Autores: Sainz López, Vanesa

1. :
uso de las tic e incidencia del
cyberbulling en los jóvenes
adolescentes
Autora: Vanesa Sainz López
vanesa_slop@hotmail.com

2. ÍNDICE
1. Introducción
2. Objetivos
3. Hipótesis
4. Método
- Participantes
- Diseño del cuestionario
5. Resultados
6. Conclusiones

3. INTRODUCCIÓN
 Gran evolución de las TIC en los últimos años 
Impacto en la enseñanza
 Ventajas con la incorporación de las TIC al proceso
de enseñanza-aprendizaje.
 Generaciones Interactivas: jóvenes son capaces de
realizar cualquier acción desde una pantalla
 Riesgos con el uso inadecuado de las TIC
 Acoso entre iguales mediante dispositivos
electrónicos: Cyberbulling.

4. OBJETIVOS
1. Analizar los contenidos virtuales a los que
acceden de manera ordinaria los niños y
adolescentes. Cómo las utilizan, para qué, con
qué frecuencia lo hacen y qué importancia
tienen en su vida cotidiana.
2. Conocer como estas tecnologías mediatizan
sus relaciones interpersonales con sus pares y
adultos.
3. Saber cómo sus familias han incorporado
estas tecnologías a su uso cotidiano y
formativo.
4. Analizar la incidencia de acoso entre iguales

5. hipótesis
 A mayor nivel educativo y nivel de
experiencia en el uso de las TIC los
estudiantes aumentarán su conocimiento
sobre las nuevas tecnologías y su uso
responsable.
Instituto de Innovación Tecnológica con
implantación de aulas digitales en todas las
clases de 1º de ESO

6. MÉTODO
 Participantes
Distribución de la muestra por curso y género

7. MÉTODO
 Diseño del cuestionario
Cuestionario:
Los jóvenes y los usos
de internet.
2 partes:
1) Los usos de internet 2) Ciberacoso
(Equipo de investigación, (Equipo de investigación, U.
UAM) Córdoba)
1º, 2º, 3º y 4º
ESO.

8. resultados
 Usos de internet

9. RESULTADOS
 Usos de Internet
Redes
Buscadore sociales
s (google..)
Descargar
música y
Juegos películas
Online
Escuchar
Correo radio o
electrónico Chatear música

10. RESULTADOS
 Redes sociales
Redes sociales más utilizadas (N=80)

11. RESULTADOS
 Redes sociales
USOS MÁS FRECUENTES
EN REDES SOCIALES
Los +
frecuentes
Enviar
mensajes Compartir
privados o subir Informarse
fotos o de lo que
videos le pasa a
Planes con sus
amigos Enviar
amigos
mensajes
públicos

12. RESULTADOS
 Aprendizaje de las TICs
Medios utilizados para aprender uso de internet

13. RESULTADOS
 Niveles de uso de internet
Autocategorización del nivel de usuario

14. RESULTADOS
 Cyberbulling
En la segunda parte del
cuestionario (sobre el
ciberacoso) no hay datos
concluyentes.

15. CONCLUSIONES
 Los adolescentes utilizan las TICs
principalmente para actividades de ocio,
entretenimiento y de relación con sus
pares (herramienta de socialización)
 Reto educativo: estudiar las relaciones y el
uso que los adolescentes tienen con las TIC.
 Implicación de toda la Comunidad educativa
(perspectiva global)

16. Este trabajo forma parte del TFM:
Buenas prácticas con las TIC y
prevención del Cyberacoso
Dirigido por Liliana Jacott.
(en prensa)
Ediciones de la UAM