Este documento presenta una rúbrica con cuatro criterios (contenido, organización, diseño y presentación, y uso de licencia y autoría) para evaluar una tarea que consiste en elaborar un cuestionario gamificado para el aula. Cada criterio se evalúa en una escala del 1 al 4, indicando las características de un trabajo deficiente, aceptable, bueno y excelente.

1. Transforma tus preguntas en un juego
TRANSFORMA TUS PREGUNTAS EN UN JUEGO
Rúbrica y criterios de evaluación de la actividad
Esta rúbrica contiene los criterios de evaluación de la tarea final y sirve como guía para ayudarte a conseguir los mejores resultados
en el proceso de generación la evidencia de aprendizaje solicitada.
La rúbrica contiene 4 criterios de evaluación, cada uno de ellos en una escala del 1 al 4.
(1) Falta o no aplica
(2) Sigue trabajando en ello
(3) Vas en la dirección adecuada
(4) Excelente trabajo

2. Transforma tus preguntas en un juego
Rúbrica con los criterios para tener en cuenta al realizar la tarea “Elabora un cuestionario gamificado en tu aula”
(1) FALTA O NO APLICA
(2) SIGUE TRABAJANDO
EN ELLO
(3) VAS EN LA
DIRRECIÓN ADECUADA
(4) EXCELENTE
TRABAJO
CONTENIDO
La información presentada en el
cuestionario no es clara ni
concisa. No se usan palabras
clave.
La información presentada en
el cuestionario guarda poca
claridad. Se usan pocas
palabras clave para relacionar
conceptos
La información presentada en
el cuestionario guarda
bastante claridad. Utiliza
varias palabras clave para
presentar el contenido.
La información presentada
en el cuestionario guarda
bastante claridad. Utiliza
varias palabras clave para
presentar el contenido.
ORGANIZACIÓN
La composición de las cuestiones no
muestra relación con el tema. La
información se presenta de forma
muy desorganizada y
desestructurada.
La composición de las cuestiones
no muestra relación con el tema.
La información se presenta de
forma desorganizada y
desestructurada.
La composición de las cuestiones
muestra relación con el tema. La
información se presenta de forma
desorganizada y desestructurada.
La composición de las
cuestiones no muestra relación
con el tema. La información se
presenta de forma
desorganizada y
desestructurada.
DISEÑO Y
PRESENTACIÓN
El cuestionario no es nada atractivo.
No guarda equilibrio entre el uso de
texto e imágenes. La estructura no
se adapta al contenido presentado.
No se aprovecha bien el espacio
disponible.
El cuestionario es muy poco
atractivo. No guarda equilibrio
entre el uso de texto e imágenes.
La estructura no se adapta al
contenido presentado. No se
aprovecha bien el espacio
disponible.
El cuestionario es atractivo. SAin
embargo, no guarda equilibrio
entre el uso de texto e imágenes.
La estructura no se adapta al
contenido presentado. No se
aprovecha bien el espacio
disponible.
El cuestionario es atractivo. No
guarda equilibrio entre el uso
de texto e imágenes. La
estructura no se adapta al
contenido presentado. No se
aprovecha bien el espacio
disponible.
USO DE
LICENCIA Y
AUTORÍA
No se menciona la autoría, no se
citan las fuentes de las imágenes e
iconos usados. Se usan imágenes con
copyright sin el permiso expreso de
los autores. No aparece licencia de
uso en la infografía.para presentar la
información.
Se cumplen dos de los requisitos
anteriormente citados.para
presentar la información.
Se cumplen dos de los requisitos
anteriormente citados.
La autoría aparece en la
infografía. Se citan las fuentes
de las imágenes e iconos
usados. Se usan imágenes de
dominio público. Aparece la
licencia de uso en la infografía.