competencias que se deben tener en la escuela

1. Universidad Mexicana
“Competencias en Ámbito
Educativo”
Materia: Gestión Curricular
Profesor: Francisco Javier Vieyra González
Integrantes: Casas Gómez Tania
Cuéllar Bazaldúa Diana
Levario Chavez Maria Guadalupe
Grupo: PED4SB111
Fecha: 15/06/2018

2. COMPETENCIAS EN
EDUCACIÓN:
Tiene dos líneas de significado: Competir y Compete.
(RAE, 2012)
Incumbencia e idoneidad
Comparación, rivalidad y sobresalir respecto a otros
En la educación y la gestión del talento humano se emplea el concepto de
competencias con la segunda aceptación, haciendo énfasis en la idoneidad y la
responsabilidad; de esta forma se definen como:
Actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar, resolver
problemas de diversos contextos con idoneidad, mejoramiento, compromiso
ético, desarrollando y poniendo en acción el saber ser, convivir, hacer y
conocer, con el fin de promover la realización personal, la construcción del
tejido social en la búsqueda del desarrollo económico, recreación y disfrute
de la vida. (Tobón, 2013ª)

3. Clasificación de las Competencias en base al libro.
Básicas
• Son transversales communes a diversas personas, areas, contexto,
y profesiones. Se nutren con saberes de areas academicas,
experiencias de vida y retos del contexto: permiten afrontar
procesos de cambio y facultan a la persona de creatividad,
emprendimiento e innovación.Genericas
• Actuaciones minimas o esenciales que deben de tener todos los
integrantes de una sociedad para desenvolverse, son las
estrictamente necesarias para vivir en comunidad, generalmente se
desarrollan en educación básica.
Especificas
• Le dan identidad a cada una de las disciplinas y profesiones,
conformando su nucleo basico, se determinan en base a
métodologias, como análisis de problemas y estudio de procesos
disciplinares, sociales y organizacionales.
El enfoque socio informativo propone 3 clases de competencias::

4. Clasificación de las Competencias en base al Acuerdo 444.
Básicas
Disciplinares
• Son las nociones que expresan conocimientos,
habilidades y actitudes mínimos necesarios de cada
campo con la finalidad de un desarrollo mas eficaz en
diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.
Profesionales
• Preparan a los jóvenes para desempeñarse en su vida
laboral con mayor probabilidad de éxito, de igual
forma pueden ser básicas o extendidas y tienen
aplicacion principalmente en contextos académicos.
Expresan las capacidades que todo estudiante debe de adquirir,
independientemente del plan o programa que estudie, ellas dan
sustento a la formación de las competencias genéricas, se
organizan en 4 campos: matemáticas, ciencias experimentales,
ciencias sociales y comunicacción.
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