebresfueronsuruina.¿Ahora
entiende,Santiago,porquétengoyolaculpadetodo?Yo
sabíaqueellanoestabahechaparavivirenestetrópicodel
demonioyaunasílaobliguéaacompañarmehaciéndola
sentirculpableporabandonarasumarido.
Poresoleescriboestacarta,Santiago,paraquetomeusted
lasriendasdeestaplantaciónqueeseltrabajodemivida.
Esustedelúnicoamigoquemequedaycomonotengo
herederosseríaparamíunconsuelosaberquemipequeña
fortunapasaalasmanosdeunjovenadmirablecomo
usted.Nosepreocupepormí,yoestarébien.Josefiname
espera.
29
Ilustración: Angélica Ramírez
30
EletnógrafoPor:(...)
Elprimerdíapataleó.Duro.Durísimo.
Ydecidíacariciarle,yqueélensuescondi-
tedetopomadrugueroasintieraadete-
nerseconlacaricia.Lesusurrebaladas
nocturnas,baladasquesonunpronóstico
delmañana.Hiceenmiestómagocírcu-
lospequeños,círculosdelunavieja,circu-
litosqueterminabansuciclobordeando
elombligo.Sedetenía.Parecíahaber
entendidoelmensajedelabalada.Talvez
habíahalladoesperanzadorelmensajea
círculos;losdedosquesolorozabansus
bordes.Creíhaberleenseñadoesedíala
cariciaylapalabrahabladavueltasbalada
nocturna.
Élestabaasomandosuojo;palpandocon
susmanoselpróximolugar,lapróxima
luzquehallaríaconeldía.
Alcomienzo,latorpezadelospasos
dominabantodosucuerpo;élacos-
tumbradoaunnadadoinfinito,
acostumbradoasuvidadepez,no
lograbatodavíadominarsusextre-
midades.Todossalíamosavertal
muestradetorpezaqueparecíair
mejorandoconeltiempo.
Legustabaelagua,yadorabaque
pelaramisenoalsol;enunactode
día,élibaexprimiendogotaagota
lashoras,yafinalizarlatardeel
pedazodesenoparecíaunacascara
derretidaanteesesol.Yoescondía
misenoyélsonreía.
Todosseacercabanaélyadmiraban
extasiadossuextrañezadedesnu-
do.Loveíanyparecíainevitableno
amarlo,nolanzarlesonrisas.
Demorómuchoenolvidarsu
nadadodepez,ytomarcontoda
propiedadelbalancedepiesy
brazosquehacendelcuerpoalgo
másqueunamasaamorfa,oalgo
másquecuatroycincopuntosde
apoyoquesearrastranporlos
caminos.Todossesorprendían:
unossentíanfelicidad,puespodía
deslizarseconmásfacilidad;otros
entristecíanalsaberqueestaba
perdiendosuairedeextraño,de
visitante,deextranjero.
Todavíanolograbapronunciarpala-
braalguna,cosaqueparecíaimpor-
31
tarleamuchos,queleacercabanlasdos
pupilasadistanciadeunanarizyledecían:
“TÍA”“ANA”“MANA”.Perono,el
sololesbuscabalosojoseintentaba
comunicarseconellosmedianteseñas
inocentes:estirabalasmanos,envolvíaen
elpapeluntrozodesuexcrementoylo
encogíaparaentregarlocomoformade
gratitud;agradeciendolaestadíayla
pacienciaquelehabíamosconservadoa
pesardesuslentosavances.
Raramenteyoentendíasusmiradas,uno
queotrogestoquemehacíaenbuscade
auxilio.Cuandoparecíahallarsetriste,le
soplabaaloídobaladitasdenocheyno
dejabademirarlo.
Undíaalnoentenderlalógicadela
comida,yalnopodersujetarconsutorpe-
zalacuchara,comenzóaagarrarlosalimentosconsusmanosenun
desespero.Recuerdoquetodoslomiraron;unosconsorpresa,otros
conlástima.Élmedecíamirando:“nopuedoconlosdedos,nopuedo
conlosdedos”
Despuésdemuchotiempoyderenunciasalcreerquenuncalodomi-
naría,logróconjurarellenguaje;yanoleentendíalamirada,yelexcre-
mentodesusmanossehabíaesfumado.Recuerdotodavía(ymerio
deello)quelaprimerapalabraquedijofue:“PAPA”,ylacara
quepusoelpadrealsaberquehabíadicho“PAPA”yno“PAPÁ”.
Sintiópena,puessehabíaalegradoporunossegundosdealgotan
poco:dosletrasrepetidas,sintildealguna.
Losañospasabanyyadominabaentodasuextensiónlasartimañas
deinclusión.Balanceabasusmanosypies,lograndomantenerla
corduraensuespalda;comíaconlasdosmanos:conladerecha
tomabalasopa,elarroz,elhuevo;conlaizquierdasosteníaelvasode
jugo.Cantabacancionesyrepetíabaladasnocturnasqueyonorecor-
daba.
32
Lodominótodo.Sepaseabatodaslas
tardesfrentealparque:caminabaerguido,
sosteníalamirada,manteníalargascon-
versaciones,reíayfestejabanuestras
fechascomosuyas.Yolomirabayme
entristecíasaberquealgoenélhabía
muerto.Algoparecíahaberseentregado
porcompletoaestatierradelagartos;ya
noeraunpezquerecorríalascallejuelas
enbuscadeapoyo,yanoconfundíalas
manos,yanotropezabaconlaere,oconla
zeta.Nada.Sucuerpecitovivíaconun
muertodentrodelpechoqueélmismo
habíaolvidado.
Eralamentable,alfinaltodosparecían
olvidar.
Eltiempopasó,aquelpequeñopezextra-
ñoydébil,aquelextranjeroexóticoque
todosamaron,yunospocosodiaron,se
habíaido.Solopermanecíasucuerpode
astilla:pálido,fértil,firme;unacarcasa
indistinguible.
Continuócaminandotodoslosdías.Perdídevistasusilueta.No
supenadadeél.Sehaido.Yanoperteneceasutierra.Olvidóquefue
pez,olvidóquefueunextrañoqueandabadesnudoentregando
excrementocomomuestradegratitud.Olvidóquenadócomoagua,
olvidóquehabíaaprendido.Loolvidó,loolvidótodo.Nosotrosrecor-
damosalpez,nosmiramossabiendoquesiélhaolvidado,nosotros
tambiéndeberíamosolvidar.Nosmiramos,sabemosquesialgose
olvidaesporquedesegurolovividoharesultadodoloroso,onoha
pesadolosuficiente.
Lomiro,séquesesientepuramentenuestroaunquesuhogarse
hallelejosdeestatierra.
Lomiro,ymiromiombligo.Decidoacariciarlo,yqueélensuescon-
ditedetopomadrugueroasientaadetenerseconlacaricia.Le
susurrobaladasnocturnas,baladasquesonunpronósticodel
mañana.Hagoenmiestómagocírculospequeños,círculosdeluna
vieja,circulitosqueterminansuciclobordeandoelombligo.Se
detiene.Parecehaberentendidoelmensajedelabalada.Talvez
halleesperanzadorelmensajeacírculos.Losdedosquesolorozan
susbordes.Creohaberleenseñadoesedía:lacariciaylapalabra
habladavueltasbaladanocturna.
33
Pausa*Por:Sr.Graves
II
34
Ilustración: Ana María Jimenez
35
Lanochenocaeenesapartedelmundodelamismaformaqueenotroslugares.Elsolardíaigualqueoncehoras
atrás,cuandotodoloquerespirabaaúndestilabaelamorajenodemujer.Ambosdesnudos,felices.Siguióconla
cabezabaja,mirandolagruesacapadehieloquecubríaellagodondeseencontraban.Lamuerteapuntabaasufrente
conlaposibilidaddeundespuésenunarespuestaincierta.Élnoqueríaresponder.
Elvientoyelgriteríofuriosodelbosquesedetuvieronenseco.Unsilencioempezóaasfixiarelambiente.
Elhombreconlapistoladejócaerelbrazoauncostadodesucuerpoyexhaló.Searrodillójuntoaquiendebíamatar
ylotomódelmentón.
-MíramePaul,tenemostregua.Laprimeradesdequenosconocimos.
-Laúltima…
Paulsiguióenelpisomirandosinver.Teníalacamisetarasgadaytemblaba.Elhombrelonotóeintentócubrirelfrío
consupropiosaco.Debajoteníaalgoderopadelanayunafundadecuerodondeguardósuarma.Luegoselevantóy
mirótodoelpaisajedeárboles,nieve,miedoysoledad.Teníatiempodesdequeledabanunrespiro.Relamiósuslabios
resecosyvolviólamiradaasuvíctima.
-Notepreocupes.Disfrutaestepequeñorato¿Teinteresaunacerveza?Yasabes,paracharlaryrelajarse–ofreciósumano
escondidaenunguantenegrodecuero.Paullomiróyaceptó,limpiandounpocolasangreenelsacoquecubríasushom-
bros.
-Fuecorto–Unvahoheladoenvolviósuvoz–Puedeseruncuento.Corto,cruel...¿Jean,verdad?Nosuelohablarconeltipo
quemequierematar…–escupiócansado.Intentólevantarseperocayódenuevo,sinfuerzas.Elotrohombrelosostuvoylo
ayudóaponerseenpie–¿Porquénoterminóyya?¡Maldición!
