Simbaña Daniela Chalco Daniel Benìtez Grace Pantoja Edison Bolaños Melanie

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Manejo de una Marca
en redes sociales.• Chalco Daniel
• Simbaña Daniela
• Benítez Grace
• Bolaños Melanie
• Pantoja Edison

2. Institución Educativa
Inés Almeida
Peñaherrera IAP

3. ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………...…....4
Brief……………………………………………………………………………....…..7
Datos del Anunciante…………………………………………………………......7
Objetivos…………...…………………………………………………..…………....8
Target…………………………………………………………………………...........9
Mercado……………………………………………………………………...…..…...9
Promesa………………………………………………………………………..…......9
Mensaje Básico……………….....……………………………………...........…....10
Reason Why…………………………………………………………………...…....10
Piezas Comunicacionales…...…………………………………………………...10
Valores………………………………………………………….……………….......10
Eje Temático........................................................................................................11

4. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto tiene como propòsito compartir con los estu-
diantes, profesores y padres de familia a cerca de los enfoques que se
ha decidido trabajar

5. BRIEF
DATOS DEL ANUNCIANTE.-
Categoría: Institución Educativa
Marca: Inés Almeida Peñaherrera IAP
Producto: Trabajo del área corporativa de la marca I.A.P.

6. Misión
Nuestro principal objetivo es comunicar por medio de foto-
grafías la danza que
se practica en el Distrito Metropolitano de Quito en la cual
se buscará recalcar el contenido
actual y cultural de esta importante ciudad vinculada con
este arte.

7. Visión
La Revista … tiene como visión, consolidarse como una de
las más importantes
revistas en la ciudad capital del Ecuador, para lo cual conta-
remos con contenidos de
interés y novedad que resultarán enriquecedor a los usuarios,
fomentando con ello un
desarrollo cultural satisfactorio de nuestra sociedad. Ade-
más, este trabajo será
realizado por un equipo competente y comprometido con
trasmitir la práctica

8. 1. Target:
Perfil Demográfico.- Distrito metropolitano de Quito
Género: Masculino y Femenino.
Edades: Rango de edad de 20 a 30 años.
2. Mercado:
Antecedentes. -
La revista no tiene ningún fin político, más bien busca una
armonía en el ámbito
artístico para con todo el entorno
3. Promesa:
Atributos Diferenciadores. -

9. La revista abarca no sólo la danza, sino las demás artes involu-
cradas con ella, como
por ejemplo las artes plásticas, escénicas y música.
Beneficios racionales. -
Tiene un maquetación diferente, siendo de entretenimiento al lector,
y contiene información
clave y sintetizada para su mejor comprensión.
Beneficios emocionales. –
Brindamos comodidad para el lector; buscamos que el receptor tenga
información

10. 4. Mensaje Básico.-
Facilidad de encontrar toda clase de información relacionada a
la cultura y tradición
sin dejar de lado el método investigativo, con diseños exclusi-
vos.
5. Reason Why.-
Zibá, no es sólo una revista de arte y cultura, sino un conjunto
de tradiciones, colores
y elegancia rescatando lo nuestro con diseños amigables al lec-
tor.
6.- Piezas Comunicacionales :
Integración de fotografías y entrevistas.

11. EJE TEMÁTICO3.-

12. Los ejes temáticos son guías conversacionales que tiene como
fin favorecer la consistencia en los mensajes utilizados por
parte de la marca Escuela ¨ Inés Almeida Peñaherrera¨ en
sus comunicaciones en redes sociales
Los ejes definidos para la marca son los siguientes
• Producto
• Eventos
• Contenidos de Valor
• Entretenimiento
• Experiencia

13. El eje temático de producto, se manejaran publicaciones que
hablan sobre la calidad de la educación clases de música, cla-
ses de bordado, clases de educación física entre otros elemen-
tos que diferencian de su competencia
La naturaleza del post serán de tipo informativo/descriptivo,
el estilo de fotografías hará una referencia a mostrar la calidad
y calidez de la marca al ofrecer su producto tanto su tipogra-
fía llamativa
Estas publicaciones serán acompañadas con el hashtag #Edu-
catetuprimero
3.1. PRODUCTO

14. Para este eje temático de eventos, se manejaran publicaciones
que hablen sobre actividades que tendrán lugar en la Escuela
programas institucionales, casas abiertas, reuniones d comité
de padres de familia capacitaciones entre otros
La naturaleza del post que se mantendrá es informativo / des-
criptivo. El estilo fotográfico se basara en imágenes que pro-
mocionen sus actividades
En estas publicaciones ira acompañado con el hashtag #edu-
catetupirmero
3.2 EVENTOS

15. Para el eje temático de contenidos de valor, se manejaran pu-
blicaciones acerca de horarios de exámenes, cronogramas de
actividades, tips de cuidado médico e higiénico capacitacio-
nes civiles entre otros esto ira de la mano de un personaje
Harold en la escuela
La naturaleza de este post será informativo/descriptivo con
un enfoque en la narrativa
Estas publicaciones serán acompañadas de los hashtag #ha-
roldenlaescuela
3.3 CONTENIDOS
DE VALOR

16. Paraelejetemáticodeentretenimiento,secrearanpublicacio-
nes cuyo fin será la interacción y la viralizacion. Quermeses,
campeonatos, deportivos, excursiones mañanas deportivas
La naturaleza de este post serán de carácter narrativo/emo-
cional el estilo fotográfico afrontara emociones que se vivan
al instante
En estas publicaciones ira acompañado con el hashtag #edu-
catetuprimero
3.4 ENTRETENIMIENTO

17. Para el eje temático de experiencias se crearan publicaciones
que se relacione a la experiencia vivida tanto como alumno y
docente al pasar cierta parte de su tiempo en la institución
La naturaleza de estos post serán de carácter narrativo y ten-
drá un estilo fotográfico donde narrara los acontecimientos
más importantes
Estas publicaciones irán acompañadas con el hashtag #Edu-
catetuprimero
3.5 EXPERIENCIAS