investigacion de el proyecto

1. FIRMA:
ANUARIO
BRAYAN ESPITIA ESPITIA CHAVEZ
DANIEL CAMILO TORRES
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA
EDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA
GESTION DE PROYECTOS
BOGOTA D.C.
2014

2. FIRMA:
ANUARIO
BRAYAN ESPITIA CHAVEZ
TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE BACHILLER CON
ENFASIS EN GESTION DE PROYECTOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y
MULTIMEDIA
CARLOS HERRERA
SERGIO QUINTERO
Asesor:
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA
EDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA
GESTION DE PROYECTOS
BOGOTA D.C.
2014

3. Nota de aceptación
_____________________________________________
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Presidente del jurado
_____________________________
FIRMA:
Jurado
___________________________
Jurado
Bogotá D.C.

4. FIRMA:
AGRADECIMIENTOS
Con toda gratitud
a todas las
personas que
contribuyeron al
éxito de esta investigación

5. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
1. PREGUNTA PROBLEMA
FIRMA:
2. OBJETIVOS
2.1 Generales
2.2Específicos
3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
4. JUSTIFICACIÓN
5. ANUARIO
5.1 DEFINICION DE ANUARIO
5.2 COMO HACER UN ANUARIO ESCOLAR
5.3 DEFINICIÓN DE ANURIO
5.4 TIPOS DE ANUARIOS
5.5 CAUSAS Y CARACTERÍSTICAS DE UN ANUARIO
6. MARCO INVESTIGATIVO
6.1 DEFINICION DE ENCUESTAENCUESTA
6.2 GUION DE LA ENCUESTA
6.3 ENCUESTA
7. MARCO CONSEPTUAL
8. CUADRO DOFA
9. ESADO DEL ARTE
10. MARCO LEGAL
11. TIEMPO

6. FIRMA:
INTRODUCCION
Este proyecto surgió a partir de una necesidad de los estudiantes del Colegio
Venecia I.E.D. De realizar el anuario estudiantil ya que todo estudiante de grado
11 no quiere olvidar su último año d estudio el anuario viene siendo como una
forma de que él estúdiate recuerde su último grado estudiantil.

7. 1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo generar una tradición Veneciana en la cual año tras año Se realice o se
desarrolle el anuario De forma innovadora haciendo uso De las TIC ?
FIRMA:

8. 2. OBJETIVOS
2.1 Objet ivo General
-Generar una iniciat iva mediante la cual se refuerce la ident idad
veneciana.
2.2 Objet ivos Específicos
-Ident if icar el grado de af inidad que t ienen los estudiantes de últ imo
grado con las nuevas tendencias tecnológicas o los mecanismos
tradicionales.
-Di lucidar la necesidad de socialización de los estudiantes de últ imo
grado.
-Establecer el nivel de aprobación de un anuario interact ivo dentro
de los estudiante s de úl t imo grado.
-Invest iga r los te mas pre f e r i dos de los estudiantes de úl t imo grado
para la realización de su anuario.
-Que cada alumno del grado 11 tenga un recuerdo de su último año en
bachillerato
-Recopilar eventos importantes por medio de videos e imágenes
-Incentivar a los años grados siguientes a seguir haciendo el anuario escolar
-Unir más al grupo para que apoyen para la documentación del anuario ejemplo
(fotos antiguas, videos de años anteriores y actuales).
FIRMA:

9. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se centra en siempre guardar un recuerdo los estudiantes de su último
año de grado 11. Observando que los estudiantes no quieren olvidar el último año
y así poder ayudarlos.
FIRMA:

10. 4. JUSTIFICACION
Queremos hacer este proyecto para ayudar a los jóvenes en guardar los
recuerdos de su último año estudiantil y ver la alegría de los jóvenes.
FIRMA:

11. FIRMA:
5. ANUARIO
5.1 DEFINICION DE ANUARIO
ANUARIO
m. Libro que se publica al principio de cada año para que sirva de guía a las
personas de determinadas profesiones:
Anuario de Filología.
El anuario es una publicación que se hace cada año con los acontecimientos más
importantes del año anterior. El objetivo de ese anuario no es otro que ser un
reflejo de la pluralidad de pensamiento y de obra que la academia protege en su
hueco. Este puede ser temático es decir sobre algún tema en específico.
5.2 ¿COMO HACER UNA ANUARIO ESCOLAR?
Hacer un anuario escolar es un proyecto grandioso que permite a los estudiantes
expresar su creatividad y las memorias del año que termina. Con la ayuda de
algún maestro o de un miembro de la administración de la escuela, los siguientes
consejos podrían ayudarte a transformar tus ideas para un anuario escolar en una
realidad.
Determina un presupuesto. El costo primario del anuario será para la imprenta.
Encuentra si la compañía que les da a las fotos escolares puede también imprimir
un anuario escolar y por cuanto lo haría. Si les pueden proveer con un anuario,
con una cantidad razonable de páginas por un precio de que los estudiantes y las
familias deseen pagar, adelante con esa compañía. De otro modo, tienen que
encontrar a un impresor que les pueda dar impresionar de calidad y
encuadernación por un precio razonable. Imprimir en color se ve lindo, pero la
impresión a color es mucho más cara, así que sopesa los costos y las opciones.
Piensa en un tema para tu anuario. Si están usando una compañía de
fotografías, ellos tal vez tengan ideas para el tema que tú puedas escoger. El tema
puede ser usado en la cubierta, en el titulo de cada página, y a través de todo el
libro.
3 Planea las páginas del libro. Por ejemplo:
Página uno página de título.
Paginas dos-tres: administración de la escuela.
Paginas cuatro-trece: páginas para retratos de los grupos. (Retratos de los
maestros y estudiantes con sus nombres)
Página catorce-diecinueve: clubs y proyectos. (Una página para cada club o
proyecto)
Páginas veinte-veinticinco: fotos espontáneas de alrededor de la escuela.
Página veintiséis. Página en blanco para firmas.

12. 4 Si estas usando los servicios de una compañía de retratos, ellos tal vez tengan
ideas de diseño con las que puedas empezar. Si estas usando una imprenta, tu
obtendrás que inventar esas ideas para hacer el diseño.
5 Usa tu computadora para recortar fotos y para hacer diseños. Hay software
para albums de diseño o para proyectos de impresión que pueden ser usados
para diseñar las páginas. Asegúrate de encontrar que tipos de archivo electrónico
necesitar la impresora para poder trabajar y usa software que te puedan dar la
forma correcta para poder mandarlo directo a la impresora. Imprimir directamente
de un archivo usualmente da mejores resultados que imprimir, y después llevar el
impreso a la imprenta.
6 Asegúrate de que hayas tiempo adecuado para imprimir el anuario y para
poder distribuir lo al final del año. Pasarle directamente los anuarios a los
estudiantes que el último día de escuela es una idea mucho mejor que he
mandarlos por correo en el verano.
7
Listo.
5.4 TIPOS DE ANUARIO
Existen varios tipos de anuarios como son:
Anuarios escolares: Que es el resumen gráfico de todos los sucesos del año,
como los comentarios de los grupos, profesores y directores.
Anuarios Astronómicos: Es la publicación normalmente
anual que contiene tablas de datos con las posiciones del sol, luna, planetas o
satélites para cada día del año. También sirve para ver la reseña de los principales
fenómenos astronómicos del año.
Estadísticos: Recopilación y difusión de datos definitivos de estadísticas
relacionadas con la actividad del departamento.
Deportivos: Contiene los hechos mas importantes que sucedieron durante el año
en los deportes.
Digitales: estos se refieren a que se encuentra almacenado en DVD, CD o PC la
cual contiene vivencia escolar.
Bibliográfico o documental: Son lo que se encuentra de manera impresa ya sea
en libros, revistas, álbumes, etc.
FIRMA:

13. Los anuarios son una gran forma de conservar los
recuerdos. Llenos de fotos, historias y souvenir, captan un momento especial y lo
preservan para el futuro.
Algunos pasos recomendados para hacer un anuario son:
- Decidir el tema que se va a interpretan e investigarlo.
- Juntar fotos o imágenes de momentos especiales e importantes.
- Diseñar las páginas, es detallar la página en donde se pone la información.
- Escribir leyendas e historias, todas las fotos deben tener una descripción y
nombres de las personas que aparecen, y añadirle una broma divertida o
comentario.
- Finalmente se revisa todo para asegurarse de que este todo en orden y decorado
para que sea más atractivo
5.4 CAUSAS Y CARACTERISTICAS DE UN ANUARIO
FIRMA:

14. 6. MARCO INVESTIGATIVO
6.1 Encuesta
Una encuesta es un estudio observacional en el que el investigador busca
recaudar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado, sin modificar
el entorno ni controlar el proceso que está en observación (como sí lo hace en
un experimento). Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de
la población estadística en estudio, integrada a menudo por personas, empresas o
entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o
hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más
convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.
FIRMA:
6.2 Guion
PRESENTACION
Mi nombre es Brayan Espitia estudiante dl colegio Venecia estoy realizando un
proyecto que es la realización del anuario escolar 2014que consiste en no olvidar
el último año escolar de grado 11-03 JT voy a entrevistar al docente que me está
ayudando a la preparación de dicho proyecto que es el señor Carlos Herrera
docente del colegio Venecia del proyecto EMF.
Mi deseo proyecto es recopilar varios eventos estudiantiles del ultimo grado y
presentarlo a fin de año en una clase de video mostrándolo y que todos los
estudiantes lo puedan tener.
Encuesta
1. ¿Qué opinas del anuario escolar?
2. ¿Porque el anuario escolar es importante para la escuela?
3. ¿Cuánto tiempo se requiere para realizar un Anuario?
4. ¿Qué es la sesión de Fotografía?
5. ¿Quién realiza la sesión de Fotografía?
6. ¿Cómo puedo establecer las páginas Totales?
7. ¿Qué es el Diseño del Anuario?
8. ¿Quién Diseña la Portada?
9. ¿para qué sirve el anuario en vista de un profesor?
10. ¿Qué recursos hay para el anuario?
11. ¿Qué estudios tuvo?

15. Mis más grandes agradecimientos por la ayuda a la realización de esta entrevista
y por su tiempo.
FIRMA:
6.3 Encuesta
1. ¿Qué opinas del anuario escolar?
2. ¿Porque el anuario escolar es importante para la escuela?
3. ¿Cuánto tiempo se requiere para realizar un Anuario
4. ¿Qué es la sesión de Fotografía?
5. ¿Quién realiza la sesión de Fotografía?
6. ¿Cómo puedo establecer las páginas Totales?
7. ¿Qué es el Diseño del Anuario?
8. ¿Quién Diseña la Portada?
9. ¿para qué sirve el anuario en vista de un profesor?
10. ¿Qué recursos hay para el anuario?
RESPUESTAS
1 Me parece una excelente idea por parte de los estudiantes que quieran
empezar este proyecto ya que en el colegio nunca ha existido algo como
esto. por otra parte el recuerdo de los estudiantes de grado 11, sería muy
significante para sus vidas como adultos.
2 Es importante para que los estudiantes mantengan su identidad, respeto,
orgullo y lo más importante el recuerdo de sus compañeros y amigos de la
institución que los formo y los vio crecer.
3 La idea es que el anuario se pueda realizar a lo largo del año escolar de
grado undécimo, y tenerlo listo al final, para entregarlo en el grado de los
onces.
4 Una sesión fotográfica es un registro fotográfico y de evidencias, el cual
cada personaje posa para dejar dicha fotografía y donde existen momentos
de vivencias donde es necesario tomar fotografías para guardar ese
registro.
5 Los integrantes del anuario o quien está realizando el anuario, y debe tener
un sitio especial para tomar esas fotografías, donde tengan un fondo y
donde se puedan tomar al menos 5 fotos de distinta forma, para poder
escoger las mejores.
6 Según como lo quiera hacer, pero empezando cada personaje del curso
debe tener al menos 1 página donde este la fotografía, y un escrito donde
quiera compartir con los demás.
7 El diseño es como está construido, las imágenes, el formato, el fondo, la
letra, los colores.,. etc.
8 La misma persona que diseña el anuario.
9 Más que para el profesor seria para los mismos estudiantes. Si llegara a
quedarse un ejemplar en el colegio, este sería como el recuerdo del pasó
de alguna promoción en especial; entes caso sería PROM-2014.