-Nopienseseneso.Primerolacerveza.
Caminaronentrelanieveunlargoratorespirandoconpesadezyandandoatrompicones.Asualrededorelvientono
susurrabaniagitabalasramasdelosaltospinos.Lashuellasqueibandejandodesaparecíanacadapaso,comosi
36
alguienempujaralanievedesdeabajoparadejarla
comoantes.Caminaronenesemundo,midiendoel
tiempoenrespiraciones,sudorycansancio.Camina-
ronhastaquenohubosenderoyelpaisajeheladose
volvíaunaeternidadoscuraconunatabernaenuno
delosbordes,desdedondeemanabaunaluzcegadora
ytodoelruidoquenohabíanescuchadohastaenton-
ces.
Adentroelruidoleshizoestremecer.Hacíacalor.Jean
sequitólosguantesyaflojódosbotonesdesu
camisa.Paulsedejóelsacoysucuerpocayócomoun
bultodepatatassobreunasillademaderafrenteala
barra.Laalgarabíaylasrisasnocambiaronlamirada
ensusojos.
-       Alégrate,tienesundescanso–
Jeansesentóasuladoypidióalgoparalosdos.“no,
cervezano,algomásfuerte”respondióaunapregunta
delbarman.Paulseinclinóyescondiólacabezaentre
susmanos.Luegosemandótodoelcabellohacia
atrásybuscólamiradadelotrohombrequesedeba-
tíaaúnporelquébeber.
-      Lopeordeunahistoriasonlascosaspendientes. 
Aunoletocalafiladeesperaymientrasesnadie,se
hacesupropiavidahastaqueclaro,lellegaelturno.Y
luegoseacabanlasesperanzascuandoporalgunamala
rachatieneselpapeldelpersonajequenosaleadelante.
Estonoescomoelcine,nohayactores,esunamalditavida
alterna.
 -     Nomeimportademasiado.–respondióJeansinmirar-
lo.Observabaeljuegodebotellasquehabíaenlaparedfrente
aél–Cumplimos,actuamosyesperamos.Enlabancadeideas
pendientessomosopcionesviablesoporlomenosopcionesy
esoesalgo.Encambiopudimoselegirnuestravidacomo
ideas;desarrollarnos,darnosmundo,nometernosconotras
ideasyrelacionarnosafectuosamente.
-       Elpuntodevistacómododelprotagonista.–Paul
apretólosdientes.
-       Sí,peroesonosignificaquesealibrecomolohaces
ver.Nopuedodecidirmidestino…solosoyunesbozodetodo
loquepuedohacer.
Elbarmanpusodosvasospequeñosdeunabebidaverde
frenteaellos.Paullaapuródeuntragoyexhalóconfuerza.
Jeannolamiró.Seentreteníaconunoshombresquereían
ytirabandardoscontralaportadadeunlibro.
-       Puedointentarlo–dijoJeanenunsuspiro
-       ¿Elqué?¿Tirardardosalaportadadetunovela?
-       No.Encargarmedetuhija.Yasabes,estáesodelas
musasylainspiraciónyporcualquiereventoquesesalga
delasmanos,puede,casualmente,encontrarseconmigo.
Luegoloquesea.
alguienempujaralanievedesdeabajoparadejarla
comoantes.Caminaronenesemundo,midiendoel
tiempoenrespiraciones,sudorycansancio.Camina-
ronhastaquenohubosenderoyelpaisajeheladose
volvíaunaeternidadoscuraconunatabernaenuno
delosbordes,desdedondeemanabaunaluzcegadora
ytodoelruidoquenohabíanescuchadohastaenton-
ces.
Adentroelruidoleshizoestremecer.Hacíacalor.Jean
sequitólosguantesyaflojódosbotonesdesu
camisa.Paulsedejóelsacoysucuerpocayócomoun
bultodepatatassobreunasillademaderafrenteala
barra.Laalgarabíaylasrisasnocambiaronlamirada
ensusojos.
-       Alégrate,tienesundescanso–
Jeansesentóasuladoypidióalgoparalosdos.“no,
cervezano,algomásfuerte”respondióaunapregunta
delbarman.Paulseinclinóyescondiólacabezaentre
susmanos.Luegosemandótodoelcabellohacia
atrásybuscólamiradadelotrohombrequesedeba-
tíaaúnporelquébeber.
-      Lopeordeunahistoriasonlascosaspendientes. 
Aunoletocalafiladeesperaymientrasesnadie,se
hacesupropiavidahastaqueclaro,lellegaelturno.Y
luegoseacabanlasesperanzascuandoporalgunamala
rachatieneselpapeldelpersonajequenosaleadelante.
Estonoescomoelcine,nohayactores,esunamalditavida
alterna.
 -     Nomeimportademasiado.–respondióJeansinmirar-
lo.Observabaeljuegodebotellasquehabíaenlaparedfrente
aél–Cumplimos,actuamosyesperamos.Enlabancadeideas
pendientessomosopcionesviablesoporlomenosopcionesy
esoesalgo.Encambiopudimoselegirnuestravidacomo
ideas;desarrollarnos,darnosmundo,nometernosconotras
ideasyrelacionarnosafectuosamente.
-       Elpuntodevistacómododelprotagonista.–Paul
apretólosdientes.
-       Sí,peroesonosignificaquesealibrecomolohaces
ver.Nopuedodecidirmidestino…solosoyunesbozodetodo
loquepuedohacer.
Elbarmanpusodosvasospequeñosdeunabebidaverde
frenteaellos.Paullaapuródeuntragoyexhalóconfuerza.
Jeannolamiró.Seentreteníaconunoshombresquereían
ytirabandardoscontralaportadadeunlibro.
-       Puedointentarlo–dijoJeanenunsuspiro
-       ¿Elqué?¿Tirardardosalaportadadetunovela?
-       No.Encargarmedetuhija.Yasabes,estáesodelas
musasylainspiraciónyporcualquiereventoquesesalga
delasmanos,puede,casualmente,encontrarseconmigo.
Luegoloquesea.
37
-¿Quéhija?Ellaesotraideamás,nopuedeshacernada.Site
extiendentutexto,alosumoseráunaprostituta.Estádema-
siadodesdibujada,Élnolehadadomuchaimportanciaaella
comopersonaje.
-Nolahasvistoenbastantetiempo.Puedehaberlapensado.
SisoyelprotagonistadeprontoÉllaasignecomomihijao
noscomprometamos.Sonbuenashistorias;porlomenos
mejorquemorirenalgúnlugardesconocidosinrazón
aparente.
PaulapuróeltragodeJeantambiénypidióotrosdos.Exhalo
denuevoyforzólamejorsonrisaparaJean.
-Nomeimporta.Tampocopuedohacerdemasiado.Cuídalasi
quieres,aunquedudoquetequitelaculpa–dijoPaulcon
sorna–Dudoqueteeximadesentirteculpable.
Elbarmanpusootrarondafrenteaellosperonolatoca-
ron.SemiraronunossegundosyPaulpalmeólaespalda
deJean.
-¿Sabes?Eresunbuentipo.Quizásporesoereselprotagonis-
ta.Tefaltacarácterperotesobraamabilidadeingenuidad.
Esospersonajespatéticoscomotúlleganbienlejos.
- Soyhumano–respondióJeanobservandosumanomien-
trasextendíayenrollabaelíndice–Unpocodesimpatíano
mehacemaly¿Quémásda?Mihistoriacontinúaypasará
bastantetiempoantesquepuedatomaruntragoconalguien.
Apuróeltragodeunsorboysucompañeroleimitó.Jean
tosióyescondiósuslabiosdetrásdeunaservilleta.Lostres
rieron.JeanyPaulacarcajadas.Elbarmanensilencio.
-Creoqueyavasiendohora.¿Paraqué?Relájateyespera.
Ahorrapalabras,puedequetesirvanparaimplorar.
Susilencioseperdióentreelruidodellugar.Laspersonas
habíancambiadoperolabullaeralamisma.Paulsepusode
espaldasalabarraymiróellugar.Mesasdemadera,perso-
nasquegritabansinexclusividaddegéneroyropadetodas
lasépocas.Risa,alegría,nieve.
Respiróprofundo.Elhombreconelarmanorepitióla
preguntayajustóelpercutorparaeldisparo.Elvientorevol-
víalospinosyaullabanieveytiempo.Paulpensóquequizás
nodebióllegarallíyquelarespuestanovalíasuvidaperole
gustósusilencio.Sentíaqueeraloúnicocorrectoensuvida.
-¿Valelapena?–preguntóroncoalvientoyalanieveque
seacentuabaensuscejasqueriendoenvolverlosinesperar
respuesta.Luegoreiteroparasí–Valelapena.
38
Paulsonrió.
*GanadordelTercerconcursode
cuentonarrandoando
-homenajeaJorgeLuisBorges-.
