Conceptualización, clasificación, analisis

1. Universidad de Guayaquil
Facultad de ciencias matemáticas y física
CARRERA
Ingeniería en software
DOCENTE
Ing. Pedro Manuel García Arias MsC.
MATERIA
Democracia, ciudadanía y globalización.
PARALELO
SOF-S-VE-1-15 VAN20

2. GRUPO #3
AUTORES
Quiroz Bravo Jorge.
Villao Paredes Carlos.
Ruiz Castillo Gabriela.
Quinto Muñiz Jordán.
Medina Guerrero Josué.
Sudario Castro Geovanny.

3. Conceptualizacion,
clasificacion y analisis de las
competencias ciudadanas

4. Tabla de contenido
 Introduccion.
 Concepto.
 Definicion.
 Caracteristicas
 Ventajas y desventajas
• Competencias cognitivas.
• Competencias de
conocimientos.
• Competencia
comunicativas.
• Competencias Emocionales
• Competencia integradoras..
• Analisis
Conclusion
Conceptualizacion Clasificacion
02
03
01

5. Conceptualizacion
01

6. Introduccion.
Las competencias ciudadanas son en la
actualidad un tema de particular relevancia en
el entorno educativo, asi como en lo politico; su
papel, objetivos, enfoques y perspectivas, estan
a plena luz de la discusion academica por lo
interesante de su propuesta.

7. Las competencias ciudadanas son el conjunto de
conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que articulados entre si, hacen que el
ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad
democrática.
Concepto.

8. Definicion.
Las competencias Ciudadanas tal y como son expuestas, se colindan mas con una
propuesta de formación en civismo y democracia que con la formación de un
ciudadano o ciudadana propiamente dicho. En este sentido, es necesario resaltar
que civismo y democracia no agotan de ninguna forma el universo que engloba
la ciudadanía como concepto y como experiencia política.
Dichas competencias proponen fomentar el desarrollo moral de las personas para
lograr así una formación humana en individuos que actúen de manera
constructiva y responsable en una sociedad.

9. Caracteristicas.
Se caracteriza por la controversia, básicamente por causa de la variedad de
escenarios con los cuales se involucra, como lo son los aspectos políticos,
sociales, educativos, económicos y culturales de la sociedad, así como lo es la
subjetividad personal de quienes conviven en ella y sus formas de interpretarla.

10.  Puede ser utilizada en el sector
academico y laboral, para el
intercambio de diversas
experiencias innovadoras.
 Se puede ejercer la libertad de
expresion.
 Relaciones fundamentales en la
tolerancia, la empatia y el respeto
por el otro.
Ventajas y desventajas.
—Ventajas —Desventajas
 Incumplir con diversos factores
de manera que el ciudadano
este inconforme con lo expuesto
o desarrollado.
 Desaprovechar los
conocimientos y habilidades,
impartidos de forma especifica
para contribuir en la formacion
ciudadana.

11. Clasificacion
02

12. Conocer que
capacidades y
habilidades cognitivas
debe poseer, para
poder aproximarse, a la
información o a los
contenidos temáticos
que se le imparten.
Es la capacidad para
realizar diversos
procesos mentales,
fundamentalmente en
el ejercicio ciudadano,
como la capacidad para
colocarse en el lugar
del otro.
Observación,
comparación, relación,
clasificación,
ordenamiento,
clasificación jerárquica,
análisis, síntesis y
evaluación.
Objetivo.
Definicion.
¿Cuales pueden ser
estas habilidades?
Competencias cognitivas.

13. Esta se refiere a un conjunto de
actividades sean profesionales
como educacionales, que
requieren el dominio de diversas
tecnicas y pueden ser ejecutadas
de forma autonoma, responsible
de la coordinacion y supersion de
trabajo tecnico y especializado.
Es de tener un enfoque de
conocimientos, destrezas,
actitudes y valores que
determinen la informacion que
los niños y jovenes deben saber
y comprender en relacion con el
ejercicio de la ciudadana.
Competencias de conocimientos.
Definicion. Objetivo.

14. Es la habilidad de comunicar
bien, de ser entendido y entender
a los demas, de saber estructurar
este proceso para establecer las
relaciones sociales con sus
semejantes. Estas tambien se
relacionan con saber cuando
hablar, cuando no, y de que
hablar.
Es de desarrollar capacidades
para escuchar con atención los
argumentos de los otros y
procesarlos debidamente,
aunque no se comportan, así
como construir capacidades
para expresarnos
adecuadamente sin agredir ni
avasallar.
Competencias comunicativas.
Definicion. Objetivo.

15. Adquirir un mejor
conocimiento de las
propias emociones.
Identificar las
emociones de los
demás. Desarrollar la
habilidad de controlar
las propias emociones.
Se definen como el
conjunto de
conocimientos,
capacidades,
habilidades y actitudes
necesarias para
comprender, expresar y
regular de forma
apropiada los
fenómenos
emocionales.
Conciencia de uno
mismo.
Autorregulación.
Motivación.
Empatía.
Capacidad de relación.
Objetivo.
Definicion. ¿Cuales son las 5
competencias
emocionales mas
relevantes?
Competencias emocionales.

16. Es de impulsar el
trabajo colaborativo
entre estudiantes, para
enfrentar situaciones de
aprendizaje y
desarrollar
competencias
genéricas, especificas y
transversales,
propuestas en el perfil
de egreso de cada uno
de los mas de 40
programas educativos.
Es una de las
competencias mas
amplias donde abarca
todas las competencias
de conocimientos. Una
de as competencias
integradoras mas
relevantes en el
ejercicio ciudadano es
la capacidad para tomar
decisiones morales.
Capacidad para
construir.
Capacidad para
enfrentar algún tipo de
discriminación.
Capacidad para
manejar conflictos
pacíficamente.
Objetivo.
Definicion.
¿Capacidades de la
competencia
integradora?
Competencias Integradoras.

17. Conclusion
03

18. Analisis
Estas pueden ser
utilizadas en
sectores laborales
y académicos para
lograr entre si un
intercambio de
experiencias
innovadoras.
Ventajas
02
Cualquiera de los
individuos puede
comportarse de
una manera
incorrecta dentro
de las estructuras y
circunstancias
sociales.
Desventajas
03
Clasificacion
04
- Competencias
cognitivas.
- Competencias
comunicativas.
- Competencias
integradas.
- Competencia
de
conocimientos.
- Competencia
emocionales.
Son conocidas
porque abarcan
el conjunto de
conocimientos
y habilidades
cognitivas,
emocionales y
comunicativas,
estas se
consolidan mas
con una
propuesta de
formacion en
civismo y
democracia.
Competencias
ciudadanas
01

20. ● AUTHOR (YEAR). Title of the publication. Publisher
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Bibliographical References