Pado actual

Gobierno del Estado de México
Secretaría de Educación, Cultura y Bienestar Social
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria Y servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria Técnica

Sector escolar II
Zona escolar 111
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 64 "BANDERA NACIONAL"
C.C.T. 15DST0072D

PLAN ANUAL DEL DOCENTE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

PRESENTADO POR
PROFA. MA. TERESA ARGUELLO VILCHIS

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA INDUSTRIA TEXTIL.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 64
“BANDERA NACIONAL”

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN VISIÓN

MISIÓN

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA y FUNCIONES DOCENTES

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Y CONTROL ESCOLAR

DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

INTRODUCCIÓN

Considerando las políticas y estrategias establecidas en el Plan Anual Escolar a desarrollar durante el ciclo escolar 2009- 2010 Y como punto de partida los resultados obtenidos
en la evaluación institucional. La tecnología industrial a través de un espacio de análisis y reflexión se dio a la tarea de identificar los puntos críticos en sus cuatro dimensiones:
PEDAGÓGICA CURRICULAR, ORGANIZATIVA y FUNCIONES DOCENTES, ADMINISTRATIVA, COMUNITARIA y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL; con la finalidad de identificar las causas que
incidieron en la organización y funcionamiento cotidiano de la práctica docente.

De ahí que es necesaria la implementación de nuevas estrategias y formas de trabajo para mejorar los resultados y como consecuencia la disminución de los puntos críticos, por
lo tanto los responsables de la academia establecen compromisos compartidos a efecto de mejorar el servicio educativo.

VISIÓN

En la Escuela Secundaria Técnica No. 64 "Bandera Nacional" nos proponemos forjar alumnos capaces de crear, innovar y descubrir cosas nuevas, desarrollando en ellos
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que les permitan mejorar con ello su calidad de vida.

MISIÓN

Ofrecer un servicio educativo que proporcione a los estudiantes la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que fortalezcan los principios de libertad, justicia
y democracia, propiciando en ellos un desarrollo integral que les garantice poder actuar en el presente y en el futuro con responsabilidad.

1

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DIMENSIÓN PEDAGÓGICA - CURRICULAR

En esta dimensión las responsables de la tecnología de industria del vestido habremos de analizar los resultados obtenidos tales como: la aprobación, reprobación, índices de
aprovechamiento y eficiencia terminal; y de manera especial los procedimientos y formas de trabajo áulico (planeación didáctica, estrategias de enseñanza, métodos y técnicas,
uso de recursos didácticos y tecnológicos, vinculación con proyectos de fortalecimiento cocurricular, conocimiento del adolescente y sistema de evaluación permanente), al
desarrollo de competencias al respecto valdría la pena preguntarnos si existe la apropiación de cada uno de estos rubros de lo contrario se recurriría a la investigación-acción en
forma autodidacta, al intercambio de experiencias, a talleres breves, RES. CEA, academias locales, entre otros; con la finalidad de mejorar del proceso de enseñanza y
aprendizaje.

DIAGNÓSTICO

Los resultados estadísticos con respecto al aprovechamiento escolar de ambos turnos por un lado permitieron realizar un análisis de los mismos y a la vez un comparativo, lo cual
significó revisar a profundidad el desempeño profesional, las fortalezas y debilidades de los estudiantes así como la participación de los padres de familia; concluyendo de que en
ambas partes existieron compromisos no del todo satisfactorio, .por lo tanto se pretende para el próximo ciclo escolar trabajar en constante comunicación que permita brindar
atención inmediata a los casos críticos.

PUNTOS CRITICOS

1.- Insuficiente apropiación del Programa de estudios de primer grado

2. Escaso uso de los recursos tecnológicos

3.- Inadecuada interpretación y aplicación del acuerdo 499

4.- Falta de integración de actividades de otros proyectos a la planeación didáctica

5.- Desinterés de los estudiantes y padres de familia en los trabajos escolares

6.- Malos hábitos de estudio por parte de los alumnos

7- Elaboración de la Planeación didáctica corno requisito administrativo

8- Falta de acompañamiento durante la práctica docente
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OBJETIVO GENERAL