39
40
41
Cineclubismo
en Cali
Una ventana que niega a cerrarse
José Urbano Barrios estudió psicología y literatura en la Universidad del Valle. Es amante
de las obras de Hitchcock y convive con más de seis mil títulos, entre la comedia y el dra-
ma, entre el cine clásico y el moderno. Cada día se enfrenta a escenas mudas y en blanco
y negro. El pan diario lo recibe de Fellini o tal vez de Truffaut. Su templo se ha mantenido
casi por veinte años a costa de los gestos de Chaplin o las miradas de Marilyn Monroe. Por
allá, a comienzos de los noventa, de su amor por el séptimo arte nace Ventana Indiscre-
ta en Cali; es lo último que queda de la época dorada del cine-clubismo que empezó con
Andrés Caicedo, y que continuaron Luis Ospina y Ramiro Arbeláez. Poco a poco decayó
y por poco desaparece. Pero gracias a José Urbano hoy se puede decir que el espíritu de
ese movimiento artístico sigue vivo en un cine-club moderno que se niega a desaparecer
y que se reinventa para difundir conocimiento a través del cine.
Ventana Indiscreta es un lugar que supo recibir a muchos personajes valiosos para la
cultura y que se nos viene a la cabeza cuando nombramos a Luis Ospina, Víctor Gaviria,
Fernando Trueba y Willian Ospina, entre otros. Muchas son las anécdotas que José Ur-
bano puede contar. Ventana Indiscreta funcionó a la par con “Cine Ojo”, otro emporio que
heredó José Urbano, fundado por iniciativa de Gonzalo Arango.
Ventana Indiscreta queda sobre la avenida Circunvalar. Esa mañana de domingo al llegar
para la entrevista José exploraba filmes en su base de datos de Excel. Al encontrar el tí-
tulo que buscaba se dirige a la parte trasera del local y se para frente a un estante donde
reposan decenas de maletas llenas de dvd’s ; cien por cada una. Un cliente llama, pide dos
o tres títulos, José los copia y los pone a su alcance. Más allá de recibir dinero a cambio
de una película, él siente que está difundiendo un conocimiento que no tiene precio y que
comenzó a apreciar desde que se exhibían en los viejos teatros de barrio, como lo explica:
Entrevista realizada por Elkin Arango
Estudiante de Comunicación Social de la Universidad del Valle
42
<<A mí me tocaron los teatros de barrio. Siempre los barrios tenían un teatro, así fuera el más po-
bre. Mi barrio era muy pobre y teníamos uno, el “Gloria”. Eso era una olla, tocaba ir en gallada. Fui
poco. En cambio, en el barrio pavimentado, estaba el “Variedades”. El teatro de barrio para mi ge-
neración encarnaba el “mal”. La fachada del teatro y de la iglesia que estaba en frente se parecían;
la iglesia simbolizaba la luz, la salvación. El cine era la perdición, los malos vicios, la oscuridad. En-
tonces el mal y el bien se enfrentaban los domingos a las diez de la mañana; horario triple “A”, una
competencia por el rating. Yo era monaguillo en la iglesia y también me gustaba el teatro -cuenta
en medio de risas-. Entonces era esa lucha de niño por saber qué era el bien y qué era el mal. En
el teatro se fumaba, algunos se trababan; la vida la simbolizaba el teatro, por eso era el mal. La
jartera la simbolizaba la iglesia. Era un desafío entre el padre Ramírez y el administrador del tea-
tro por mirar quién llenaba más taquilla; en el mal se pagaba, en el bien no, el teatro arrasaba en
taquilla. En el transcurso de la semana se ahorraba para el matinal de los domingos en la mañana.
En esa época no era como hoy, por decir dibujos animados; era, primero una película de vaqueros
“bala ventiá”, y otra de Bruce Lee “pata ventiá” era muy violento, el cura le tiraba mucho al teatro.
La Semana Santa era muy curiosa porque el teatro presentaba películas sobre Je-
sús, por decir El Mártir del Clavario, entonces como en ese antro de perdición apare-
cía el hijo de Dios, era la gran contradicción pues el párroco no protestaba tanto.
43
El amor por el cine viene desde el teatro de barrio, porque veía muchocine; al principio –cuenta
mirando al techo- todos vamos a ver una historia, una trama, unos personajes. A que nos asuste,
nos haga reír, nos conmueva. Luego es que nos preocupan los planos, los movimientos de cámara.
Creo que fui la última generación que le tocó vivir los teatros>>.
El amor hacia el cine fue algo surgido de sus vivencias de niño en el barrio El Guabal en la época
dorada del cine caleño.
<<Curiosamente el documental “Oiga Vea”, el primero moderno que se hizo en Cali, se hizo con
mi familia. Cuando estaba en la universidad salí a buscar el documental y me hice amigo de los
realizadores. Con eso se reforzó mi relación con el cine; se me quedó esa imagen de unos peludos
haciendo una película en mi casa>>.
Con la llegada del cine-club el séptimo arte tomó un lugar importante en la sociedad caleña; una
corriente artística donde José se delegó el papel de promotor.
<<Yo estuve en la Univalle entre el 84 y el 91; estudié psicología y literatura, la cual dejé en quinto.
Fui cine-clubista, toda la carrera, pertenecí al cine-club oficial de la universidad. Me tocó la apari-
ción del Betamax y del Vhs, por eso monté un cine-club, un paralelo donde se manejaba el Beta.
Yo tenía una ventaja y una desventaja; la desventaja era la calidad, en beta no se veía tan bien
como en el cine; el cine en ese entonces le decía al video “usted no es nadie, sólo es una sucesión
de puntos”; mi ventaja era elegir, podía alquilar muchas películas en ese formato en las diez vi-
deo-tiendas que había. Me convertí en una vaina muy atractiva frente al cine-club de Univalle, no
una competencia porque se daba en horarios distintos. Seguí yendo al cine-club de 16, pero se veía
mucho cine raro, mucho cine de Fassbinder, películas aburridoras, buenas pero aburridoras.
Sucede que se nos dio la oportunidad de conseguir un videobeam. El rector de la Valle nos dio
un cheque para conseguirlo en una subasta. Era gigante, vetusto, en ese momento era una cosa
revolucionaria; entonces presentamos Blade Runner que era la sensación, dimos todo el cine de
Chaplin. Eso no se veía igual, no se podía cuadrar bien, en fin. Cuando estaba a punto de salir de
la universidad heredé de un amigo que se iba para New York “Cine Ojo” que quedaba en el teatro
Calima. La idea del cine-clubismo de los sábados, que dejó de existir, consistía en alquilar un tea-
tro y alquilar películas que venían en rollos, se hacía propaganda con afiches en postes; el teatro
tenía alrededor de 1.300 butacas, yo lo llegué a llenar dos veces -recuerda emocionado-. Fue todo
un éxito. El problema era que no podía presentar lo que quería; no había una video-tienda que me
alquilara los títulos necesarios>>.
44
En medio del cambio de formatos y de la apa-
rición en Cali de las películas invisibles se abre
una nueva ventana para el cine.
<<Hacia el año 93 decidí comprar una tienda
que estaba en quiebra, con el plante que me
dio “Cine Ojo” y lancé “Ventana Indiscreta”.
Logré crear convenios con el Centro Colom-
boAmericano de Medellín, con la Escuela de
Cine de San Antonio y comencé a tener un
cine que nunca llegaba a Cali, que no tenían
en las videotiendas. El 1de diciembre del 93
nace “Ventana Indiscreta” con éxito total; yo
no sabía alquilar, era con unas tarjetas, no ha-
bía computadores, era un lío. La gente llega-
ba masivamente a alquilar películas en beta y
vhs; al beta se le estaba acabando su reinado
de diez años y el vhs aparecía como un nuevo
formato, más vistoso, se veía mejor, me tocó
esa transición y Ventana se convirtió en toda
una institución en la Cali de en los 90`s, un
punto de referencia obligado para ir a ver cine,
el cine invisible.
Así “Cine Ojo” murió en el 96, porque el Tea-
tro Calima se lo alquilaron a una iglesia, ce-
rraron el teatro Bolívar, los teatros de barrio
murieron. El cine sufrió un cambio y pasó a
ser parte de los centros comerciales, lo que
no está en los centros no sirve como cine, por
eso “Cine Ojo” se acabó. Luego de eso empe-
cé dictar clase en la ICESI y tres universidades
más, me decían “El Gran Dictador” -cuenta
riéndose-. Ventana llegó a tener cuatro se-
des. Inicialmente la gente me decía que a
nadie le iba interesar Fellini o Hitchcock, que
Cali era muy pequeña para eso. No era una
propuesta económica, pero Ventana fue un
palo, un éxito. Entre el 93 y el 2003 Ventana
vivió su época de oro y se expandió por toda la
ciudad con sus cuatro sedes. Luego apareció
el DVD. He vivido dos revoluciones, de lo me-
cánico a lo electrónico, y de lo electrónico a lo
digital; mi generación empieza con los teatros de
barrio es decir de los rollos de cine al beta, luego
al vhs, después al DVD y al Blue Ray; ahora Ven-
tana está en lo digital. Al cine le pasó lo mismo
que a la educación; el conocimiento sólo circulaba
por el colegio, por la universidad, por cierto círcu-
lo de elegidos; hoy en día el conocimiento está
por todo lado, internet y Google, de manera que
la universidad y la escuela no tienen el monopolio
del conocimiento. Eso mismo le pasó al cine; ini-
cialmente lo tenía el teatro y la única manera de
ver era ir allá, y ahora por todo lado circula cine,
una obra por mil pesos, es una locura>>.
El deber de difundir conocimiento y cultura es la
prioridad; la revolución digital y la entrada del in-
ternet han permitido nuevas maneras de adqui-
rir, desde otros países, el capital cultural que no
existe en Colombia.
