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Mi proyecto etwinning
- 1. Goretti Hernández Oliva Mi Proyecto eTwinning
- 2. DATOS GENERALES: • Título: ¿Cómo nos afecta la globalización? • Edad: 2º Ciclo Secundaria (14 a 16 años) • Número de socios: 4 (Italia, Francia, Alemania y España). • Áreas implicadas: Ciencias Sociales, Ética, Economía, Matemáticas y Lenguas. • Duración: 15 sesiones.
- 3. OBJETIVOS • Entender los procesos económicos y sociales de tu país y de otros países ligados a la globalización. • Reflexionar sobre el fenómeno de la globalización a nivel mundial. • Conocer las consecuencias de la globalización en el entorno próximo pero también de los miembros del proyecto de otros países. • Intercambiar opiniones y vivencias con los socios de otros países a través de la colaboración y comunicación. • Ser capaz de representar propuestas de soluciones a los problemas que se plantean.
- 4. Integración en el currículum • Competencias básicas: Aprender a aprender (autoevaluación, debates) Social y cívica (concienciación de los efectos). Competencia digital (uso de las TIC como herramientas imprescindibles durante el proyecto) Competencia lingüística en un idioma extranjero. Producto: Elaboración de un cómic donde se presenten cómo les afecta la globalización.
- 5. PROCESO DEL TRABAJO • TAREA PREVIA. PRESENTACIÓN Los socios se presentan a través de videoconferencias y definen el color de su grupo. Se conocen a través de puzles. • 1ª TAREA: Realizar mapas conceptuales sobre la globalización. En grupos nacionales elaboran un mapa conceptual sobre qué es la globalización y se lo presentan a los socios en un muro colaborativo. • 2ª TAREA: Crear un cómic con Historia sobre los problemas de la globalización. • 3ª TAREA: Formar grupos mixtos para establecer un producto final(folleto, póster o página de periódico digital): o Debatir entre diferentes propuestas de solución al problema. o Encontrar solución a los problemas planteados sobre la globalización.
- 7. PRESENTACIÓN DE LOS SOCIOS Con videoconferencia y puzles Muros colaborativos Foros TwinSpace Comunicación entre los socios
- 8. 4 Socios Grupos Nacionales En equipos Grupos Mixtos Organización del trabajo de los alumnos
- 9. TIPOS DE ACTIVIDADES • PRESENTACIÓN: ¿Cuál es vuestro color? (Para definir el color del grupo), los puzles: jigsaw.planet. • 1ª TAREA: Popplet para la creación del mapa conceptual. • 2ªTAREA: Crear un comic con historia con Pixton. • 3ªTAREA: Debatir con la aplicación Mentimeter para encontrar la solución a los problemas planteados.
- 10. METODOLOGÍAS Proyectos Contextualizar el aprendizaje Desarrolla las competencias del alumnado Aprendizaje colaborativo y cooperativo Uso de la tecnología Evaluación formativa: coevaluación
- 12. Producto final: • Entender los diferentes puntos de vista de la globalización. • Establecer soluciones a problemas. • Elaborar un folleto, póster o página de periódico digital para presentar el resultado del trabajo
Notas del editor
- Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto. Secciones Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. En la ficha Inicio, en Diapositivas, haga clic en Sección y, a continuación, en Agregar sección. Notas Use el panel Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Puede ver estas notas en la vista Moderador durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
- ¿Sobre qué es el proyecto ? Defina el objetivo del proyecto ¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo? Defina el ámbito del proyecto ¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos? * Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
- * Si alguno de estos problema causaron una demora en el programa o se deben analizar en profundidad, coloque los detalles en la siguiente diapositiva.
- Si hay más de un problema, duplique esta diapositiva tantas veces como sea necesario. Ésta y las diapositivas relacionadas se pueden colocar en el apéndice u ocultarlas si fuera necesario.
- Las siguientes diapositivas muestran distintos ejemplos de escalas de tiempo con elementos gráficos SmartArt. Incluya una escala de tiempo del proyecto, donde se indiquen claramente los hitos y fechas importantes, y resalte dónde se encuentra el proyecto en este momento.
- ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
- Prepare las diapositivas para el apéndice por si se necesitan más detalles o diapositivas complementarias. Además, el apéndice resulta útil si la presentación se distribuye más adelante.