Mejorar la práctica docente mediante la eficiente aplicación de procedimientos y formas de enseñanza con la finalidad de desarrollar en los alumnos las competencias básicas de
aprendizaje que permitan alcanzar resultados satisfactorios en beneficio propio y de la comunidad escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• En reuniones de academia, analizar los enfoques y propósitos de la asignatura de 2° y 3er grado

• Diseñar en academia una planeación didáctica acorde a las necesidades e intereses de los alumnos

• Análisis e interpretación del acuerdo 499 en reuniones de academia

• Asesorías técnico-pedagógicas por parte de coordinación y jefes de enseñanza

ESTRATEGIAS

1.-Cubrir al 100% el Programa de estudios de primer grado

2. Usar más recursos tecnológicos

3.- Aplicar adecuadamente el acuerdo 499

4.- integrar más actividades de otros proyectos a la planeación didáctica

5.-Fomentar el interés de los estudiantes y padres de familia en los trabajos escolares

6.-Crear hábitos de estudio a los alumnos

7- Aplicación de la Planeación didáctica en el aula

8- Compartir experiencias durante la práctica docente

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METAS

Durante el ciclo escolar 2010 - 2011 se pretende

1.1 Elevar 1 décima el aprovechamiento general de la asignatura con respecto a los resultados obtenidos al ciclo escolar anterior.

1.2 Disminuir la reprobación en un 80%

1.3 Elaborar una planeación didáctica que responda a las necesidades, problemáticas y expectativas de los alumnos.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

Participantes y/o
No. Actividades Específicas A.D. Tiempo Responsable
Destinatarios

AGOSTO

1.2 Recibir capacitación y asesoramiento sobre planes y R Agosto Docentes Docentes y/o alumnos
programas de estudio de la RES (segundo grado)
Docentes y personal de
1.3 Aplicación de los exámenes extraordinarios de R Agosto Docentes y/o alumnos
regularización apoyo

1.4 Análisis de los resultados de la aplicación de los exámenes R Agosto Docentes Docentes y/o alumnos
extraordinarios de regularización (EER) 1ª etapa
1.5 Integración de la Academia R Agosto Docentes Coordinadora y docentes

Identificación y selección de materiales didácticos como
1.6 R Agosto Docentes Docentes
apoyo al trabajo áulico.

1.7 Asistir a los talleres generales de actualización R Agosto Docentes Directivos y docentes

5

(etapa intensiva).

Aplicación de exámenes de diagnóstico y análisis de
1.8 R Agosto Docentes Colectivo Escolar
resultados.

Participantes y/o
Destinatarios
3.1 Entrega de planeación didáctica semanal de 1° 2° y 3° R Agosto Docentes Docentes

Incluir en la planeación didáctica sesiones de trabajo en el
1.9 P Permanente Docentes Docentes
L.T.E. y actividades de otros proyectos.

Diseñar estrategias de enseñanza para mejorar el
aprovechamiento escolar y el desarrollo de competencias

Atención para aquellos alumnos con bajos resultados
1.11 R Permanente Docentes Docentes
educativos.

Asistencia a cursos, talleres, conferencias, diplomados,
especializaciones, entre otros.

Participantes y/o
Destinatarios
SEPTIEMBRE
1.12 Participar en las Jornadas de Lectura (un módulo a la R Permanente Docentes Docentes y/o alumnos
semana y entrega de reportes)

1.13 Articular los contenidos programáticos Con los proyectos P Septiembre a Junio Docentes Docentes
de apoyo educativo

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Uso adecuado dé los instrumentos dé apoyo que se
1.15 emplean en la clase como: instrumentación didáctica, lista R Permanente Docentes Docentes
de asistencia, formato de evaluación continua del alumno,
etc.
1.16 Aplicación de la segunda etapa de exámenes R Septiembre Docentes Docentes y alumnos
extraordinarios de regularización y entrega de resultados.

Participantes y/o
Destinatarios
Lectura con todos los alumnos de la escuela una hora a la
1.17 R Permanente Colectivo docente Docentes y alumnos
semana.