<<El vhs era legal; nosotros comprábamos los
originales porque había un mercado de origina-
les. Sí, manejábamos un cine invisible que era
traído <<El vhs era legal; nosotros comprábamos
los originales porque había un mercado de ori-
ginales. Sí, manejábamos un cine invisible que
era traído de otra parte, de España, de México,
de Cuba. Digamos que era un setenta por ciento
legal y un treinta por ciento cine invisible. Como
dice Luis Ospina “nosotros no tenemos cinema-
teca francesa pero tenemos pirateo en la 15”,
nuestra cinemateca francesa está en la calle. Es
decir, nos ha tocado recurrir a eso por necesidad;
si aquí el mercado de originales fuera bueno y se
consiguieran como en Madrid sería maravilloso,
pero como eso no sucede en esta revolución, en
este despelote de lo digital, tocó agarrarse de lo
que caiga, del original, de lo bajado por internet,
aunque no me gusta por la calidad. Ventana In-
discreta va a quedar muy pequeña porque el cine
circula por mucho lugar, pero este es uno más>>.
45
Cuando un cliente de Ventana sale del lugar se lleva más que una película, una experiencia valiosa, un
acercamiento al conocimiento del séptimo arte, una oportunidad de convertirse en cinéfilo.
<<Por aquí han pasado varios realizadores, hay gente con algún largo-metraje encima, con cortos
encima. Hay otros que no trabajaron, pero dicen “la primera vez que vi cine invisible fue en Ventana y
me despertó ciertas cosas”. Ventana ha dictado talleres con directores, con poetas. Yo digo que Ven-
tana ha sido un gestor cultural, una educación no formal; por la compra de una película –dice mientras
señala los estantes repletos- se puede discutir sobre ella, es un tertuliadero donde consigues algo
más que una película y por eso Ventana no ha muerto. Somos como el viejo librero que leía el libro y lo
discutía con los clientes, ya no es así; es esa relación directa que hay entre el que ve el cine y lo discute
y lo recomienda además, no he dejado de ser cineclubista en el sentido de que el cineclubista es un
curador, en medio de la basura escoge diez películas que valen la pena y las presenta; se puede hacer
en televisión, se puede hacer en un auditorio o se puede hacer aquí (Ventana) más directamente. El
blog de Ventana Indiscreta es otro medio, tiene cuatro mil entradas al mes, y entran los que necesito
que entren, es un blog que no consultaría alguien que le gusta el cine comercial, sólo a quienes les
gusta discutir sobre cine invisible. Entonces Ventana es un punto muy pequeño frente a la cultura de
Cali, pero de todos modos ese nombre se posicionó ya como un referente en cine, no solamente en
venta o alquiler de películas –aclara- sino también en talleres, con personajes como Fernando Trueba,
el primer Oscar a mejor película extranjera que viene oficialmente a Cali, ese tipo de gestiones cultu-
rales nos han dado un espacio. Creo que Ventana nunca va a morir, espero que se conserve como un
referente cultural>>.
Entre tantas obras se hace imposible no hablar de ellas, de sus creadores, de las historias que cuen-
tan, de las emociones que producen; de las escenas mudas y las escenas a blanco y negro. Del cine
intelectual y del cine del corazón.
<<El cine se mueve en dos líneas: el cine que apunta al corazón –dice mientras apunta hacia su pe-
cho- y el cine que apunta a la razón. Si me tocara escoger me quedaría con el cine que apunta al
corazón. Estamos hablando de toda la tradición del cine narrativo, Hitchcock, Chaplin, Wilder, curio-
samente todos europeos que hicieron cine en Hollywood y lo renovaron, con aportes maravillosos.
Me encanta ese cine porque busca contar una historia, no abandona al público. Ahora, dentro del cine
intelectual hay gente muy buena como Tarkovzky. Pero me identifico con gente como Truffaut que
pasó de la crítica a la realización, como Trueba, directores que más que directores son cinéfilos, y di-
cen que uno no aprende haciendo cine sino viendo cine. Hitchcock es el prototipo del director dios, se
parece a Dostoievski en la literatura, él controla todo, desde que nace el producto. Es el director con
más obras maestras de la historia, seguido muy cerca por Chaplin y Billy Wilder. Es como la santísima
trinidad del cine. Creo que por ahí empezamos todos, vamos al cine a que nos cuenten una historia>>.
46
Por qué no encontrar en el pirateo, como lo llama, una oportunidad para que el conocimiento fluya: “la
guerrilla del futuro es una guerrilla que va a pelear por difundir el conocimiento, por defender un árbol
o un delfín.
<<El pirateo es una cosa incontenible. Héctor Abad Faciolince, uno de los escritores colombianos que
más admiro, vino a Cali a la feria del libro y en un semáforo vio “El Olvido Que Seremos”. Lo compró en
siete mil pesos y por la noche en el hotel miró que tenía muchos errores; se tomó la tarea de corregír-
selos y al otro día cuando volvía a la feria del libro, se lo entregó al pirateador y le dijo “yo escribí este
libro, pero si lo va distribuir, distribúyalo bien”.
Michael Moore cuando hizo Farenheit 9/11 la montó en Internet antes de estrenarla y dijo que esa
película era una denuncia y le interesaba que la conociera todo el mundo. Pienso que todo el cine va
para allá, al Internet. Por supuesto el teatro no desaparecerá, siempre habrá un sitio exclusivo para
hablar de lo que te gusta; los metaleros tienen su espacio, los futboleros el suyo; el teatro será el tem-
plo. Entonces el cine nunca va a morir, por más Internet o multimedia que haya. Claro que la repro-
ducción es algo incontenible, por eso el cine está explorando otras cosas que no se puedan piratear,
por ejemplo el 3D; finalmente el cine va llegar al holograma; el cine del futuro es alrededor y todos en
el centro viendo la película, como en medio de una batalla de fantasmas dándose bala, me imagino
varios proyectores que dan forma a los hologramas; y no sé si pueda piratearse, hasta el momento
no. El cine durante todo el siglo veinte sobrevivió, cada vez que había una amenaza tenía que reno-
varse, tenía que reinventarse; terminó refugiándose en el centro comercial; ahí llegó asustado y dijo
que entregaba su libertad antes que morirse, y allá vamos todos a buscarlo>>.
José puede morir, lo que no puede morir es Ventana.
<<Aspiro a morirme hablando de cine. Aspiro a que seamos productores de documentales, gestores
de eventos; nunca me gustaría que desapareciera la idea de vender películas, sería fatal porque así
nacimos. Ahora, es posible que más adelante no seamos necesarios, pero Ventana Indiscreta debe
sobrevivir más allá de esos cambios.
Uno de mis críticos favoritos, Guillermo Cabrera Infante, cubano, ya murió, cuenta una anécdota que
me gusta mucho: el peleó con Castro y se fue a Londres y en su casa se hablaba de cine, allí llegaba
Mick Jagger y se hablaba de cine. Un día llegó un tipo y por dársela de genio dijo “bueno, ¿aquí no hay
otro tema que el cine?”, a lo que Cabrera Infante respondió diciendo a su esposa Myriam: “hágame
el favor y acompaña este tipo a la puerta y lo borra de la agenda; un tipo que diga eso no puede ser
buena gente”. Espero que eso nunca se pierda, el hablar de una película que uno amó>>.
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48
I
Oye bien, ______, no es un quejido
Este eco de llanto en mi canción,
Sino el golpe que llama el corazón
Cuando toca a las puertas del olvido.
No dejará de ser quien siempre ha sido
Vehemente y firme en su pasión,
Mas sin que Amor fecunde la ilusión
Aquel que cree que ha amado, se ha mentido.
Tanto camina el reo entre la sombra,
Que, ignorante, no teme de ella engaño
Y yendo al precipicio, no se asombra.
Mas cuando luz alumbra el desengaño
Y ve que nada hay, que amor se nombra,
Se ve fingido el bien, y cierto el daño.
II
¿Quién no ha sentido el corazón ardiente,
Que en misterioso fuego se ha encendido?
¿Quién la paz y cordura no ha perdido
En dura batalla contra lo que siente?
¿Quién, viendo la verdad, aún se miente;
Y quién teme en la lid no ser herido?
Es el amante, por fuerzas poseído
Extraordinarias, misteriosamente.
Es el amante divinal guerrero
Pues vive en su cabeza eterna idea
Y en él el universo late entero.
Humano dios amante que desea
Solo hacerte saber que yo ser quiero
Quien (para ti) un universo de amor crea.
Sonetos A AglauraSonetos A Aglaura
Por: César Orejuela
49
Ilustración:DarshiVelascoz
En ultramar
tras el reflejo de las luces
habita una ciudad silente y hueca
concha solitaria que no escuchó ningún oído-
Estaticidad del tiempo en la hoja gris
Las sombras se mueven tras un sol blanco
Lejos del mundo
atravesada la garganta mecánica de infinitas cuerdas
y despojados del silencio
nos reconocemos como la sombra de un cuerpo
o retrato de palabras pronunciadas
por un autista.
