Word es un software de procesamiento de texto que permite crear documentos, tablas, índices, gráficos y más. Ofrece diversas herramientas de formato como estilos, color, tamaño y tipo de fuente, así como funciones para insertar tablas, imágenes, formas y gráficos. El documento presenta 42 lecciones sobre las diferentes funciones y herramientas de Word.
1. Lección1 Introducción
Es una herramienta, un software de aplicación que todas las computadoras
tienen a la disposición del usuario, es lo que todos los estudiante o personas
utilizamos ya que nos sirve para hacer documentos, textos, tablas de
contenidos, índices, pie de página, gráficos, mapas conceptuales, certificados,
solicitudes, memorándum, se puede utilizar el formato de letras el color, la
alineación, negrilla, subrayado, cursiva, el tamaño de letra, el espacio de cada
línea, el tamaño de hoja, y su orientación, número de columnas, puede ser
utilizada por estudiantes o profesionales para el desenvolvimiento de algún
trabajo a realizar, por tal motivo que Word tiene muchas opciones que son
utilizados en empresas como por ejemplo los gráficos estadísticos.
Lección2 AbrirWord 2010
Lección3 Interfazde Word 2010
8. Lección17 Formato de Texto – Tipoy Tamañode Fuente
Cuandollegaala tierraencuentraaunaviadorabandonadoenmediodelinmensodesiertodelSaharaporquesu
aviónhabía sufridounafallamecánica.
El principitocuentaelaviador:laspuestasdelsol,elcuidadodesurosa,ylagran luchacontralosboababs que
puedenacabarsulejanoplaneta.
El pequeñopersonajetambiénnarralasaventurasquetieneenlosseisplanetasantesdellegaralplanetatierra.El
primerplanetaseencontrabahabitadoporunrey.Ésteexigíaque suautoridadfuerabienrespetada.
Lección18 Formato de Texto
Lección19 Formato de Texto – Negrita,CursivaySubrayado
La informaciónesun conjuntoorganizadode datosprocesados,que constituyenunmensaje
que cambiael estado de conocimientodel sujeto o sistemaque recibe dichomensaje.Existen
diversosenfoquespara el estudiode lainformación:Enbiología,lainformaciónseconsidera
9. como estímulosensorial queafecta al comportamientodelos individuos.Encomputacióny
teoría de la información,comounamedidade la complejidaddeun conjuntode datos.En
comunicaciónsocial yperiodismo,comoun conjuntode mensajesintercambiadospor
individuosdeunasociedadcon finesorganizativosconcretos.
Lección20 Formato de Texto – Subíndice ySuperíndice
Lección21 Formato de Texto – Colorde Texto
Desde el puntode vistade la cienciade lacomputación,lainformaciónesunconocimiento
explícitoextraídoporseresvivososistemasexpertoscomoresultadode interacciónconel
entornoo percepcionessensiblesdelmismoentorno.Enprincipiolainformación,adiferencia
de losdatos o laspercepcionessensibles,tienenestructuraútil que modificarálassucesivas
interaccionesdel que posee dichainformaciónconsuentorno.
Lección22 Formatode Texto – Colorde Texto(degradado) yresaltadode texto
10. Lección23 Estilos
Lección24 Alineaciónde Párrafos
Desde el punto de vista de la ciencia de la computación, la información es un conocimiento
explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el
entornoo percepcionessensiblesdelmismoentorno.Enprincipiolainformación, a diferencia
de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas
interacciones del que posee dicha información con su entorno.
Lección25 Interlineadoenunpárrafo
11. Desde el punto de vista de la ciencia de la computación, la información es un conocimiento
explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el
entornoo percepcionessensiblesdelmismoentorno.Enprincipiolainformación, a diferencia
de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas
interacciones del que posee dicha información con su entorno.
Lección26 Sangría enun párrafo
Desde el puntode vistade la cienciade lacomputación,lainformaciónesun
conocimientoexplícitoextraídoporseresvivososistemasexpertoscomoresultadode
interacciónconel entornoo percepcionessensiblesdel mismoentorno.Enprincipiola
información,adiferenciade losdatosolas percepcionessensibles,tienenestructura
útil que modificarálassucesivasinteraccionesdel que posee dichainformaciónconsu
entorno.
Lección27 ViñetasyNumeración
Desde el puntode vistade la cienciade lacomputación,lainformaciónesun
conocimientoexplícitoextraídoporseresvivososistemasexpertoscomo
resultadode interacciónconel entornoopercepcionessensiblesdel mismo
1. entorno.Enprincipiolainformación, adiferenciade losdatosolas
2. percepcionessensibles,tienenestructuraútil que modificarálassucesivas