Participación y colaboración en la bienvenida de los
4.2 I Septiembre Docentes Docentes
alumnos de primer grado ( disco)

Participantes y/o
Destinatarios
OCTUBRE
2.2 Publicación de periódicos murales y collages con los trabajos Docentes Docentes y comunidad
P Permanente
realizados por los alumnos. estudiantil
3.3 Entrega de baterías de exámenes para la evaluación del primer Docentes
R Primera semana Alumnos
bimestre.
3.4 Docentes Alumnos
Entrega de evaluaciones del primer bimestre. R Segunda semana
4.3 Docentes Alumnos
Participación en ceremonias cívicas R Permanente
1.18 Integrar en los contenidos programáticos temas relevantes de Docentes Alumnos
P Permanente
los RES.

Participantes y/o
Destinatarios
NOVIEMBRE
2.3 Realizar concursos de ofrendas y calaveras con el I Noviembre Docentes Alumnos
propósito de difundir las costumbres y tradiciones del País.
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4.6 P Noviembre Docentes Docentes
Presentar el examen Nacional. (ProNAP)
4.8 I Noviembre Docentes Docentes y alumnos
Asistir al desfile del 20 de noviembre

DICIEMBRE
3.6 Entrega de las batería de exámenes del 2° bimestre R Diciembre Docentes
3.7 Entrega de evaluaciones del 2° bimestre R Tercera semana Docentes Docentes

2.5 Convivio decembrino (alumnos y personal) R Última semana Docentes Maestros y alumnos

Participantes y/o
Destinatarios
ENERO
Asistencia a reuniones de capacitación y orientación para
Docentes Docentes
1.20 fortalecer el proceso de implantación del nuevo Plan y I En la fecha requerida
Programas de Estudio. (tercer grado)

Participantes y/o
Destinatarios
FEBRERO
Febrero Docentes Docentes
3.9 Entrega de batería de exámenes de tercer bimestre R
Febrero Docentes
3.10 Entrega de calificaciones de tercer bimestre R Alumnos
Aplicación de los exámenes extraordinarios de
Febrero Docentes Alumnos
1.25 regularización de la tercera etapa y se I analizarán los R
resultados

Participantes y/o
Destinatarios
MARZO
4.10 Visitas guiadas a Six Flags, Museos, teatro, entre otras. P Marzo Docente Docentes y alumnos

8

1.28 Publicación de periódicos murales alusivos a la primavera P Marzo Docente Alumnos
Se desarrollarán los contenidos programáticos en tiempo y
1.31 P Permanente Docentes Alumnos
forma.

Participantes y/o
Destinatarios
MAYO
4.11 Participación en los programas cívico-sociales R Mayo Docentes y directivos Docentes y/o alumnos
JUNIO
3.11 Entrega de documentación de fin de curso R Junio Directivos Docentes

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DIMENSIÓN ORGANIZATIVA Y FUNCIONES DOCENTES

Se refiere a la forma de organizar el funcionamiento de la escuela, a las instancias de participación y la asignación de responsabilidades a los diferentes actores de la Institución.

DIAGNÓSTICO

Después de haber analizado la evaluación de esta dimensión, se encontró que existe poca sistematización de los procesos de acompañamiento, seguimiento y evaluación del
quehacer educativo, de ahí que se pretende establecer mecanismos que permitan realizar una articulación más aproximada entre lo planeado y lo realizado.

PUNTOS CRÍTICOS

1. Insuficiente sistematización de los procesos de acompañamiento, seguimiento y evaluación Del quehacer educativo.

2. Hace falta mayor integración de la coordinación y de los integrantes de la academia de tecnologías en el proceso de organización y funcionamiento.

OBJETIVO GENERAL

Lograr un mejor funcionamiento de la academia con respecto al desarrollo de la práctica docente, a través del seguimiento y evaluación respectivamente para garantizar un
servicio educativo de mejor calidad.


1. Impulsar el trabajo colegiado y la distribución de actividades en la tecnología de industrial través de la comunicación para mejorar el servicio educativo.

2. Participar en todas las reuniones internas y externas que convoquen las autoridades mediante circulares para fortalecer las acciones educativas y ofrecer una educación de
calidad.