Ciudad De Medianoche
Por: Rene Possos
50
Ilustración:DaliaVelasco
Ciudades abandonadas
Cuando las almas tristes se dan andén
Soledad aúlla entre el frío
Las calles son desvaríos latentes
Y las miradas
indicios de olvido
El viento emisario solo
de salvaciones que nadie entiende
Ella es una premonición de incendios
viviendo en mis huesos
Yo voy de memoria astrada
Decido clausurar
paternidades posibles con el futuro
Hay una guitarra lejana
gimiendo en el tiempo
Y ganas carnívoras de vivir
De engalanar olvido
Croquis a Olvido AlzadoPor: Vladimir Ascuntar
Para ser el vacío que somos en el fondo
Enrique Lihn
51
Ilustración:DarshiVelascozVeneno almacenado en tu palabra.
No me hables que me quemas,
que me embobas.
No me hables que me sueñas.
Tu verbo es un lengüetazo en el lienzo de mi atontamiento.
Sobre todo, no pronuncies mi nombre tan embadurnado de tu voz.
¡Pobre de mi cama tan untada de las babas espesas de tu predicado!
Se escurren tus tonos certeros manchando el almohadón,
Y caigo de cabeza en tu
prosaico secuestro.
EstocolmoPor: Laura Sierra
Estudiante de Medicina de la Universidad del Valle
52
El sol me da un abrazo de adrenalina.
Prismáticos para mirar en lontananza la carretera que aúlla,
Hirviendo —herido—, me voy,
Hacía el país de la nada (El mismo de Leviatán )
Donde soy. Donde nadie es. Donde están todos.
El sabor amargo de la sombra,
El sudor y el jazz. La faz del santo contraída por la noche,
Ante el dios, que hace autoestop,
Desnudo; con su hatillo en la cuneta bajo un faro vigilante.
Vagabundo sabio desafiando a Poseidón. Hay una botella,
Una mano callosa y huesuda. Un Proust, el rumor de una trompeta.
Una camisa roída,
Una melena al viento
—¡fiel compañera!—. La prueba de la luz.
La que escribe estas líneas.
—¡Corre! ¡Canta!— La esfinge.
La que no necesita desentrañar nada,
La que pertenece a cualquier mundo y no tiene edad.
Esa es la que corre por la carretera.
La maldita poesía.
Recordando a KerouacIlustración:DarshiCamiloVelasco
Por: Gabriel Rodríguez
Estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle
53
Dos poemas inéditos de Juan Manual Roca
Por cumplir una vez más con el destino manifiesto,
William Walker, corsario de poca monta y de escasa
/inteligencia,
Se adueñó de Nicaragua. Ocurrió un año negro
/del siglo XIX
Y en honor de Rubén Darío se puso más triste la mar.
Con gratitud de náufrago y desvelo de sediento
Afirmo que el oscuro pistolero no tiene parentesco
/con Johny Walker,
El caballero andante de la casaca roja,
El eterno lazarillo que acompaña a los lisiados
/de la noche.
A Joe Madrid, in memoriam
Caracas, julio 30 de 2012
Elogio de Johny Walker (inédito)
Ilustraciónpor:JessicaChiquillo
54
El rey tarado,
De alma más deforme
Que todos los bufones de la corte,
Sonríe a la reportera
De una revista de moda.
Aún hay humo
En el cañón de su arma
Y en la piel rugosa del elefante.
No sospecha que su escopeta
También asesina a Don Quijote
Y repite las fusilerías
Que ensordecieron a Goya.
Qué va a entender el reyezuelo
El gesto repetido en el cristal
De una estirpe de reyes miserables.
Caracas, julio 29 de 2012
A Jorge Riechman
Panfleto Del Rey Tarado (inédito)
Ilustraciónpor:JessicaChiquillo
55
Tras escribir en el papel la palabra
/coyote
Hay que vigilar que ese vocablo
/carnicero
No se apodere de la página,
Que no logre esconderse
Detrás de la palabra jacaranda
A esperar a que pase la palabra liebre
/y destrozarla.
Para evitarlo,
Para dar voces de alerta
Al momento en que el coyote
Prepara con sigilo su emboscada,
Algunos viejos maestros
Que conocen los conjuros del lenguaje
Aconsejan trazar la palabra cerilla,
Rastrillarla en la palabra piedra
Y prender la palabra hoguera
/para alejarlo.
No hay coyote ni chacal, no hay hiena
/ni jaguar,
No hay puma ni lobo que no huyan
Cuando el fuego conversa con el aire.
Reseña Biográfica
Juan Manuel Roca
Poeta, periodista, narrador y ensayista, nacido en
Medellín el 29 de diciembre de 1946. Durante once
años coordinó el Magazín Dominical de El Espectador,
revista que marcó toda una generación gracias a sus
publicaciones sobre poetas modernos y contemporá-
neos. La Casa de Poesía Silva de Bogotá es privilegia-
da al contar con este escritor como el director de los
talleres de apreciación poética, mérito de un talento
que habla por sí solo. Su trabajo tiene gran acogida no
solo a nivel nacional, sino también en países latinoa-
mericanos y del viejo continente hasta llegar al este
de Asia, siendo su obra traducida a más de ocho
idiomas. En 1973 lanza el libro de poesía Memoria del
agua; a partir de este momento, la frecuencia con que
publica obras como esta, ha sido casi de un libro cada
dos años, contando así con casi treinta títulos hasta el
2013. Su talento es reconocido desde 1975 con nume-
rosos galardones como el Premio de Poesía José
Lezama Lima, otorgado por Casa de las Américas en
Cuba. Por otro lado, se destaca su narrativa y aportes
en el campo periodístico, pero sus versos han sido el
referente que suena plácidamente en la memoria de
los lectores cuando escuchan el nombre del poeta, o
simplemente, Roca.
Foto Carlos Mario Lema
Poética
56
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El diario de Frida Kahlo:
Ilustración:AngelicaRamírez
Intimidad
y posición
femenina
Por: Magda Juliana Cedeño González
Estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle
58
El Diario de Frida Kahlo: Una posición femenina.
En su estudio sobre el espacio biográfico, la crítica argentina Nora Catelli, reflexiona
sobre algunos aspectos competentes a la determinación genérica de los diarios desde
su dimensión como narrativa de la intimidad específicamente femenina. Haremos
entonces un recorrido inicial por algunos de los aspectos que aborda, para luego gene-
rar un contraste con el diario de Frida y mirar cómo se posiciona este último frente a
las categorías estudiadas por la autora ¿Cómo se manifiesta lo íntimo en la obra de la
pintora y por qué esta intimidad corresponde a la categorización de “intimidad femenina”?
Antes de señalar cualquier aspecto referente a la determinación del diario como un
“género femenino”, Catelli se detiene en la definición de “intimidad”, lo cual considera
necesario para después determinar qué aspectos podrían estimarse propios de la
intimidad femenina. Tendríamos entonces dos acepciones sobre lo “íntimo” que
señala la autora: La primera, introducirse un cuerpo por los poros o espacios huecos de
una cosa; la segunda, introducirse en el afecto o ánimo de uno, estrechar una amistad.
(Catelli, 2007; 46)
Con lo anterior podemos deducir que el ejercicio de introducirse -acción recurrente en
las dos acepciones- remite al movimiento de pasar de lo visible a un lugar que no lo
está, con lo cual concluimos nuevamente que el diario es íntimo porque nos abre una
puerta de acceso a lo invisible en una persona, a lo que dicho sujeto no manifiesta de
manera espontánea ni explícita. Si bien esta regla puede tener sus excepciones, como
en aquellos casos en los que la escritura de diarios se hace con el objetivo de publicar
esas facetas, que en otras circunstancias querrían ser veladas, este rasgo de lo oculto
a la vista superficial es uno de los que conviene subrayar para la lectura crítica del
diario de Frida.
El siguiente ensayo parte del interés por buscar algunas coincidencias entre ciertos aspec-
tos referentes a la perspectiva de género señalados por autoras como Nora Catelli y Sidonie
Smith, aplicados a la lectura del Diario de Frida Kahlo: Un íntimo
autorretrato ( 1 )
“Asombrada se quedó de ver las estrellas -soles y el mundo vivo-muerto y estar en la
sombra"
(Frida Kahlo)
El Diario de Frida Kahlo: Una posición femenina.
En su estudio sobre el espacio biográfico, la crítica argentina Nora Catelli, reflexiona
sobre algunos aspectos competentes a la determinación genérica de los diarios desde
su dimensión como narrativa de la intimidad específicamente femenina. Haremos
entonces un recorrido inicial por algunos de los aspectos que aborda, para luego gene-
rar un contraste con el diario de Frida y mirar cómo se posiciona este último frente a
las categorías estudiadas por la autora ¿Cómo se manifiesta lo íntimo en la obra de la
pintora y por qué esta intimidad corresponde a la categorización de “intimidad femenina”?
Antes de señalar cualquier aspecto referente a la determinación del diario como un
“género femenino”, Catelli se detiene en la definición de “intimidad”, lo cual considera
necesario para después determinar qué aspectos podrían estimarse propios de la
intimidad femenina. Tendríamos entonces dos acepciones sobre lo “íntimo” que
señala la autora: La primera, introducirse un cuerpo por los poros o espacios huecos de
una cosa; la segunda, introducirse en el afecto o ánimo de uno, estrechar una amistad.
