1. Guía N° 56: “Rimas”
Rimas
La rimaesuno de loselementosmásllamativosdel ritmode unpoema,eslarepeticiónde sonidos
desde laúltimavocal acentuadade cada versoy puede serconsonante oasonante.
La rima asonante Consiste:enlarepeticiónde lossonidosvocálicosapartirde laúltimavocal
acentuadade cada verso.
Por ejemplo,unversoque acabe con lapalabra "sueño"rimaenasonante conotro que termine
en"beso","cuento","celo",etc.
La rima consonante Consiste:enlarepeticiónde todoslossonidosapartirde la últimavocal
acentuadade cada verso.
Por ejemplo,unversoque acabe con lapalabra "viento"rimaenconsonante conotroque termine
en"ciento","cuento","siento",etc.
Observay lee este poema,identificandorimasconsonantes
Cultivo Una Rosa Blanca
(José Martí)
Cultivo una rosa blanca
en junio como enero
para el amigo sincero
que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca
el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo;
cultivo la rosa blanca.
Ahora practica:
Nombre:___________________________________________________ Fecha:_______/_______/_______
2. 1.- Encierra en un círculo de color las palabras que tienen rima consonanteen
el poema
3.- Relaciona la comuna A con la B considerando su rima consonante.
Asegúrateque dos versos tengan la misma terminación (sonido)
3. 4.- Crea una rima consonantepara los siguientes versos queestán
incompletos. Sigue el ejemplo