ESTRATEGIAS

• Sensibilizar a los alumnos de lo importante que es la comunicación y el trabajo en equipo

• Dar y recibir acompañamiento, seguimiento y evaluación a todas las actividades

• Distribución de las diversas actividades de la academia
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• Organizar las prácticas sociales dentro y fuera de la escuela

• Trabajo colegiado o en equipo

• Intercambio de experiencias en academia.

METAS

2.1. Alcanzar en un 100% el desarrollo de reuniones de academia con fines técnico-pedagógico Participar en todas las reuniones que convoquen las autoridades del
plantel

2.2. Desarrollar en un 100% el proyecto educativo escolar y participar en la formación del trayecto formativo

2.3. Asegurar al 100% el desarrollo de los contenidos temáticos con el apoyo de proyectos y programas de fortalecimiento cocurricular.

2.4. Privilegiar la adecuada comunicación entre los integrantes de la academia.

Participantes y/o
Destinatarios
AGOSTO
Asistir a las reuniones de planeación del ciclo escolar 2010 Docentes Docentes
4.12 I Agosto
– 2011
Considerar en la planeación didáctica semanal las sesiones Agosto, octubre, febrero Docentes Docentes
3.13 P
de la RES. y mayo
Asistir a las diferentes reuniones convocadas por la Docentes Docentes
2.7 I Permanente
dirección de la escuela
Docentes Docentes
2.8 Participar en las reuniones de la academia R Permanente
Promover la realización de reuniones con padres de familia
Noviembre, enero, marzo Docentes Docentes y padres de familia
4.13 para dar a conocer calificaciones y algunos problemas de P
y mayo
indisciplina y aprovechamiento escolar.


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Participantes y/o
Destinatarios
SEPTIEMBRE
Dar a conocer a los alumnos de primero, segundo y tercer
1.34 R -agosto- septiembre Docentes Docentes y alumnos
grado el encuadre del curso
Durante la primera semana de trabajo se hará un
1.35 diagnóstico con los alumnos de los tres grados, aplicando P Agosto Docentes Docentes y alumnos
diversas técnicas y dinámicas
Participar en la integración de los diferentes órganos de Docentes, alumnos y padres
2.10 R Septiembre Directivos
apoyo de familia
2.11 Organización de honores a la bandera R Permanente Docentes Docentes y alumnos
Comité de seguridad y
2.12 Participación en los simulacros de emergencia escolar R Permanente Comunidad escolar
emergencia escolar

Participantes y/o
Destinatarios
NOVIEMBRE
2.15 Elaboración de adornos tradicionales del día de muertos P Noviembre Docentes Docentes y/o alumnos
DICIEMBRE
2.16 Organización de convivios decembrinos P diciembre Docentes Docentes y/o alumnos


Participantes y/o
Destinatarios
MAYO
Participación en todas las actividades cívico sociales (1°, 5, 10, 15 y Docentes, alumnos y padres
2.17 R Mayo Directivos y docentes
23 de mayo) de familia
JUNIO
Entrega de documentación de fin de curso (Planeación anual,
3.14 exámenes extraordinarios de regularización, exámenes de R Junio Docentes Docentes y alumnos
diagnóstico, calificaciones, PADO., etc.)
2.18 Participación en el cierre del proyecto de fomento a la lectura R Junio Docentes Docentes y alumnos
JULIO

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2.19 Asistencia a la clausura del ciclo escolar 2009-2010 7 Julio Docentes Docentes y alumnos


VALORACIÓN

En todas las reuniones de academia se presentaron propósitos estrategias y actividades claras a realizar como parte de un trabajo en equipo, de ahí que los resultados
obviamente reflejaron el trabajo del consenso pero sobre todo el trabajo individualizado con sus propias características y estilos de cada docente, se hace necesario un
intercambio de experiencias permanente a fin de encontrar mayores coincidencias y disminuir las divergencias encontradas a la fecha. Con esta actitud sin duda alguna se
pretende llegar a la corresponsabilidad de compromisos compartidos en beneficio de la comunidad escolar y de los beneficiarios.

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OBJETIVO GENERAL

3.- Mejorar los mecanismos administrativos a través de la recepción-entrega en tiempo y forma para eficientar el servicio educativo.