(Catelli, 2007; 46)
Con lo anterior podemos deducir que el ejercicio de introducirse -acción recurrente en
las dos acepciones- remite al movimiento de pasar de lo visible a un lugar que no lo
está, con lo cual concluimos nuevamente que el diario es íntimo porque nos abre una
puerta de acceso a lo invisible en una persona, a lo que dicho sujeto no manifiesta de
manera espontánea ni explícita. Si bien esta regla puede tener sus excepciones, como
en aquellos casos en los que la escritura de diarios se hace con el objetivo de publicar
esas facetas, que en otras circunstancias querrían ser veladas, este rasgo de lo oculto
a la vista superficial es uno de los que conviene subrayar para la lectura crítica del
diario de Frida.
1. Catelli, Nora. (2007) En la era de la intimidad, seguido de:
El espacio autobiográfico/ El diario íntimo: una posición femenina. -1ª ed. – Rosario: Beatriz Viterbo Editora.
- Smith, Sidonie. La autobiografía y sus problemas teóricos, estudios e investigación documental/Hacia una poética de la autobiografía
de mujeres. 29/Suplementos Anthropos.
El siguiente ensayo parte del interés por buscar algunas coincidencias entre ciertos aspec-
tos referentes a la perspectiva de género señalados por autoras como Nora Catelli y Sidonie
Smith, aplicados a la lectura del Diario de Frida Kahlo: Un íntimo
autorretrato ( 1 )
“Asombrada se quedó de ver las estrellas -soles y el mundo vivo-muerto y estar en la
sombra"
(Frida Kahlo)
59
Desarrollado este punto, la autora nos plantea entonces un segundo problema: ¿Cómo
determinar características generales que se puedan considerar como aspectos propios de
la intimidad femenina y que además sean aplicables a los diarios escritos por mujeres o por
hombres?
La autora se remonta a las épocas previas a la modernidad y al surgimiento del diario
íntimo reconocido como género, para citar el caso de aquellas monjas o mujeres devo-
tas que se sometían al ejercicio de consignar sus actividades y pensamientos. En
muchos casos, dicha consignación se hacía a pedido de un jerarca (eclesiástico), cuyo
propósito era el de medir qué tan genuino era su vínculo con Dios, discriminando así
en qué casos dicha experiencia de exaltación por el contacto divino se debía a la gracia
del altísimo o al influjo del demonio.
Luego se traslada a la época moderna, en la que el mundo vio nacer una nueva forma
de estado con el derrocamiento de la tradicional monarquía francesa y la instauración
de un nuevo código civil; una transformación crucial para el mundo occidental que deja
totalmente de lado a la mujer en la medida en que no se le incluye dentro del proyecto
democrático y constructivo de la figura del hombre público y que por el contrario, en
palabras del mismo Rousseau, se le confina al hogar, a la esfera de lo privado, ya que
“las mujeres, a diferencia de los hombres, no pueden controlar sus “deseos ilimitados”
por sí mismas, y por ello, no pueden desarrollar la “moralidad” que se requiere para la
sociedad civil”. Con esto entendemos además, por qué desde el principio de la transfor-
mación del mundo occidental –que como vemos no lo fue para la mujer-, se tuvo como
ilegítima cualquier participación de la misma en la esfera de lo público, mucho más si
se tratara del despliegue y exposición de su individualidad y por lo tanto, de su
intimidad.
La esfera de lo privado, la celda del hogar, se encarnó entonces en la figura femenina,
sincretismo que fue sellado con el apelativo de la mujer como el “Ángel del hogar”.
Catelli establece entonces un parangón entre las monjas atemorizadas por la presen-
cia de Buzin bel, con la escritura posterior de mujeres laicas que si bien no estaban
recluidas en un monasterio, ni siendo fiscalizadas bajo la mirada de un superior que
buscaba meticulosamente en ellas la presencia del demonio, sí compartían con las
monjas el mismo estado de confinamiento o encierro –el correspondiente al hogar-, y
sí estaba presente en sus narraciones cierto temor a los demonios, ya no provenien-
tes de un exterior remoto llamado infierno, sino a los demonios de la subjetividad. Esta
angustia era sentida al descubrirse y revelarse aquellos elementos internos que arro-
jaban una identidad no contemplada ni admitida en el mundo exterior y público, que
para ese entonces era totalmente masculino.
El encierro, el estar por fuera del mundo público, es decir, estar recluido en el mundo de
la intimidad, y la presencia del temor a esos demonios de la subjetividad, son dos
elementos cruciales que Catelli rescata como propios de la intimidad femenina.
Desarrollado este punto, la autora nos plantea entonces un segundo problema: ¿Cómo
determinar características generales que se puedan considerar como aspectos propios de
la intimidad femenina y que además sean aplicables a los diarios escritos por mujeres o por
hombres?
La autora se remonta a las épocas previas a la modernidad y al surgimiento del diario
íntimo reconocido como género, para citar el caso de aquellas monjas o mujeres devo-
tas que se sometían al ejercicio de consignar sus actividades y pensamientos. En
muchos casos, dicha consignación se hacía a pedido de un jerarca (eclesiástico), cuyo
propósito era el de medir qué tan genuino era su vínculo con Dios, discriminando así
en qué casos dicha experiencia de exaltación por el contacto divino se debía a la gracia
del altísimo o al influjo del demonio.
Luego se traslada a la época moderna, en la que el mundo vio nacer una nueva forma
de estado con el derrocamiento de la tradicional monarquía francesa y la instauración
de un nuevo código civil; una transformación crucial para el mundo occidental que deja
totalmente de lado a la mujer en la medida en que no se le incluye dentro del proyecto
democrático y constructivo de la figura del hombre público y que por el contrario, en
palabras del mismo Rousseau, se le confina al hogar, a la esfera de lo privado, ya que
“las mujeres, a diferencia de los hombres, no pueden controlar sus “deseos ilimitados”
por sí mismas, y por ello, no pueden desarrollar la “moralidad” que se requiere para la
sociedad civil”. Con esto entendemos además, por qué desde el principio de la transfor-
mación del mundo occidental –que como vemos no lo fue para la mujer-, se tuvo como
ilegítima cualquier participación de la misma en la esfera de lo público, mucho más si
se tratara del despliegue y exposición de su individualidad y por lo tanto, de su
intimidad.
La esfera de lo privado, la celda del hogar, se encarnó entonces en la figura femenina,
sincretismo que fue sellado con el apelativo de la mujer como el “Ángel del hogar”.
Catelli establece entonces un parangón entre las monjas atemorizadas por la presen-
cia de Buzin bel, con la escritura posterior de mujeres laicas que si bien no estaban
recluidas en un monasterio, ni siendo fiscalizadas bajo la mirada de un superior que
buscaba meticulosamente en ellas la presencia del demonio, sí compartían con las
monjas el mismo estado de confinamiento o encierro –el correspondiente al hogar-, y
sí estaba presente en sus narraciones cierto temor a los demonios, ya no provenien-
tes de un exterior remoto llamado infierno, sino a los demonios de la subjetividad. Esta
angustia era sentida al descubrirse y revelarse aquellos elementos internos que arro-
jaban una identidad no contemplada ni admitida en el mundo exterior y público, que
para ese entonces era totalmente masculino.
El encierro, el estar por fuera del mundo público, es decir, estar recluido en el mundo de
la intimidad, y la presencia del temor a esos demonios de la subjetividad, son dos
elementos cruciales que Catelli rescata como propios de la intimidad femenina.
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El diario se entiende entonces como un espacio de acceso a lo no visible, es más, un
espacio que nace del encierro, que implica aislarse y desplegar la subjetividad en su
expresión más pura, una subjetividad a la que se le teme desde un punto de vista
femenino, ya que la propia construcción de la identidad y la autodeterminación de sus
rasgos como individuo, no nacieron como tareas propias de la figura femenina, por ello
comprobar esos rasgos de la identidad a través de la confrontación y exploración del
“yo” fue para la mujer una tarea subversiva, pero también inspiradora de incertidum-
bre, por las consecuencias que ello podría acarrear en la esfera de lo público( 2 )
El caso del diario de Frida tiene parentescos con los anteriores aspectos. Sin embargo
pueden contemplarse grandes e interesantes variantes frente a los mismos. Veamos:
El encierro y los demonios
Frida Kahlo no fue una mujer confinada al hogar por determinación o exclusión social.
Cualquier inclinación de su ser a los lugares entendidos como tradicionalmente feme-
ninos, sea su inmenso deseo por ser madre o su total devoción a su esposo Diego
Rivera –una devoción que trasciende el amor marital- no puede ser concebida como la
postura de una mujer que ha asumido una feminidad impuesta; por el contrario, todas
estas disposiciones e identificaciones con los roles femeninos hacen parte de una
construcción consiente que la ligan al mismo tiempo con los procesos de construcción
nacional, por los que pasaron las naciones latinoamericanas a principios del siglo XX.
México, con la revolución, se enfrentaba a la tarea de volver a sus orígenes para así
des-enajenarse y diferenciarse del poder que lo oprimía y, como lo asegura Carlos
Fuentes en el prólogo a este Diario, aunque dicho pronunciamiento tuvo sus lastres y
dificultades como movimiento político, podría considerarse que fue un éxito cultural.
Así, la marca que dejaron los ancestros se quedó como una huella indeleble en la iden-
tidad de todo mexicano. Es en esta medida que la identidad femenina de la pintora,
totalmente revolucionaria, se diferencia de esa emancipación femenina europea; para
ella, el privilegio de ser madre era una herencia propia de la tierra, que era la madre de
todos los hombres, la dadora de riqueza y abundancia. Su devoción al asumirse como
esposa no partía de un impulso por reconocer la superioridad del otro, sino por recono-
cer en el otro su doble, su igual; dualidad, que se equipara a la naturaleza ambigua y
cambiante de los dioses y el universo indígena ancestral.
