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HISTORIA DEL ARTE III – FBA – UNLP – 2010
TP N° 2


ARTE PALEOCRISTIANOY BIZANTINO

Objetivo:
•   Reconocer en las imágenes paleocristianas y bizantinas, los nuevos principios
    estéticos.

Actividades:
A partir de la siguiente guía de lectura, analizar los ejemplos propuestos.
En clase, comparación.

Guía para Lectura de imagen
Material de circulación interna, sin editar
1 .Técnica:
2. Material:
3. Fecha:
4. Lugar:
5. Colores y luces:
Muchos, pocos
Se reiteran o no, ¿cuáles?
Color local, saturado, desaturado, plano, matizado, claroscuro, transparencia, etc.
6. Formas:
Líneas (continuas, discontinuas, nítidas, rítmicas, etc.)
Detalles (muchos, pocos, precisión, reiteración, síntesis, mímesis, etc.)
Escorzo
Gestos
Expresiones
Volumen: si se ven los cuerpos volumétricos, con indicadores de tridimensionalidad
(líneas curvas, sombreados, pliegues en las telas, etc.) o si se ven planos, sin relieves,
sin saliencias.
Proporciones: si los cuerpos muestran proporción entre sus partes, en el sentido que
tradicionalmente vemos desde los griegos y desde el renacimiento, si esas relaciones
entre las partes son parecidas a un cuerpo real y si esas proporciones se alejan de la
realidad en mayor o en menor medida de lo que lo hacen en estilos grecorromanos
(tema ojos y manos del orante)
Peso: si los cuerpos parecen ser pesados, con peso corporal propio, por ejemplo
apoyándose en el piso, y cómo, en todo caso, es ese apoyo (tema pies en vertical y
de frente, en el aire, o que no se ven).
Si no se ve un piso diferenciado del resto del fondo ni el objeto o cuerpo apoyado en
ningún lugar concreto, la sensación que da al espectador es que ese cuerpo no
tiene peso, no hay “ley de la gravedad” sobre él
HISTORIA DEL ARTE III – FBA – UNLP – 2010
TP N° 2
Movimiento: Si se ven acciones (verbos: saltar, caminar, hablar, gesticular, luchar,
cabalgar) o indicadores de acciones (piernas o brazos flexionados, nubes de las que
salen líneas de viento o de lluvia, etc.). O indicadores de movimiento óptico:
tensiones, direcciones, líneas rítmicas.
¿Cómo está construida la forma?

7. Espacio:
Fondo mimético, despojado, neutro, etc.
Perspectiva geométrica, invertida, jerárquica, radiante, aérea, puntos de fuga, etc.
Planos, cercanía/lejanía, plano rebatido, etc.
Simetría, disimetría, asimetría, superposición, yuxtaposición, traslación, etc.
¿Hay escena?
8. Tema aparente (preiconográfico)
9. Tema simbólico (iconográfico)
10. Aproximaciones al sentido/función




                                 Resurrección de Lázaro
                                 Catacumba de los Santos Pedro y Marcelino
                                 Roma, finales del s. III




                    Sacrificio de Isaac
                             San Vitale
                       Ravenna, s. VI

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  • 1. HISTORIA DEL ARTE III – FBA – UNLP – 2010 TP N° 2 ARTE PALEOCRISTIANOY BIZANTINO Objetivo: • Reconocer en las imágenes paleocristianas y bizantinas, los nuevos principios estéticos. Actividades: A partir de la siguiente guía de lectura, analizar los ejemplos propuestos. En clase, comparación. Guía para Lectura de imagen Material de circulación interna, sin editar 1 .Técnica: 2. Material: 3. Fecha: 4. Lugar: 5. Colores y luces: Muchos, pocos Se reiteran o no, ¿cuáles? Color local, saturado, desaturado, plano, matizado, claroscuro, transparencia, etc. 6. Formas: Líneas (continuas, discontinuas, nítidas, rítmicas, etc.) Detalles (muchos, pocos, precisión, reiteración, síntesis, mímesis, etc.) Escorzo Gestos Expresiones Volumen: si se ven los cuerpos volumétricos, con indicadores de tridimensionalidad (líneas curvas, sombreados, pliegues en las telas, etc.) o si se ven planos, sin relieves, sin saliencias. Proporciones: si los cuerpos muestran proporción entre sus partes, en el sentido que tradicionalmente vemos desde los griegos y desde el renacimiento, si esas relaciones entre las partes son parecidas a un cuerpo real y si esas proporciones se alejan de la realidad en mayor o en menor medida de lo que lo hacen en estilos grecorromanos (tema ojos y manos del orante) Peso: si los cuerpos parecen ser pesados, con peso corporal propio, por ejemplo apoyándose en el piso, y cómo, en todo caso, es ese apoyo (tema pies en vertical y de frente, en el aire, o que no se ven). Si no se ve un piso diferenciado del resto del fondo ni el objeto o cuerpo apoyado en ningún lugar concreto, la sensación que da al espectador es que ese cuerpo no tiene peso, no hay “ley de la gravedad” sobre él
  • 2. HISTORIA DEL ARTE III – FBA – UNLP – 2010 TP N° 2 Movimiento: Si se ven acciones (verbos: saltar, caminar, hablar, gesticular, luchar, cabalgar) o indicadores de acciones (piernas o brazos flexionados, nubes de las que salen líneas de viento o de lluvia, etc.). O indicadores de movimiento óptico: tensiones, direcciones, líneas rítmicas. ¿Cómo está construida la forma? 7. Espacio: Fondo mimético, despojado, neutro, etc. Perspectiva geométrica, invertida, jerárquica, radiante, aérea, puntos de fuga, etc. Planos, cercanía/lejanía, plano rebatido, etc. Simetría, disimetría, asimetría, superposición, yuxtaposición, traslación, etc. ¿Hay escena? 8. Tema aparente (preiconográfico) 9. Tema simbólico (iconográfico) 10. Aproximaciones al sentido/función Resurrección de Lázaro Catacumba de los Santos Pedro y Marcelino Roma, finales del s. III Sacrificio de Isaac San Vitale Ravenna, s. VI