3.1 Interpretación de las normas administrativas vigentes a través de reuniones para conocer derechos y obligaciones.

3.2 análisis y retroalimentación del Reglamento Interno Escolar, mediante una reunión para posteriormente compartirlo con alumnos y padres de familia.

3.3 Análisis de formatos de planeación en la primera reunión de academia con la finalidad de unificar criterios.

3.4 Análisis e interpretación del acuerdo 499 en la reunión de academia para realizar una evaluación justa e imparcial.

ESTRATEGIAS

• Capacitación sobre la normatividad vigente a través de reuniones de trabajo

• Analizar y fortalecer el reglamento escolar interno por academias

• Al inicio del curso escolar unificar criterios con respecto a los formatos de planeación didáctica.

• Compartir con alumnos y padres de familia los criterios establecidos en el acuerdo 499

• Fortalecer el trabajo colegiado mediante una comunicación eficiente y funcional

• Entrega oportuna de documentación.

METAS

3.1. Lograr al 100% la apropiación de la normatividad escolar vigente para desarrollar un servicio educativo de calidad

3.2. Difusión y aplicación adecuada del Reglamento Escolar Interno a la totalidad del alumnado

3.3. Difusión del Reglamento Escolar Interno a todos los padres de familia

3.4. Cumplir al 100% en la entrega oportuna de la planeación didáctica

3.5. Consolidación de los criterios establecidos en el acuerdo 499 para todos los alumnos.

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DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN ESCOLAR

Participantes y/o
Destinatarios

AGOSTO
Agosto
Entrega de resultado de los E.E.R. de los tres períodos del
3.15 R Septiembre Docentes Docentes y alumnos
ciclo escolar y las actas correspondientes
Febrero
Elaboración y entrega de planeación didáctica y proyectos Docentes y alumnos
3.16 R Permanente Docentes
(1° y 3er grado)
Checar reloj de entradas y salidas
3.18 P Permanente Subdirección Docentes
Entrega de resultados de diagnóstico (1°, 2°, 3er grado)
3.19 R Agosto Docentes Docentes y alumnos
Recepción de horarios de clase Docentes
3.20 R Agosto Subdirección

Atención de circulares, convocatorias y otros Docentes
3.21 I Permanente Dirección

Análisis del reglamento interno escolar Docentes
4.14 I Agosto – septiembre Dirección


Participantes y/o
Destinatarios

3.22 Presentación de necesidades didácticas de la academia P Agosto Academia Docentes y alumnos
Recepción de convocatoria para la solicitud de examen
3.23 I Agosto Centro de maestros Docentes
trayecto formativo
SEPTIEMBRE
Asistir a la reunión de la presentación del plan anual
2.20 escolar I Septiembre Directivos y docentes Docentes y alumnos

3.24 Otorgar acompañamiento, seguimiento y evaluación a las I Permanente Directivos Docentes y alumnos
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actividades del plan anual del docente

Recepción de mobiliario y apoyos didácticos
3.26 I Agosto – septiembre Contralor y almacenista Docentes y alumnos


Participantes y/o
Destinatarios

OCTUBRE
Entrega de batería de exámenes del primer bimestre Octubre
3.30 R Docentes Docentes y alumnos
Entrega de listas de evaluación bimestral y
Octubre Docentes y alumnos
3.31 estadística correspondiente a la coordinación R Docentes


Participantes y/o
Destinatarios

NOVIEMBRE
Análisis de los resultados estadísticos bimestrales en la 1ª
1.36 reunión de academia y elaboración de acta P Noviembre 1ª semana Academia Directivos y docentes

DICIEMBRE

Entrega de baterías de los exámenes del 2° bimestre
3.36 R Diciembre Docentes Docentes y alumnos

Entrega de evaluaciones estadísticas del 2° bimestre
3.37 R Diciembre Coordinación Docentes y alumnos

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Participantes y/o
Destinatarios

ENERO
Firma de estructura educativa
3.44 I Enero Dirección Docentes
Análisis de resultados estadísticos del 2° bimestre y
1.37 elaboración de acta P Enero 1ª semana Academia Docentes

FEBRERO
Se participará en las actividades de la demostración
2.21 académica, tecnológica y cultural R Febrero Directivos y docentes Docentes y alumnos

