1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Ingeniería de Perforación de Pozos
Carrera: Ingeniería Petrolera
Clave de la asignatura: PED-1017
(Créditos) SATCA1 2 - 3 - 5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la Asignatura
Esta materia forma parte medular de la carrera debido a que en ella se pueden desarrollar,
entender y aprender los principales conocimientos necesarios en el ingeniero petrolero para
la perforación de pozos; en ella se sentarán las bases para realizar una perforación
tomando en cuenta todas las variables involucradas en el proceso, siempre anteponiendo
las condiciones de seguridad y optimización del mismo. Todo esto ayudará durante la
asignatura para desarrollar en el alumno conocimientos para evaluar las características
geológicas, petrofísicas y dinámicas que afectan al almacenamiento y a la producción de
yacimientos petroleros.
Esta asignatura dará la habilidad de diseñar, implementar y evaluar los sistemas y modelos
de exploración, explotación y distribución del crudo, aplicando un alto nivel de
competitividad; será posible también la gestión de proyectos y programas de investigación
pertinentes para la obtención del hidrocarburo.
Las nuevas tecnologías serán aplicadas en la exploración y localización de yacimientos,
campos petroleros, pozos geotérmicos y acuíferos, además de manejar software específico
para simulación y operación en la exploración, localización y explotación de petróleo. De
esta manera se garantizará la solución de problemas actuales existentes en las industrias
petroleras.
Intención Didáctica
Esta materia se compone de siete unidades, las cuales están organizadas de forma
cronológica para el completo diseño secuencial desde la exploración hasta la explotación de
pozos.
En la primera unidad se conocerán las formas en que se pueden detectar las geopresiones,
y de esta manera encontrar los yacimientos del crudo, además de conocer las bases en lo
que se refiere al asentamiento de tuberías de revestimiento.
En la unidad dos se conocerán las diferentes variables que permiten al ingeniero petrolero
decidir con cuales tipos de tubería se trabajará y qué tipo de diseño aplicará debido a las
1
Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

2. condiciones de trabajo.
De igual manera la unidad tres tomará los aspectos importantes en la perforación de pozos,
como son la velocidad de perforación y toda la hidráulica que conlleva la optimización de la
perforación.
En la unidad cuatro se tomarán en cuenta todas las características y afectaciones que
puede tener un pozo para su cementación y su lechada, recordemos que estas variables se
deberán asentar en base a la experimentación de laboratorio para conocer las opciones
más viables y óptimas de llevar a cabo estos pasos en la explotación del hidrocarburo.
La unidad cinco proporcionará al participante el conocimiento de los principales
componentes del equipo utilizado actualmente en la perforación así como las funciones
principales de este para su funcionalidad.
En la unidad subsecuente se tratarán los temas referentes a la construcción de pozos, como
son: los equipos de perforación, las diferentes técnicas utilizadas en la perforación,
herramientas, materiales y equipos auxiliares en la perforación, se obtendrá un panorama
completo del conocimiento previo necesario antes de realizar operaciones de perforación.
La última unidad nos dará la pauta en la programación y/o los pasos a seguir en la
perforación; así como el conocimiento respecto a la inyección de los solventes y de los
polímeros.

3. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas Competencias genéricas
• Elaborar el programa de perforación Competencias instrumentales
de un pozo petrolero tanto terrestre
como marino, partiendo de la toma • Conocimiento de los principales software
de información hasta la elaboración de simulación en perforación.
del programa de seguridad. • Capacidad de organizar y planificar.
• Determinar la velocidad optima de • Comunicación oral y escrita.
penetración para la perforación del • Manejo de software para equipos de
pozo. perforación.
• En un proceso de perforación, • Habilidad para buscar y analizar
identificar los principales información proveniente de fuentes
componentes de los equipos de diversas.
perforación. • Capacidad de análisis y síntesis.
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Trabajo bajo presión.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad crítica y autocrítica.
Competencias sistémicas
• Búsqueda de la optimización del
proceso.
• Capacidad de trasladar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación en
diferentes lenguas.
• Capacidad de generar nuevos conceptos
e ideas.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.

4. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboración o revisión
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos Diseño e Innovación
Instituto Tecnológico Tecnológicos de: Curricular para el
Superior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Desarrollo y Formación de
Vallarta del 10 al 14 de Minatitlán, Superior de Poza Rica Competencias
agosto de 2009. y Superior de Venustiano Profesionales de la
Carranza. Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniería
Elaboración del programa
en Competencias Petrolera de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnológicos de:
Reunión Nacional de
Institutos Tecnológicos Superior de Coatzacoalcos,
Diseño Curricular de la
del 17 de agosto de Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Carrera de Ingeniería
2009 al 19 de febrero de Superior de Tantoyuca y Superior
Petrolera.
2010. de Venustiano Carranza.
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos
Consolidación de los
Instituto Tecnológico Tecnológicos de:
Programas en
Superior de Poza Rica Superior de Coatzacoalcos,
Competencias
del 22 al 26 de febrero Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Profesionales de la
de 2010. Superior de Tantoyuca y Superior
Carrera de Ingeniería
de Venustiano Carranza.
Petrolera.

5. 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Elaborar el programa de perforación de un pozo petrolero tanto terrestre como
marino, partiendo de la toma de información hasta la elaboración del programa de
seguridad
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
• Identificar las propiedades de los fluidos de perforación.
• Identificar el fenómeno de afluencia en los yacimientos de aceite o gas.
• Elaborar, interpretar y supervisar planos de la ingeniería petrolera.
• Identificar los factores que ocasionan daño en la producción de los pozos.
• Elaborar las curvas de declinación de la producción en los pozos.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1.1 Presiones de formación
Detección de
1 1.2 Presiones de fractura.
geopresiones
1.3 Asentamiento de tuberías de revestimiento.
Diseño de tuberías de 2.1 Propiedades de las tuberías.
2
revestimiento 2.2 Criterios de diseño de tuberías.
Optimización de la 3.1 Hidráulica de la perforación.
3
perforación 3.2 Velocidad de penetración.
Diseño de lechadas de 4.1 Preparación de lechadas de cemento.
cemento y operaciones 4.2 Pruebas de laboratorio y preparación de
4
de cementación de lechadas.
pozos 4.3 Operaciones de cementación de pozos.
5.1 Sistema de suministro de energía.
5.2 Sistemas de izaje.
Principales componentes 5.3 Sistema de circulación.
5 del equipo de 5.4 Sistema rotatorio.
perforación 5.5 Sistemas de control.
5.6Sistema de medición de parámetros de
perforación.
6.1 Inicio de la perforación.
6.2 Equipos convencionales de perforación.
6.3 Evolución de las técnicas de perforación.
6.4 Herramientas, materiales y equipo auxiliar de
perforación.
Introducción a la 6.4.1 Barrenas.
6
construcción de pozos 6.4.2 Motor de fondo.
6.4.3 Tuberías de revestimiento.
6.4.4 Obturantes de pérdidas de circulación.
6.5 Unidad de registros eléctricos.
6.6 Barril de muestreo de núcleos.
6.7 Herramientas especiales.
7.1 Elaboración del programa.
Elaboración del
7 7.2 Inyección de solventes.
programa de perforación
7.3 Inyección de polímeros.

6. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• En grupos, desarrollar los modelos matemáticos acordes al tema en discusión.
• Generar hojas de cálculos electrónicas.
• Desarrollar un organigrama durante clases donde se expliquen las funciones,
características y habilidades del personal que interviene en la perforación de un pozo.
• Realizar una visita industrial en la industria petroquímica donde existan este tipo de
turbina para comprobar su comportamiento.
• Por equipo, realizar un diseño de tuberías, basado en los criterios de diseño de
tuberías.
• Determinar la velocidad óptima de penetración para la perforación del pozo.
• Realizar mediciones físicas de las lechadas.
• Por equipo, exponer las operaciones de cementación en pozos.
• En un proceso de perforación, identificar los principales componentes de los equipos
de perforación.
• Elaborar el programa de perforación de un pozo.
• Elaborar un mapa mental de las herramientas, equipos utilizados en la perforación.
• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas
fuentes.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los
estudiantes.
• Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la
aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para
la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis y trabajo en equipo.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos,
modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica.
• Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
• Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así
como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable.
• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional.
• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para
desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.

7. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura debe de ser continua y se debe considerar el desempeño
en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en obtener
evidencias de aprendizaje como:
• Reportes escritos.
• Solución de ejercicios.
• Actividades de investigación.
• Elaboración de modelos o prototipos.
• Análisis y discusión grupal.
• Resolución de problemas con apoyo de software.
• Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Detección de Geopresiones.
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Detectar los tipos de presiones • Identificar las características principales en los
existentes en los diferentes sustratos tipos de presiones presentadas bajo la tierra.
terrestres. • Hacer un compendio de rasgos definidos para
cada uno de los casos diferentes en los que
puede existir geopresiones provocadas por gas
y petróleo.
• Realizar exposiciones en clase para llevar a
cabo un análisis de los diferentes casos
estudiados.
• Concretar y comentar conclusiones generales
de los temas expuestos y comentados.
Unidad 2: Diseño de Tuberías de Revestimiento
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Tener la habilidad de diseñar las • Conocer los diferentes tipos de tuberías y sus
tuberías con características revestimientos.
necesarias para la explotación de un • Ahondar en la información recibida y remitirse
pozo petrolero. a las diferentes fuentes bibliográficas para
obtener mayor conocimiento del tema.
• Hacer cuadros comparativos de los diferentes
revestimientos a los que puede tener una
tubería para trabajar en condiciones adversas.
• Realizar la experimentación necesaria y
concerniente para probar alguno de los
revestimientos vistos en la teoría.
Unidad 3: Optimización de la Perforación
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Desarrollar un conocimiento amplio a • Conocer la hidráulica en la perforación de
lo que se refiere en las condiciones pozos.

8. para la perforación de un pozo. • Conocer las diferentes velocidades de
perforación posibles en la actualidad.
• Estudiar diferentes casos de perforación de
pozos y conocer los factores que provocaron la
selección especifica de velocidades de
perforación y su optimización.
Unidad 4: Diseño de Lechadas de Cemento y Operaciones de Cementación de Pozos
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Saber las condiciones en que un pozo • Realizar las pruebas de laboratorio pertinentes
debe de ser cementado y la forma en la lechada.
correcta de realizar la lechada para • Conocer los diferentes procedimientos de la
este. cementación para cada uno de los casos
planeados.
• Realizar experimentación concerniente a la
operación de cementación en los pozos.
Unidad 5: Principales Componentes del Equipo de Perforación.
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Tener amplio conocimiento de las • Una investigación guiada concerniente al tema.
partes principales que componen el • Recaudación de los diferentes equipos e
equipo básico de perforación de instrumentos utilizados para este fin.
pozos. • Conocimiento de las características que nos
brindan el sistema de suministro de energía, el
sistema de izaje, circulación, rotatorio, de
control y sistema de medición de parámetros
de perforación.
Unidad 6: Introducción a la Construcción de Pozos
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Conocer las diferentes técnicas de • Estudio de las diferentes técnicas de
perforación y aplicar la más perforación; comentar las características y las
conveniente para cada caso principales diferencias entre ellas.
estudiado. • Investigación de los materiales y herramientas
utilizadas en la perforación.
• Conocimiento amplio de la funcionalidad y
características de las barrenas, motor de
fondo, obturantes de pérdidas de circulación,
unidad de registros eléctricos, tuberías de
revestimiento, barril de muestreo de núcleos y
demás herramientas especiales.
Unidad 7: Elaboración del Programa de Perforación
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Proponer un listado programado de • Complementar la información adquirida en las
todas las actividades necesarias para unidades anteriores para poder llevar a cabo

9. una perforación. una programación.
• Destacar los aspectos de seguridad necesarios
en la perforación.
• Estudio de casos diferentes con diferentes
condiciones en los cuales se halla llevado a
cabo una perforación.

10. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
• MC CRAY, Arthur W. y Cole, Frank W.
Tecnología de la perforación de pozos petroleros
México D.F.
Compañía Editorial Continental S.A., 1970
• Bourgoyne T. Adam et al.
Applied Drilling Engineering
Richardson Tx.
Society of Petroleum Engineers, 1991
Bibliografía complementaria:
Manuales de fabricantes y compañías de servicios petroleros.
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
• Métodos de determinación de la presión de formación.
• Determinación de diámetros de barrenas.
• Optimización de sistemas de tuberías.
• Medición de las propiedades de tuberías
• Criterios de diseño de tuberías.
• Determinación de la hidráulica de la perforación.
• Pruebas de laboratorio para cementos.
• Preparación de lechadas.
• Elaboración del programa de perforación.