2. Es aquel que se produce sin el deseo o
planificación previa y ante la ausencia de
métodos anticonceptivos.

3. AREA IMPLICADA:
INFORMÁTICA

4. Breve Descripción del Proyecto
Dentro el cumulo de problemas que hoy gravitan sobre los
seres humanos figuran los concernientes a la etapa crucial
de la adolescencia. En la actualidad la adolescencia se
considera como una etapa de la vida del ser humano donde
ocurren complejos cambios biológicos, psicológicos y
sociales, donde ocupa un lugar singular la velocidad con
que aparecen los caracteres sexuales cada vez en edades
menores.
Es por ello que el embarazo precoz esta convirtiéndose en un
problema social y de salud publica, por lo que constituye
consecuencia en la joven madre y de su familia y
determinan un riesgo considerable para el futuro de su hijo.

5. Es por ello que se hará reflexionar a los alumnos sobre las formas de
comunicarnos ya que las nuevas tecnologías nos ayudan a integrarnos
en el mundo y porque no buscar ayuda por medio las redes sociales ya
que el embarazo en adolescente se le genera un problema a la joven, y
porque no expresarlo por aquí.
Pero también deben tomar todas las medidas posibles de seguridad
para que esa comunicación sea positiva, y no genere ningún problema
para la adolescente.

6. Destinatarios alumnos de
2do Año
 Responsable: CAMPO, Elsa

7. OBJETIVOS: Que el alumno:
 Comprenda la importancia de los riesgos que causan el
embarazos no deseados.
Sea consiente del uso de las redes sociales ante de
publicar comentarios.
Interiorice hábitos de vida saludable en lo que respecta
a la Salud Sexual.
 Tenga una visión autónoma y critica referidos a la
salud sexual y procreación responsable.
Promover intercambio de información de prevención en
las redes sociales.

8. REDES A UTILIZAR:
 Facebook
 Twitter

9. APLICACIONES A UTILIZAR:
 Grupo de facebook
 Youtube videos
 Powepoint
 Movie Maker
 Publisher
 Hashtag #cuidarse es responsabilidad de los dos

10. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
 Se trabajara en grupos empleando técnicas grupales
 Encuentro N°1
 Se les proporcionara un PowerPoint utilizando el
programa e-learin class que posen la net por medio de
la difusión de pantalla desde ahí la docente explicara la
actividad para su comprensión .
 Cada grupo de trabajo deberá realizar una reflexión
sobre la temática , y realizar en el programa Publisher
un folleto sobre la prevención del embarazo.
 Encuentro N°2

11.  Se le proporcionara a los alumnos formados en grupos un
tutorial sobre la seguridad en la red con el propósito de que
una vez ellos que analicen el material
puedan reflexionar que publicar en el facebook o twitter ,
y de esta manera también puedan configurar el perfil
conociendo las ventajas y desventajas de las redes.
Cada grupo deberá subir en el http://www,facebook.com
las producciones realizadas sobre todo los folletos de
prevención sobre el EMBARAZO NO DESEADO
Encuentro N°3
Reunidos en grupo de trabajo se le entregara una serie de
testimonios de jóvenes mujeres y varones tomados de
distintas fuentes . Los testimonios fueron clasificados en
torno a dos ejes:

12.  1- La posibilidad de implementar medidas de protección y
prevención del embarazo y las Enfermedades de
Transmisión Sexual .
 Los cambios en la vida de los y las jóvenes cuando se
produce un embarazo, el material será en pdf del sitio:
 http:/estatico.buenosaires.gov.ar/areas/salud/sida/publicac
iones/manual_sida.pdf ].
 Luego de leer con atención los estudiantes discutirán ´qué
sensaciones le despiertan a cada uno, en una hoja
registraran los comentarios individuales que hayan surgido
en el grupo.
 Posteriormente lo publicaran en el grupo del facebook
 http://www.facebook.com/pages/EET-
N42/287432231360599?ref=hl
 Encuentro N°4

13.  Deberán publicar 3 tweets diferentes con las
direcciones de 1 video vistos y 2 más buscados por
ellos, estos deben ser sobre el tema en cuestión en
http://www.twitter.com mediante el hashtag#cuidarse
es responsabilidad de los dos
 Video de youtube: Educación Sexual y
adolescente Dra; Beatriz Literat Dra. Beatriz
Literat: Educación sexual y adolescentes
 Para el cierre de los encuentros se finalizará con un
debate de todos los temas tratados, se establecerán
conclusiones en afiches y sobre estas se realizara un
video por cada grupo de trabajo, con un mínimo de 15
imágenes extraídas por ellos , lo editaran en el
programa Movie Maker y luego lo subirán al grupo del
facebook

14. CONTENIDOS
 El conocimiento de diversos aspectos de la salud
sexual: Dimensiones de la sexualidad, derechos,
salud sexual y reproductiva.
 Métodos anticonceptivos: diferentes tipos.
 Riesgos: enfermedades de transmisión sexual(ETS).

15. ROL DEL DOCENTE
Motivador de la participación en debates y puesta en
común.
Evaluador de los recursos utilizados y producciones
realizadas por los educandos.
Guía y regulador en las temáticas a desarrollar.
Apoyo y orientación en todo momento estimulando el
aprendizaje en equipo.

16. RECURSOS
 Videos sala de informática, paginas de internet,
facebook, twitter.
 Cañón, testimonios, afiches , revista sobre la
Educación Sexual

17. CRITERIOS E INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
 CRITERIOS
 Se tomara en consideración la actitud del alumno en el
desarrollo de la clase; el esfuerzo de reflexión, de
colaboración de respeto.
 Participación activa de los educandos en el desarrollo de las
temáticas.
 Armonía y disposición para trabajar en grupo
INSTRUMENTO
Exposiciones grupales
Trabajos grupales
Investigaciones
Elaboración de videos para su difusión

18. Reflexión final
 Más que discurso hay que proponer actividades que
faciliten que los alumnos se pongan a prueba, frente a sí
mismo y frente a los demás. Nada es más provechoso que
conciliar el dialogo entre ellos. El profesor es más bien un
facilitador de la reflexión del alumno y de su interacción
con los demás.
 Tanto la familia como la escuela y otras deben considerarse
agentes promotores y multiplicadores de hábitos de vida
saludable. Para ello debemos desarrollar capacidades para
la comunicación y para la resolución de situaciones ya sean
esta de tipo individual, grupal o comunitario. Estas
habilidades de comunicación deben incluir capacidad de
escucha, empatía y contención afectiva.

19.  Es por ello también que debemos educar sobre el uso
seguro de las redes para que los alumnos y padres se
sientan más seguros sobre lo que se publica, ya que la
inclusión de las redes en la escuela es necesario para
que los educandos se vean motivados en los trabajos a
presentar porque este espacio le genera a ellos una
nueva forma de transferir sus conocimientos.

20.  FIN DE LA PRESENTACIÓN