Entrega de baterías y resultados del tercer bimestre
3.46 R Febrero Docentes Docentes y alumnos


Participantes y/o
Destinatarios

MARZO
Participar en la colecta anual de la Cruz Roja Mexicana
4.15 R Marzo Dirección Comunidad escolar
Entrega de baterías y resultados del 4° bimestre Marzo
3.47 P Docentes Docentes y alumnos
Abril
Análisis de resultados estadísticos 3er bimestre y elaboración
Marzo 1ª semana
1.38 de acta P Academia Docentes y alumnos

MAYO
19

Análisis de resultados estadísticos 4° bimestre y
1.39 elaboración de acta P Ultima semana Academia Docentes y alumnos

JUNIO

Entrega de calificaciones y estadísticas 5° bimestre
3.48 R Junio Docentes Docentes y alumnos

Entrega de documentación de fin de curso (Plan anual
E.E.R., exámenes de diagnóstico, guías de estudio, PADO,
3.49 R junio Docentes Docentes y alumnos
entre otros)


Participantes y/o
Destinatarios

VALORACIÓN

De todos es conocido que la dimensión administrativa hoy en día sigue siendo una excesiva carga de trabajo, dificultando con ello la inversión de tiempos en el aspecto técnico-
pedagógico; sin embargo se debe reconocer que sin ella las estadísticas, actas, informes, reportes y otros documentos quedarían sin efecto, sobre todo durante los procesos de
evaluación institucional y en las subsecuentes planeaciones estratégicas. Todo ello indica que en cada uno de los roles de desempeño habrá de redoblarse esfuerzos para su
cumplimiento sin perder de vista que debe ser realizada con objetividad, de lo contrario se incide en datos equivocados.

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Pretende vincular el servicio que ofrece la escuela con la comunidad, mediante la identificación de las necesidades educativas, a fin de integrar, promover la cultura comunitaria
para fomentar la comunicación y participación con el entorno social.

DIAGNOSTICO

A partir de la información obtenida y analizada por la academia, se encontró que existe un limitado compromiso de los padres de familia por las actividades escolares de sus hijos,
generando con ello apatía, desinterés e irresponsabilidad por parte de algunos estudiantes.

PUNTOS CRÍTICOS

1. Desinterés de los padres de familia por la educación de sus hijos

2. Escasa valoración del trabajo realizado por los docentes

3. Insuficiente apoyo de materiales escolares

ESTRATEGIAS

• Reuniones con padres de familia por grupo y bimestral

• Solicitar por escrito los apoyos didácticos que deberán utilizar sus hijos

• Analizar y compartir el Reglamento Escolar Interno por grupo

METAS

4.1. Realizar reuniones bimestrales con los padres de familia para el análisis de evaluación, disciplina, uniforme escolar, etc.

4.2. Lograr en un 80% el apoyo de los padres de familia con respecto a los materiales escolares que requieren sus hijos.

4.3. Consolidar con todos los padres de familia un trato amable y respetuoso.

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Participantes y/o
Destinatarios

AGOSTO
Asistir a la capacitación y asesoramiento sobre la RES 2º
4.16 grado R Agosto Docente Docente y alumnos

SEPTIEMBRE
Participación en programas cívico-sociales externos
4.17 P Permanente Docente Docente y alumnos
Promover reuniones con padres de familia Docente, alumnos y padres
4.18 P Permanente Docente
de familia
Promover la asistencia de los padres de familia a las
ceremonias cívicas, demostraciones, conferencias,
4.20 R Permanente Docentes Comunidad escolar
exposiciones, participación en campañas y reuniones


Participantes y/o
Destinatarios

OCTUBRE
Asistencia a cursos, conferencias, diplomados, talleres,
4.21 etc. (trayecto formativo) R Septiembre – octubre Docente Docentes

DICIEMBRE
Se participará en las actividades navideñas
2.23 R Diciembre Docentes Comunidad escolar
Participar en el desfile del 20 de noviembre
4.22 R Noviembre Docentes Docentes y alumnos

FEBRERO

23

Participación en la demostración de actividades
académicas, tecnológicas y culturales a bien de Docentes y comunidad
4.23 R Febrero Docentes
conmemorar el aniversario de la escuela escolar

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