Frida hizo parte de aquel selecto grupo de mujeres que no sólo se abrieron paso en el
mundo de la vida pública en su entorno, sino que además gozaron de prestigio, cariño
1. Catelli, Nora. (2007) En la era de la intimidad, seguido de:
El espacio autobiográfico/ El diario íntimo: una posición femenina. -1ª ed. – Rosario: Beatriz Viterbo Editora.
- Smith, Sidonie. La autobiografía y sus problemas teóricos, estudios e investigación documental/Hacia una poética de la autobiografía
de mujeres. 29/Suplementos Anthropos.
61
y respeto, por la importancia de su individualidad y subjetividad, en la gestación de los
cambios del siglo.
Teniendo claro entonces en qué consistían sus privilegios como agente activo e inci-
dental en el afuera, comprendamos ahora por qué consideramos que Frida, sin embar-
go, padeció aquel aislamiento del que habla Catelli y que es fundamental para la gesta-
ción de las escrituras de intimidad: Estamos hablando de la celda del cuerpo.
En 1926 Frida Kahlo sufre un accidente en un camión que por poco la deja inválida: “le
rompió la columna vertebral, el cuello, las costillas, la pelvis”. Su pierna enferma a causa
de la poliomielitis que le dio a los seis años, sufrió ahora once fracturas: “Su hombro
izquierdo quedó para siempre dislocado y uno de sus pies, irremediablemente lesiona-
do”. A causa del accidente le realizaron 22 operaciones a lo largo de toda su vida. Le
amputan el pie derecho y termina los últimos días de su vida en la cama, sometiéndose
a más operaciones de la columna vertebral.
En resumen, pasó la mayor parte del tiempo en la inmovilidad de su cama, obligada por
sus múltiples fracturas y dificultades físicas a guardarse del mundo. Frida vivió entre
la paradoja de ser una mujer que de ninguna manera era víctima de un aislamiento
intelectual impuesto por una masculinidad reinante, pero que sin embargo estaba
confinada a la celda de su cuerpo. La imposibilidad de ejercer a cabalidad el poder de
injerencia que tenía en el afuera, determinó en gran medida el gran despliegue de esa
subjetividad plasmada y desbordada en su diario, pero sobre todo en su pintura. Más
adelante veremos cómo la pintura fue entonces el canal expresivo que comunicara su
subjetividad- su intimidad- con el escenario público.
Unido al encierro forzoso del cuerpo, viene otro aspecto que se manifiesta en múltiples
formas y de manera reiterativa en el diario de la pintora: La presencia del dolor que es
equiparable a esos demonios que atormentarán a las monjas, luego a las mujeres
laicas confinadas al hogar. El aislamiento de Frida implicaba la constante compañía del
dolor, podríamos decir incluso que sus diarios son el testimonio de una íntima e inter-
minable convivencia con el dolor.
Su temor estaba dirigido a las distintas manifestaciones de dicho dolor que trascendía
el padecimiento físico y se mezclaba con el sufrimiento espiritual y emocional: Tristeza
de estar sola, de estar alejada de Diego, que era como abandonar otra parte de su
identidad; frustración de no poder ser madre por sus traumas en la zona pélvica y en
su aparato reproductivo, la insatisfacción de estar aislada del movimiento del afuera
hacían de su estadía en la celda una constante incertidumbre, que era mitigada por el
abundante y florido derramamiento de la tinta y la acuarela.
62
Lo íntimo/ lo público
Pero, ¿qué hace del dolor algo propio de la intimidad de Frida?
Para responder a esta pregunta bastaría sólo con salirnos de los límites del diario y
desplazaros hasta las reconstrucciones que han hecho otros de la figura de la pintora.
Carlos Fuentes señala que la Frida conocida por todos era una mujer despampanante
y ruidosa, efecto que causaba tan solo con su presencia. Sus amigos cercanos y fami-
liares la recuerdan como una mujer alegre en demasía, una alegría típica mexicana,
que incluía un vocabulario soez, una disposición inquebrantable hacia el jolgorio, la
fiesta y los amigos. Su sobrina, Isolda P. Kahlo, señala en sus memorias ( 3 ) que detrás
de la figura construida para la celebridad de la mujer mártir y revolucionaría, habita esa
mujer con un gran sentido del humor, a la que nunca, pese a sus enfermedades, se le
veía desfallecer ni rendirse; en su diario incluso pueden percibirse esos tintes de
humor negro, siempre dirigidos a burlarse de su condición.
Si bien no puede desconocerse la pronunciada carga de dolor que habita en el diario de
la pintora, lo anterior nos sirve para arriesgarnos a determinar a qué espacio de la vida
de Frida Kahlo pertenecía ese dolor que ha sido tan inherente a su identidad, dicha
diferencia nos es útil para marcar una línea invisible entre la Frida del sufrimiento
-condición que asume en su intimidad, refleja en su obra artística y sus documentos
personales- y la Frida de la risa y la fiesta, que como señala Fuentes es la mujer de los
cuates, la que reconocen en los círculos sociales y familiares, es decir, la Frida de lo
público.
En este punto podemos determinar que el Diario de Frida Kahlo es en efecto un portal
que nos transporta, o como señalábamos al principio, nos introduce en el universo
íntimo de la autora; a través de su escritura automática y su pintura sugestiva – mani-
festación última del devenir de su consciencia-, Frida nos permite, así sea en propor-
ciones mínimas, sumergirnos por entre sus poros y vivenciar su dolor, su alegría, su
temor, su amor a Diego; generando en el lector una suerte de catarsis, un efecto que
trasciende a la postura del espectador y lo vincula con lo mostrado. Por esto leer su
diario es también vincularse, es vivir a través de su pintura lo sentido por ella, lo que
Catelli denominaría como intimar con la autora.
Para finalizar es pertinente resaltar el lugar de la pintura como aquel canal expresivo
que comunica lo íntimo con lo público. Bien sabemos que no ha sido en otro lugar, sino
en la pintura, donde la autora ha representado absolutamente todo su sentir y su
pensar, es a través de su obra que el mundo pudo conocer ese lugar del dolor, pero
también el lugar de la risa, del amor a Diego, de su identidad Mexicana y campesina. Es
su pintura, en última instancia, el telón en el que podemos encontrar de manera total
y completa la identidad de una mujer llamada Frida Kahlo.
1. Catelli, Nora. (2007) En la era de la intimidad, seguido de:
El espacio autobiográfico/ El diario íntimo: una posición femenina. -1ª ed. – Rosario: Beatriz Viterbo Editora.
- Smith, Sidonie. La autobiografía y sus problemas teóricos, estudios e investigación documental/Hacia una poética de la autobiografía
de mujeres. 29/Suplementos Anthropos. 63
Bagatela sobre el juego
El juguete entrega el catálogo de todo
aquello que no asombra al adulto: la
guerra, la burocracia, la fealdad, los mar-
cianos, etc.
Roland Barthes
Cuando evoco la manera como los jugue-
tes aparecieron en mi infancia, inevita-
blemente llega el recuerdo de las horas
que pasé con mi hermano menor cons-
truyendo historias, por lo general de
héroes y villanos, y luchando con las figu-
ras en los espacios del comedor y de los
cuartos. Recuerdo persecuciones emo-
cionantes, planetas a punto de ser des-
truidos y acuerdos de paz entre las figu-
ras de Star wars y Dragón ball que mis
padres nos regalaban. Acompañando las
figuras en el tiempo de juego estuvo
presente la capacidad fantasiosa de
construir historias a nuestro antojo, y ese
era el complemento de las tardes de
encierro.
El juego es un acto de desenvolvimiento
en el mundo porque a través de él se
pueden expresar, entre otros aspectos, la
percepción que se tiene de este, lo que
llama la atención y lo que se está imitan-
do (que viene a ser lo que se está apren-
diendo). Mi hermano y yo jugábamos a
héroes y villanos porque veíamos dibujos
animados que funcionaban con base en
el enfrentamiento de estos arquetipos, y
los resultados de las contiendas eran casi
siempre los mismos: los buenos ganaban,
aunque terminaban muy cansados. A
causa de una crianza influenciada por el
cristianismo, también la tendencia era
que a los buenos se les premiaba con el
derecho a la vida y a los malos se les con-
denaba al exilio.
A través del juego se manifestaba la influen-
cia que recibíamos, sobre todo de parte de los
programas de televisión, pero también de
nuestra crianza, y la complementábamos
construyendo historias para las figuras.
Mediante el juego con las figuras de plástico
reflejábamos los valores y anti valores que
percibíamos, y al filtrarlos por una actividad
lúdica en lugar de un ejercicio rígido de inte-
riorización, el resultado era más enriquecedor
porque lo integrábamos a través de algo
necesariamente familiar para los niños: el
juego. En él hay una atmosfera de confianza
y una sensación de liberarse de miedos que
brinda al niño un aprendizaje complementa-
rio a las correcciones de los adultos, al punto
de vista de quienes les mandan qué hacer y
al conductismo inherente que acompaña las
ordenes.
