Una nueva manera motivadora e intuitiva de guiar y complementar el aprendizaje a través de las Nuevas Tecnologías.

1. IMPLEMENTACIÓN
DE
CÓDIGOS
QR
EN
MATERIALES
DOCENTES
G.
Casanova
Pastor,
J.M.
Molina
Jordá1,2
1Departamento
de
Química
Inorgánica
2InsDtuto
Universitario
de
Materiales
de
Alicante
Universidad
de
Alicante
INTRODUCCIÓN:
q Contexto curricular adecuado.
q O b j e t i v o s : e n r i q u e c e r ,
estimular, favorecer
aprendizaje significativo.
q T I C . F a v o r e c e n :
“Conocimiento-comprensión”.
q Recurso en el aula y fuera del
aula.
q Dispositivos de uso cotidiano.
PROPÓSITO:
q Uso adecuado de los recuros y
herramientas.
q Particular: Implementación de
los códigos QR en materiales
docentes.
q General: implicación
estudiantes en procesos de
enseñanza aprendizaje.
q Mejora competencias creativas
y de expresión.
q Dependerá de la implicación
del docente.
PROCEDIMIENTOS:
q ¿ Q u é s e e s p e r a q u e
aprendan los alumnos con la
utilización de los códigos
QR?
q ¿Qué relación tiene esta
actividad con los contenidos
y objetivos que se trabajan
en clase?
q Códigos QR: Especifican,
organizan, desarrollan,
amplían.
RESULTADOS:
q La implementación de códigos QR:
cambia, moderniza y amplía el sentido los
materiales docentes.
q El material docente pasa a ser interactivo.
q Ambiente moderno de aprendizaje.
q Personalización de la experiencia de
aprendizaje.
q Aprendizaje se adapta al ritmo y a las
características del estudiante.
CONCLUSIONES:
q Valoración positiva, tanto de
alumnos como de docentes.
q Alto grado de respuesta por
parte de los alumnos.
q Opinión: son una nueva
manera de guiar su propio
aprendizaje.
q “El valor de la educación
está en el propio camino, no
en la meta”.