16. 10 La idea que se tiene desde el Proyecto de Educación Media Especializada,
es que el colegio pague algún porcentaje sobre cada ejemplar, pasándolo
como un proyecto institucional.
También la parte tecnológica, como computadores, salas de informática, cámara
semi-profesional y por parte de los docentes, conocimientos y capacitaciones en
software especializado (photoshop, ilustrator, flash y indesig).
FIRMA:

17. 7. MARCO CONCEPTUAL
El anuario escolar, representa para los estudiantes el resumen gráfico de todo lo
que haya ocurrido durante el trascurso del año, junto con los comentarios de los
profesores, directores, alumnos y de toda la gente que, de una forma u otra, tienen
algo que ver con el centro. Es, sin duda, un recuerdo realmente eficaz y para toda
la vida, siendo una forma alegre de ver a los compañeros de clase.
Tradicionalmente, los anuarios son impresos, recopilar información de sucesos
importantes en el año escolar, plasman recuerdos gratos para los jóvenes, la
planta docente, fotografías de cada alumno perteneciente a la promoción,
instalaciones y demás eventos relacionados con la institución educativa. Estos
anuarios son libros de alto contenido editorial, fotografía ceñida al protocolo y gran
cantidad de información sobre el establecimiento educativo; como por ejemplo su
fundación e historia. La creación de un anuario digital resulta ser una potente e
interesante herramienta de innovación para los estudiantes; y de posicionamiento
para los planteles educativos, en el marco de un mercado generalista frente a
fórmulas tradicionales en prensa escrita que además conlleva altos costos de
producción e impactos discutibles dentro de la población estudiantil.
La iniciativa de realizar el anuario nace de los estudiantes, sin embargo es
finalmente el colegio quien decide si se realiza o no, ya que la recopilación de
información y el costo del anuario corre por cuenta de ambas partes.
Usualmente los anuarios tradicionales manejan un protocolo muy rígido en su
contenido, convirtiéndose así en libros que pasada la novedad del grado, van a
parar a la biblioteca de cada casa y nunca más se vuelven a mirar. El contenido
del anuario se agrupa en las fotografías de los docentes y directivas del colegio,
los alumnos de undécimo grado, fotografías de actividades deportivas y lúdicas
propias de cada institución, en algunos casos, se incluyen fotos de los demás
cursos del colegio y de las personas que de una u otra manera hacen parte de la
cotidianidad y del diario vivir de los estudiantes en su colegio.
Teniendo en cuenta los comentarios y experiencias, tanto propias como de
estudiantes actuales y egresados, se puede afirmar que muchas veces los
anuarios contienen información que pasada la época del grado, ya no resulta
interesante para el alumno, como por ejemplo, la historia de fundación del colegio.
Es una realidad que desde hace algunos años, no existe gusto por la lectura, a
pesar de que en los colegios y en los hogares se trata de inculcar la cultura de
leer; se inicia con literatura colombiana, novelas y poesía hasta el periódico o
Las revistas, para conocer sobre la realidad nacional y tener cultura general.
FIRMA:

18. Hoy en día todo se ha vuelto audiovisual y las personas se han acostumbrado a
esto, se prefiere ver una película a leer un buen libro. De manera que en algún
momento, cuando el estudiante quiera desempolvar el viejo anuario que guardó en
la biblioteca de su casa, seguramente no se va a detener a leer la historia del
fundador del colegio, lo más seguro es que se dirija directamente a la página en
donde está su fotografía y la de sus amigos. Por tanto, aquellas secciones del
anuario dedicadas a los valores e historia del plantel educativo se quedan en
alguna parte de la memoria del estudiante, porque nunca más, salvo esa primera
que vez que tuvieron el anuario en sus manos, se vuelven a mirar.
La producción de un anuario tradicional corre por cuenta de un diseñador gráfico,
quien está a cargo de su diagramación y diseño en general, que por supuesto
debe estar acorde con las normas y protocolo de cada institución.
Debido a las cantidades, el anuario debe imprimirse en litografías que
aproximadamente se demoran en su producción de 15 a 20 días. Es posible que
en las litografías se preste el servicio de diseño y diagramación de manera que en
este caso, el colegio debe entregar únicamente la información que será el
contenido editorial y las fotografías con sus respectivas descripciones. Ahora bien,
si la litografía no presta el servicio del diseñador, es necesario que el colegio
contrate a una persona externa para este fin.
El costo de un anuario tradicional impreso varía dependiendo de la cantidad a
imprimir, el número de páginas, la clase del papel y del empastado. Un punto a
favor del anuario interactivo es que no requiere de una cantidad mínima para
producirse, normalmente las litografías exigen un número mínimo de anuarios
para concretar el negocio con el colegio, esta cantidad varía con cada litografía,
pero el número oscila entre los 70 y 100 anuarios, en cambio para un anuario
interactivo no resulta un requisito indispensable.
El clásico anuario impreso está siendo desplazado por la tecnología de multimedia
interactiva actual, ya que a diferencia del clásico, éste nos permite proponer una
amplia gama de recursos visuales y auditivos, en lugar de las limitaciones del
anuario impreso, que por economía limitan el número de eventos y la calidad de
las imágenes.
FIRMA:

19. FIRMA:
8.
DEBILIDADES
1) Falta de recursos “cámara de video
etc...”
2) Falta de intereses en cómo hacer el
proyecto
3)
OPORTUNIDADES
1)Utilizar los recursos que presta el
colegio
2)
FORTALEZAS
1)contribuimos para que otras personas
lo hagan después
2)se unir con otros proyectos
AMENAZAS
1)que no les interese el anuario

20. FIRMA:
9. ESTADO DEL ARTE
El avance tecnológico crece a velocidades inimaginables y son precisamente los
jóvenes estudiantes quienes se hallan más vinculados y relacionados con este
cambiante y evolutivo escenario de la tecnología. Teniendo en cuenta este
panorama y la necesidad de los graduandos de perpetuar sus memorias
estudiantiles más relevantes de su significativo último año escolar se propone el
desarrollo de un anuario interactivo que integre las nuevas tecnologías y al mismo
tiempo supla la necesidad de conservar los más bonitos y representativos
recuerdos de esa etapa tan especial.
El producto es una evolución del ya conocido anuario estudiantil, que maneja
información y fotos importantes para los estudiantes de último año, el plus
diferencial de nuestro producto es su interactividad, la novedad de poder verlo en
cualquier computador, su carácter interactivo permite recrearlo con imágenes en
movimiento y adicionalmente el sonido que ambienta cada recuerdo para un
estudiante. Dentro de sus páginas virtuales tendrán videos en lugar de fotos, de
aquellos momentos memorables, como por ejemplo, los torneos intercalases, la
clásica feria de la ciencia, semana patronal, el importante prom, la ceremonia de
graduación, recopilación de fotos y animación de las mismas de la excursión y
demás eventos que enmarcan la vida de un alumno de undécimo grado.
Pensamos que el producto tiene muy buena proyección a nivel local y nacional
porque todos recordamos con alegría esas lindas épocas del colegio y mejor aún
resulta la idea de perpetuarlas a través de un sistema multimedia que las recreará
mucho mejor que una simple y plana fotografía. Además se tiene ya contactado el
equipo profesional creativo que realizaría dicho producto y los cálculos de los
gastos de producción no superan los rubros actuales destinados al diseño,
diagramación e impresión de los anuarios clásicos.
- Departamento de historia de la universidad nacional de Colombia, sede
Bogotá. Tras sus cincuenta años de existencia, el anuario es reconocido
por la comunidad académica nacional e internacional como el órgano
pionero en la investigación histórica en el país, la revista, a lo largo de su
trayectoria, se ha constituido en el principal espacio en la para la
divulgación de estudios llevados a cabo por especialistas tanto nacionales
como extranjeros, echo que ha promovido la consolidación de la
investigación histórica en Colombia. Sin embargo acepta tanto artículos
comparativos sobre américa latina y el mundo como análisis de carácter
historiográfico y teórico. Recibe únicamente trabajos originales e inéditos,
por lo que no se aceptan traducciones, ponencias o partes de obras ya
publicadas por cualquier medio. Cada volumen aparece en dos números
anuales