Además hay una transformación en las
jerarquías, ya que se tiene conciencia de
estar entre iguales, por tanto la posibilidad de
corrección es más fraternal. Pienso por
ejemplo en lo que le sucede a un niño que
hace trampa; son los otros participantes del
juego quienes le hacen caer en la cuenta de
Por: Andrés Felipe Quintero Guevara
Estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle
El juguete entrega el catálogo de todo
aquello que no asombra al adulto: la
guerra, la burocracia, la fealdad, los
marcianos, etc.
Roland Barthes
64
Ilustración:AngelicaRamírez
su falta, y le piden que no lo haga más; pocas veces llegan al caso de expulsarlo-
cuando el infante no se corrige—pero están siempre atentos a hacer respetar las
reglasquepusieronenconsenso, sinlaintervencióndealguienajenoaellosquerepr-
esente una autoridad.
El juego es importante en la formación del niño y acompaña el proceso académico; lo
prepara para estar en el mundo y modela las relaciones que tejerá con sus semejan-
tes. Esto último está en consonancia con uno de los planteamientos del ensayo
Juguetes de Roland Barthes: el niño es visto como un hombre pequeño, y se le propor-
cionan juguetes que lo preparen para su relación con otros individuos y con el mundo.
A través del juego los niños terminan reflejando lo que aprenden, y éste constituye un
proceso de formación paralelo a los que se atraviesan en otras instituciones como la
escuela y la iglesia.
Para concluir, pienso en el desarrollo creativo que proporcionan algunos juegos. En mi
caso eran las figuras de acción las que protagonizaban las fantasías construidas en
conjunto con mi hermano, y en horas de la noche le contábamos a mi madre lo que
habíamos hecho en el transcurso de la tarde. Este proceso creativo también prepara a
los niños para relacionarse con el mundo, para modificar en cierta manera la realidad
con la que se encuentran, y para fomentar un espíritu crítico y reflexivo que se pule a
medida que van creciendo. Siendo así, ¿no es el juego un laboratorio más para la cons-
trucción de la conciencia?
 
-BARTHES, Roland, Juguetes, en Mitologías.
-TELLEZ, Hernando, Bagatela sobre la infancia, en Luces en el bosque.
-Reflexiones sobre el juego, los juguetes y las miniaturas,
[en línea] http://www.uv.mx/popularte/esp/scriptphp.php?sid=275. Consultado el jueves 13 de octubre de 2011.
Bibliografía
65
Paloma de acero:Por:John Freddy Zambrano Montoya
Estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle
“No hay camino para la paz, la paz es el camino.”
Mahatma Gandhi
66
En la anterior fotografía se encuentran los dos elementos básicos que serán materia
del presente ensayo: la guerra, representada por un militar, y la paz, simbolizada en el
dije que cuelga de su cuello. La imagen, en su lugar de origen, tiene por título: “La paz
del soldado”, y posee la siguiente descripción: “Inmerso en la discusión nacional sobre
la implicación de los Estados Unidos en la guerra de Vietnam, un soldado norteameri-
cano en Vietnam usa un amuleto con el símbolo de la paz junto a una bandolera de
balas.” (1 )
Donde quiera que se encuentre Gerald Holtom, creador de dicho emblema, no debe
estar descansando en paz. Su insignia, creada en 1958 para la llamada British Cam-
paign for Nuclear Disarmament [Campaña Británica para el desarme nuclear], es
usada en la fotografía por un verdugo de la guerra, un repartidor de muertes, un hace-
dor o constructor de destrucciones.
Ante el hecho de esta foto, y haciendo un llamado urgente a la lógica o la razón, resul-
ta poco verosímil la imagen del símbolo de la paz, posando perfectamente entre las
balas que parecen custodiarla. Y si a eso agregamos la cara oculta pero evidente, y
particular sonrisa del soldado, entonces la cuestión se complica un poco más. Sin
embargo, como bien señala Walter Benjamin, “a pesar de toda la habilidad del fotó-
grafo y por muy calculada que esté la actitud de su modelo, el espectador se siente
irresistiblemente forzado a buscar en la fotografía la chispita minúscula de azar, (…).”
( 2 ) Es así como me lanzo a la aventura de considerar el tema de la guerra y la paz a
partir de esta fotografía, sin dar por resuelto el misterio de la misma.
Muchas otras guerras particulares, como la de Vietnam, existen sin duda desde la
época de las primeras civilizaciones. Esta inclinación bélica, para tristeza de muchos y
regocijo enfermo de otros, pareciera ser inherente a la contradictoria especie humana.
Digo contradictoria, en este caso, porque precisamente la paz, o mejor, La Paz ha
servido hasta la agonía, de motivo y finalidad, de excusa y argumento para la guerra.
Exponiéndome a aristotélicos o a “violentos pacifistas”, no puedo estar de acuerdo con
Aristóteles cuando habla de la guerra como medio para la paz. A partir de las palabras
de Gandhi, que coronan este ensayo, yo diría: Si hay un camino para la paz, no es preci-
samente el de la guerra. Casi puedo escuchar a Maquiavelo riendo, como nuestra
Moira estadounidense, al saber que el fin de la paz ha justificado el medio bélico. ¿De
qué paz se puede hablar cuando las fuerzas armadas de un país invaden y someten a otro
y roban, asesinan y violan a millones de habitantes que, en el peor, más común y triste de
los casos, no tienen la más remota idea sobre lo que está sucediendo? ¿Eso es La Paz?
No es absolutamente necesario ir hasta Irak o Afganistán. Para hablar de guerra y
paz, de violencia y pacifismo, podemos hacerlo perfectamente desde el cómodo sillón
de nuestra casa, en Colombia. En 2011, bajo el marco de la protesta estudiantil y
demás, generada en la Universidad del Valle a causa de la reforma a la Ley 30 pro-
puesta por el Gobierno Nacional, se vio cómo ante abrazos y consignas de paz por
En la anterior fotografía se encuentran los dos elementos básicos que serán materia
del presente ensayo: la guerra, representada por un militar, y la paz, simbolizada en el
dije que cuelga de su cuello. La imagen, en su lugar de origen, tiene por título: “La paz
del soldado”, y posee la siguiente descripción: “Inmerso en la discusión nacional sobre
la implicación de los Estados Unidos en la guerra de Vietnam, un soldado norteameri-
cano en Vietnam usa un amuleto con el símbolo de la paz junto a una bandolera de
balas.” (1 )
Donde quiera que se encuentre Gerald Holtom, creador de dicho emblema, no debe
estar descansando en paz. Su insignia, creada en 1958 para la llamada British Cam-
paign for Nuclear Disarmament [Campaña Británica para el desarme nuclear], es
usada en la fotografía por un verdugo de la guerra, un repartidor de muertes, un hace-
dor o constructor de destrucciones.
Ante el hecho de esta foto, y haciendo un llamado urgente a la lógica o la razón, resul-
ta poco verosímil la imagen del símbolo de la paz, posando perfectamente entre las
balas que parecen custodiarla. Y si a eso agregamos la cara oculta pero evidente, y
particular sonrisa del soldado, entonces la cuestión se complica un poco más. Sin
embargo, como bien señala Walter Benjamin, “a pesar de toda la habilidad del fotó-
grafo y por muy calculada que esté la actitud de su modelo, el espectador se siente
irresistiblemente forzado a buscar en la fotografía la chispita minúscula de azar, (…).”
( 2 ) Es así como me lanzo a la aventura de considerar el tema de la guerra y la paz a
partir de esta fotografía, sin dar por resuelto el misterio de la misma.
Muchas otras guerras particulares, como la de Vietnam, existen sin duda desde la
época de las primeras civilizaciones. Esta inclinación bélica, para tristeza de muchos y
regocijo enfermo de otros, pareciera ser inherente a la contradictoria especie humana.
Digo contradictoria, en este caso, porque precisamente la paz, o mejor, La Paz ha
servido hasta la agonía, de motivo y finalidad, de excusa y argumento para la guerra.
Exponiéndome a aristotélicos o a “violentos pacifistas”, no puedo estar de acuerdo con
Aristóteles cuando habla de la guerra como medio para la paz. A partir de las palabras
de Gandhi, que coronan este ensayo, yo diría: Si hay un camino para la paz, no es preci-
samente el de la guerra. Casi puedo escuchar a Maquiavelo riendo, como nuestra
Moira estadounidense, al saber que el fin de la paz ha justificado el medio bélico. ¿De
qué paz se puede hablar cuando las fuerzas armadas de un país invaden y someten a otro
y roban, asesinan y violan a millones de habitantes que, en el peor, más común y triste de
los casos, no tienen la más remota idea sobre lo que está sucediendo? ¿Eso es La Paz?
No es absolutamente necesario ir hasta Irak o Afganistán. Para hablar de guerra y
paz, de violencia y pacifismo, podemos hacerlo perfectamente desde el cómodo sillón
de nuestra casa, en Colombia. En 2011, bajo el marco de la protesta estudiantil y
demás, generada en la Universidad del Valle a causa de la reforma a la Ley 30 pro-
puesta por el Gobierno Nacional, se vio cómo ante abrazos y consignas de paz por
� 1. Tomada de http://elmundoenfotos.wordpress.com. [Consultado en octubre de 2012] Foto por Bettman/CORBIS
� 2. http://elmundoenfotos.wordpress.com/2008/11/12/la-paz-del-soldado/ [Consultado en octubre de 2012]
67
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Lexikalia No.1