1. ACCIÓN SOCIAL
COLEGIO CLAUDINA THEVENET

2. Educar en la responsabilidad social es, hoy en día, un imperativo.
Por lo tanto, para una Institución Educativa resulta indispensable
incidir en la conciencia de las alumnas para lograr, mediante acciones
concretas, un cambio significativo en el entorno.
Es trabajo de nuestra Institución facilitar los espacios y tiempos
necesarios para implementar los programas de acción social que,
respaldados con la sensibilización proporcionada en las clases de
Educación en la Fe, permitan comenzar el cambio en el entorno a
través de una verdadera transformación de las alumnas.
El reto es formar seres humanos capaces de tomar decisiones,
asumir retos y responsabilizarse de sus acciones pero siempre dentro
de un ámbito social, siempre desde la idea de que se puede trabajar
por los otros, por la comunidad.

3. El Programa de Acción Social del Colegio Claudina Thévenet esta
basado en la línea educativa de Jesús-María y en los valores
fundamentales de la Congregación que se centran en el amor al prójimo.
El Programa busca crear conciencia, desde los primeros años de
primaria hasta el último de preparatoria, para que exista un compromiso
con la construcción de un mundo más humano y menos desigual.
En las clases de Educación en la Fe se trabajara la sensibilización y se
buscara una educación integral que incentive el compromiso, el cual será
más sólido cuanto mayor sea la capacidad empática de las alumnas.

4. Enel Colegio Claudina Thévenet la Educación en la Fe esta
orientada bajo los criterios de:
-La Educación en la Fe parte de experiencias de vida ( de Dios) y de
un constante contacto con la realidad.
- La metodología asume como elementos fundamentales :
Ver- Pensar-Actuar las experiencias de vida.
- Se da prioridad al carisma de Jesús y María, como forma concreta
de ser y hacer Iglesia.
- Buscar generar procesos de crecimiento y maduración de la Fe que
se exprese en un compromiso con Dios y en la solidaridad con los
demás.
Es por ello que la acción social del Colegio Claudina Thévenet se
concibe como las experiencias de vida requeridas.

5. Objetivo
Educación en la Fe Desarrollo Social
Programa
Acción Social
Que la alumna:
1º Primaria
Descubra a las personas de
Jesús, María y Claudina como
niños iguales a ella, y aprenda de
ellos a agradecer por la creación.
2º Primaria
Inicie la vida de oración para
reconocer el amor de Jesús y
María en la familia y en los que la
rodean.
3º Primaria
Aprenda actitudes de Jesús a
través de la relación con los
demás
Durante este período
la niña:
+Está empezando a
fortalecer su
autoestima.
+Debe aprender a
sociabilizar.
+Se centra en sí
misma.
+No está lista para
dar ni para procesar
diferencias.
Sensibilización
Concientizar sobre la
alteridad.
Acción Continúa
PRIMARIA BAJA

6. PROGRAMA DE TRABAJO
PRIMARIA BAJA
ACCION CONTINUA
* El primer martes de cada mes Primaria Baja compartirá un
pensamiento (alegría, tristeza, tolerancia, por ejemplo) para sensibilizar.
Las mises de Educación en la Fe llevan la experiencia.
*Programa de Tutorías
Las niñas escogerán entre ellas mismas una compañera para ayudarla
académicamente en la materia que se le dificulte, de esta forma se van
formando en la conciencia de la necesidad del otro.
Las mises de cada grupo inician el proyecto y miembros de la Comisión de
Acción Social le dan seguimiento para evaluar los resultados.
Se debe tener el registro de las parejas de tutoría para poder evaluar si el
acompañamiento esta dando resultado, ya que el fin de este proyecto es
concientizar a las niñas sobre las necesidades de los otros.
*Apoyo a experiencias de Primaria Alta

7. Objetivo
Educación en la Fe Desarrollo Social
Programa
Acción Social
Que la alumna
4º Primaria
Encuentre las semejanzas
entre su propia historia y la
historia de la salvación, y
se prepare para participar
en los sacramentos de la
reconciliación y eucaristía.
5º Primaria
Descubra la presencia de
Dios en su vida y en la
relación con los demás.
6º Primaria
Descubra formas de
responder a la invitación a
vivir en torno a la persona
de Jesús.
Durante este período la
niña:
+Está emocionalmente
más receptiva a las
necesidades del prójimo.
+Acepta diferentes puntos
de vista.
+Empieza a manifestar
empatía en situaciones
que emocionalmente
puede tolerar y que la
sensibilizan a las
carencias de los demás.
+Los maestros juegan un
papel significativo en este
momento.
Propedéutico (El Ver)
+ Se calendarizan dos
experiencias durante el
ciclo escolar.
+ Las experiencias se
preparan en la clase de
Ed. en la Fe.
+ Seguimiento
compartiendo las
experiencias vividas.
PRIMARIA ALTA

