Proyecto eTwinning para el curso "Proyecta eTwinning" organizado por el INTEF

1. Título Aprendiendo lenguas, conociendo culturas
Tema Elaboración de una revista
digital conjunta.
Alemán
Edad 16 – 20+ Asignaturas Español
Duración Un curso escolar Inglés
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
 fomentarlacompetencialingüísticaenuncontextocomunicativoreal,nosólode
lasdestrezasescritas(leeryescribir),sinotambiénde lasorales(atravésde la
comunicaciónvíaSkype,Google Hangouts,VideoconferenciaenTwinspace);
 estudiaryanalizardistintostiposde textosyformatos,enespecial lostextos
periodísticos(tipos,características,formato,fuentes,copyright);
 desarrollarlacompetenciatecnológicadigital (aprendizajeyusode nuevas
herramientasde comunicación);
 desarrollarlaautonomíaenel aprendizaje (búsquedade información,trabajo
colaborativo,autoevaluación);
 fomentarlacompetenciaintercultural ysocial (compararculturas,capacidadde
comprenderotrasformasy actitudesculturales,desarrollode ladimensióneuropea
del aprendizaje).
 introducirenlapráctica docente lametodologíaABP(aprendizaje basadoen
proyectos).
Productos:
- Cada grupointernacional realizaráunproductoenformatotexto,audioovídeo
sobre un aspectocultural,social,educativo,científico,económico,etc.relativoalas
ciudadesopaísesde losque procedenlosmiembrosdel grupo.Este productoserá
revisadoyevaluadoporotrosdos gruposde alumnossegúnunarúbrica de
evaluaciónque tendráencuentalapresentación,correccióngramatical,contenido
relevante yvisiónintercultural.
- El resultadofinal consistiráenla publicaciónenformatodigital (Issuu,Flipboard)de
losproductosrealizadosporlosgrupos.Previamente losprofesoreshabránrevisado
tambiénlasdistintasaportaciones.Estarevistadigital contendrádistintassecciones
y apartados,segúnlostemasy losformatosutilizados. Unavariante a considerares
realizarunaguía intercultural de lasdosciudades,dondelosalumnosabordanlos
distintosaspectos(tradiciones,gastronomía,turismo,economía,historia,
educación,tiempolibre,música,deporte,etc.) enparaleloydesde unenfoque
intercultural.
Proceso de trabajo y actividades
Procesode trabajo:
 Fase 1: Presentacióndel proyectoaalumnosde nivel intermedioyavanzadode los
idiomasalemán,inglésyfrancés,búsquedade posiblestemasyformatos,

2. intercambiode informaciónentre centros,evaluaciónde lafase 1.Herramientas
TIC: plataformaEdmodo,páginaweb,presentacionesen PowToon,Prezi,Emaze,
Popplet,herramientasGoogleDrive,Padlet.
 Fase 2: Creaciónde gruposmixtos(unalumnode cada centro),eleccióndel tema,
formatoo técnicaencada grupo,elecciónde plantillade evaluación,trabajode
búsquedayanálisis,creaciónde unborrador,evaluaciónintergruposysugerencias
de mejora,evaluaciónde lafase 2.HerramientasTIC:Twinspace,blog,wiki,
Glogster,programasde ediciónaudioyvideo,Skype,Google Drive.
 Fase 3: Elaboraciónfinal de losmaterialesteniendoencuentalasaportacionesde
losgruposevaluadores,puestaencomún,publicaciónon-line delproductofinal,
difusión,seguimiento,evaluacióndel productoyde lafase 3. HerramientasTIC:
Twinspace,blog,wiki,programasde ediciónaudioyvideo,Skype,Google Drive,
Issuu,Flipboard,páginaweb,facebook,twitter,Genially,PowToon,youtube.
Actividades:
- Título:Lluviade ideaspara elegirlostemasylosformatos.
- Tipo:individual
- Objetivos:crearunforode discusiónenTwinspace sobre lostemasde estudioylos
diferentesformatosde presentación;familiarizarse conlaplataforma;interactuar
con losdemásparticipantes.
- Herramientas:Forode Twinspace
- Descripción:Enla primerafase del proyectocadaparticipante deberácontribuiral
proyectodandoideassobre losposiblestemasatratar. Los temasse clasificaránen
cultura,sociedad,cienciayeconomía,ycada uno de ellostendráunhiloenel foro.
Los alumnosinteractuaránentre síy finalmente dosalumnosencargadosde la
coordinación(de cadapaís) elaboraránunlistadoque serviráparadistribuirlos
temasentre losgruposcreados.
- Título:Trabajo colaborativoengrupospara elaborarunartículo periodístico.
- Tipo:grupo internacional
- Objetivos:cooperarparaelaborarconjuntamente unartículosobre unode los
temaselegidos;interactuarconlosotrosmiembrosdel grupoenlasdoslenguasde
trabajo(alemányespañol);coordinarel procesode realizacióndel producto.
- Herramientas:VideoconferenciaenTwinspace
- Descripción:Losgruposinternacionalesutilizaránlavideoconferenciade Twinspace
como herramientade comunicaciónparacoordinarel trabajode búsquedade
información,análisis,redacciónymaquetacióndel artículo(enformatotextoo
video).
- Título:Evaluaciónintermediade losartículoselaboradosporotrosgrupos.
- Tipo:grupo internacional
- Objetivos:Valorarycalificarsegúnunarúbricapreestablecida(presentación,
correcciónlingüística,contenidoyenfoque intercultural) losproductosrealizados
por otrosgrupos; compartirideasycoordinarlosdistintostrabajos;introducir
mejorasyperfeccionarlasaportaciones.
- Herramientas:apartadode materialesde Twinspace.

3. - Descripción:se crearándistintascarpetasconlostrabajosde losgruposy cada
grupotendrá asignadosdostrabajospara suevaluación.Conlaevaluación
resultante losgruposharánlasmejoraspropuestasyse pasará a la tercerafase del
proyecto.
Evaluación
 Evaluacióncualitativa:cuestionarios,plantillasde evaluación,encuestas,
comentarios(Google forms,Padlet,etc.) ycuantitativa:númerode visitasde
youtube,facebook,twitter,páginaweb,númerode ponenciasypresentaciones,
númerode aparicionesenprensayradio.
 Tiposde evaluación:autoevaluación,coevaluación,evaluaciónintergrupos,
evaluaciónexterna(otrosprofesores,asistentesalaspresentacionesyponencias,
expertos).
 Temporalización:evaluaciónde cadafase,evaluaciónfinal delproyecto, evaluación
de la difusiónydel impacto(enlosalumnos,enlosprofesoresyenel centroensu
conjunto).
Seguimiento y difusión
Se irán documentandotodoslospasosrealizados,losresultadosparcialesyel resultado
final.Asimismose haráel seguimientode laevaluaciónde lasdistintasfasesdel proyecto,
del productofinal yde la difusióndel proyecto.Unvídeodel “makingof”del proyectose
subiráa youtube,se podrávertodo el procesoenTwinspace,enlapáginawebde los
centros,enfacebook, entwitter;se organizaráunaexposiciónconfotosyexplicaciones
sobre el procesollevadoacabo y se expondráenel centro;losalumnosparticipantes
explicaránel proyectoensusclasesyenotros centroseducativos;losprofesoresharán
presentacionesdel mismoenjornadasde profesoresde lenguas,encongresosde EEOOII,
tambiénponenciasencentrosde formaciónde profesores,sinolvidarladifusiónatravésde
institucionescolaboradoras(Bibliotecas,Europe Direct,Ayuntamiento,prensayradiolocal,
Universidad).