La educación superior europea sirvió de modelo para las universidades latinoamericanas antes de la colonización. La primera universidad fue la de Bolonia en 1089. Las primeras universidades en Latinoamérica fueron las de San Marcos en Lima y México, antes de que se fundara la Universidad de Harvard en 1636. En Ecuador, la primera universidad fue la de Santo Tomás de Aquino en 1681.

2. Esmeraldas, 20 de Abril del 2013
Nombre: Erika Monrroy
Profesora: Jamile Maldonado
Paralelo: 4-101-m-01
Comentario individual
Tema: Hitos Historia y Evolución de la
educación superior en Europa,
Latinoamérica y Ecuador

3. A manera de síntesis, la educación superior europea fue
el modelo y la base para que las universidades
latinoamericanas evolucionaran en una estructura
laboral, social y cultural antes de la época de la colonia
en Europa; la universidad medieval es resultado del
desarrollo europeo y sus condiciones religiosas, políticas
y sociales; la primera universidad en este continente fue
la de Bolonia (Italia) 1089 y recibe el título de universidad
en 1317 por efectos oficiales la universidad de Oxford
(Inglaterra) 1096, tiene este mérito.

4. Hay que rescatar del yugo español el aporte
a la estructuración y organización de la
sociedad porque aunque no métodos
adecuados para someter a un pueblo
dejaron como legado un bagaje de
conocimientos que permitieron construir
una civilización más avanzada, las primeras
universidades en Latinoamérica fueron las
Universidades de San Marcos de Lima y de
México cuando todavía en Estados Unidos
no había ninguna universidad, al momento
de crearse la Universidad Harvard
(1636)Latinoamérica contaba con 13
universidades y después de la
independencia aumentaron a 31.

6. En nuestro país la primera universidad
fue la de Santo Tomás de Aquino (1681)
posteriormente Universidad Central la
cual se formó de la unión de 3
universidades, es la más antigua y
grande del Ecuador. En ese transcurso
del progreso se fueron incrementando
facultades y escuelas acordes a las
necesidades, por ejemplo en sus inicios
la educación superior ofrecía instrucción
al clérigo y las carreras fueron: Teología
y Filosofía, luego amplió su gama de
opciones, hasta llegar a la educación
actual que define áreas temáticas

8. con el propósito de llegar
a ocupar un lugar entre
los países con adecuada
formación para la
investigación y desarrollo
del conocimiento y las
ciencias. Aspectos claves
para establecer un cambio
que nos lleve al desarrollo
como país y desechar la
idea pregonada desde el
nacimiento de las
universidades de que
únicamente la pequeña
cantidad de personas con
mayor capacidad
económica pueden
preparase y
desenvolverse en la