8. PROGRAMA DE TRABAJO
PRIMARIA ALTA
*Durante este período la alumna esta aprendiendo y haciendo
conciencia de las necesidades de los demás por lo tanto, con la
visita a una Casa Hogar, a un Comedor y a una Casa de Retiro se
trabajara la relación con el prójimo y la idea de que, sin importar
la propia realidad, se debe aprender a compartir y a tener una
disposición de ayuda.
Es importante el seguimiento durante las clases de Educación en
la Fe para fomentar la integración de las experiencias a la vida de
cada alumna.
* Programa de Tutorías

9. Objetivo
Educación en la Fe
Desarrollo Social Programa
Acción Social
Que la alumna:
1º Secundaria
Conozca a Jesús como amigo,
cercano y humano mediante un
acercamiento al desarrollo de su
vida.
2º Secundaria
Profundice en la amistad con
Jesús, a partir de identificar los
sentimientos y actitudes que
tiene en el encuentro con su
grupo de amigos, en la relación
con el Padre.
3º Secundaria
Tenga espacios de encuentro de
Jesús que les permitan
comprometerse desde su grupo
de amigas en la construcción
del Reino.
Durante este periodo las
jóvenes:
+Son adolescentes
apasionadas y
sumamente sensibles.
+Esta misma sensibilidad
les permite ser empáticas
y receptivas.
Preparación (El
Juzgar)
+ Las alumnas deben
estar inscritas en algún
proyecto específico.
+ Se ayuda a la alumna
a preparar la
experiencia para cumplir
con los requisitos que la
Institución requiere.
SECUNDARIA

10. PROGRAMA DE TRABAJO
SECUNDARIA
El propósito es que cada alumna aprenda el rol que tiene dentro de
la sociedad y pueda retribuir a la misma en base a sus cualidades,
de está manera se fortalece tanto a la persona como a la sociedad.
En las clases de Educación en la Fe se reflexiona sobre las visitas o
proyectos para integrarlas como vivencias.
* Programa de Tutorías
* Campaña Ecológica ( Comisión de Ecología)
* Centro Comunitario Claudina Thévenet : + Alfabetización
*Comedor “Comer y Crecer” : Apoyo en sus programas

11. Objetivo
Educación en la Fe
Desarrollo Social Programa
Acción Social
Que la alumna:
1º Preparatoria
Se descubra como historia de
salvación, confirmen ser hijas de
Dios y tengan elementos para
comprometerse con la realidad en
que viven.
2º Preparatoria
A través de un acercamiento a la
persona de Jesús, descubra un
estilo de vida que las lleve a
identificarse con los sentimientos
de Jesús para buscar la
construcción del Reino.
3º Preparatoria
Se relacione de manera
comprometida con Jesús, para que
al salir de la preparatoria tome
decisiones evangélicas para su
futuro.
Durante este período las
alumnas son:
+Más responsables y
comprometidas que en el
período anterior.
+Asumen retos y
consecuencias.
+Tienen autocontrol.
+Son emocionalmente
más estables, lo que las
ayuda a valorar las
relaciones.
Compromiso (Actuar)
+ Se deben cumplir
con 20 horas de visitas o
con la aprobación del
proyecto personal.
+ Seguimiento
compartiendo las
experiencias vividas.
PREPARATORIA

12. PROGRAMA DE TRABAJO
PREPARATORIA
Se busca en esta etapa lograr el compromiso como parte integral de su
vida.
Se trabajara por medio de proyectos.
*Programa de Tutorías
*Centro Comunitario Claudina Thévenet + Alfabetización
+ Regularización
+Apoyo en sus programas
*Casa de Retiro Villa Magna
*Hogar el Buen Samaritano
*Proyecto “Unamos esfuerzos Compartiendo necesidades”
( Bolsa de Trabajo )