21. TOMADO DE: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/achsc
FIRMA:

22. FIRMA:
10. Marco legal
EL MINISTRO DE EDUCACIÓN
RESUELVE:
ARTÍCULO 1°: Aprobar el ANUARIO ESCOLAR , año 2014, para todos los
Niveles, Ciclos y Modalidades de la Educación, que como Anexo Único forma
parte de la presente Resolución.
ARTÍCULO 2°: Establecer que el ANUARIO ESCOLAR tenga vigencia para las
Escuelas de gestión estatal, municipal, social y privada, en los distintos Ciclos,
Niveles, y Modalidades de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación
Secundaria, Educación Polimodal, Educación Superior, Educación para Jóvenes y
Adultos, Educación No Formal, Educación Especial, Educación Artística,
Educación Técnico Profesional, Educación en Contextos de Privación de la
Libertad y Educación Hospitalaria.
ARTÍCULO 3°: Previa toma de razón por Fiscalía de Estado, comuníquese,
publíquese sintéticamente, dése al Registro y Boletín Oficial y pase a la Secretaría
de Gestión Educativa, Secretaría de Planeamiento Educativo, Secretaría de
Infraestructura Educativa, Secretaria de Ciencia Tecnología e Innovación
Productiva, Dirección de Educación Inicial, Dirección de Educación Primaria,
Dirección de Educación Secundaria, Dirección de Educación Superior ,Dirección
de Educación Técnico Profesional, Dirección General de Administración,
Coordinación de Jóvenes y Adultos, Área de Establecimientos de Gestión Privada,
Regiones Educativas I, II, III, IV y V, Junta de Clasificación, Junta Calificadora,
Departamento Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y
Equivalencias, para conocimiento y efectos de su competencia. Cumplido vuelva
al Ministerio de Educación, archívese.
CAPÍTULO 1
Introducción
El ANUARIO ESCOLAR es un documento organizador de las tareas para las
Instituciones Educativas de gestión estatal provincial, municipal y de gestión
privada dependientes del MINISTERIO DE EDUCACIÓN en los distintos Niveles,
Ciclos y Modalidades:
Los ejes fundamentales que orientan la construcción de este documento son: el
estudiante, como protagonista principal de la educación, el docente como hacedor
del día a día escolar y la Institución Escolar, como ámbito de desarrollo
fundamental del proceso educativo.

23. El Anuario Escolar contiene la Resolución del Ministerio de Educación que lo
aprueba y cinco capítulos que refieren a: el ámbito de aplicación, niveles de
aplicación, organización de tiempos y encuentros institucionales, actos y
conmemoraciones; la documentación de presentación mensual y/o periódica
común a todos los niveles y modalidades del sistema educativo y un calendario
académico-administrativo organizado por niveles y en cada uno de ellos por
período de funcionamiento. Además, incluye un apartado en el que se detallan las
áreas del Ministerio de Educación. Las conmemoraciones aluden a los hechos
históricos, culturales y sociales más relevantes de cada Región, de la Provincia y
la Nación. La inclusión de este apartado se considera fundamental para la
formación de los estudiantes, dado que la riqueza, significación y singularidad de
cada recordación contribuyen al desarrollo de la identidad cultural de los
estudiantes.
Para la construcción de este documento se tuvo en cuenta la Ley Nº 25864/03, la
Ley de Educación Nacional Nº 26206/06, Ley de Educación Provincial 5.807, el
Decreto Acuerdo Nº 8509-E-07, Decreto Nº 5452-E-10, la Resolución Nº 3373–E–
08, la Resolución Nº 3374 – E- 08 Resolución Nº 165-C.F.E.-11, y demás normas
vigentes en la Provincia que regulan el Sistema Educativo. También se
consideraron los aportes y requerimientos de diversos sectores y actores de la
gestión educativa y escolar, los que se canalizaron a través de la Comisión
Redactora. Esta producción se encuentra disponible para la consulta en la página
oficial del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy: www.mejujuy.gov.ar
E s c o r
El presente ANUARIO ESCOLAR tiene vigencia para las instituciones educativas
de gestión estatal provincial, municipal y de gestión privada dependientes del
MINISTERIO DE EDUCACIÓN en los distintos Niveles, Ciclos y Modalidades:
Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación
Polimodal, Educación Superior, Educación para Jóvenes y Adultos, Educación No
Formal, Educación Especial y Educación Artística, Educación Técnico Profesional
(Decreto Nº 423 – E - 08) y Educación en Contextos de Privación de la Libertad.
FIRMA:
Implementación
Los Responsables de las Instituciones Educativas generarán modalidades a los
efectos de socializar el presente Anuario Escolar y en acuerdo con miembros de la
comunidad educativa, preverán las acciones necesarias para que su contenido se
concrete.
19
CAPÍTULO 2
Organización de tiempos y encuentros institucionales

24. FIRMA:
TIEMPOS
PERÍODO ESCOLAR
Período
Niveles de Educación Y Modalidades
Fechas de Inicio y
Finalización
Período
Escolar
Secundaria u bachillerato
18 de Febrero de 2014
al
1 de Diciembre de
2014

25. FIRMA:

26. FIRMA: