El documento presenta cuatro tendencias generales sobre la evolución futura de la formación en línea. La primera tendencia es la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning a medida que el uso de las TIC para el aprendizaje ya no es exclusivo de este campo. La segunda tendencia es que el PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) se convertirá en un condensador del aprendizaje generado para usarse en diferentes contextos y finalidades. La tercera tendencia es que la formación en línea se volverá más social y

2. No podemos predecir el futuro, en la forma en que
se vallan a dar las cosas. Sin embargo nuestras
acciones orientan el camino hacia él, lo que
pensamos y queremos que suceda.
Aquí se presentan cuatro tendencias generales de
lo que se considera podrían orientar la evolución
de la formación en línea en el futuro.

3. PRIMERA TENDENCIA: LA PÉRDIDA DE LA
EXCLUSIVIDAD TECNOLOGICA DEL
E-LEARNING

4. PRIMERA TENDENCIA
CARACTERÍSTIC
AS
El uso intensivo de las tic para el
aprendizaje ya no es exclusivo del e-
learning
Supone una dificultad para la continuidad
de los modelos de e-learning poco
evolucionados y una ventaja para los
mas
adaptados.

5. CARACTERÍSTICA
S
Ofrece al estudiante un grado
elevado de capacitación en la
aplicación de las Tic.
Modelos de e-learning de ultima
generación abiertos a la red y a
la evolución de internet.

7. SEGUNDA TENDENCIA
CARACTERÍSTI
CAS
El PLE (Personal Learning Environment)
parte del ámbito informal y actúa como
condensador del aprendizaje generado
para ser utilizado en contextos y
finalidades distintos
Apertura curricular y flexibilidad en el
diseño.
El acceso casi ilimitado al contenido ha
contribuido al aprendizaje informal en la
red. Son necesarios contenidos formativos
de acceso abierto, editables y
personalizables.

8. • .
CARACTERÍSTIC
AS
Se requiere de la máxima
interoperabilidad entre si.
Son necesarios modelos de evaluación
activos y participativos, metodologías
que permitan valorar el proceso y
reflexionar sobre los resultados.
Conexión entre la formación y la
experiencia personal del estudiante,
con actividades que puedan ser
aplicadas a su entorno profesional o
personal.
El Edutainment o aprendizaje basado
en el entretenimiento

9. TERCERA TENDENCIA: MÁS SOCIAL Y
COLABORATIVO QUE NUNCA

10. TERCERA TENDENCIA
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
I
T
I
C
A
S
El hecho social es la sinapsis del conocimiento. los
usuarios comparten, filtran, seleccionan y difunden
los contenidos.
La identidad formativa dentro de la identidad digital.
Autonomía en la constitución de grupos.
Propone la aplicación de métodos que tengan en
cuenta el trabajo en grupo y que midan la
contribución de cada individuo.
Sistemas de visualización de redes de
conocimiento donde sea posible ver las personas
que han participado y los vínculos colaborativos de
estas con otros proyectos, actividades o
publicaciones.

12. La ubicación es relevante, el lugar
importa
La ubicación sí importa
Una concepción transmediática del
conocimiento
Los dispositivos móviles cada vez mas avanzados podrían desplazar a
las PCs.
Dispositivos multidispositivos

13. La formación en línea enfrenta muchos retos en la actualidad y lo
será más en el futuro. Las exigencias y las nuevas formas de vida y
de relacionarnos requieren del uso de dispositivos, APP, y la
manera en que estos hacen uso de ello.
Por eso la enseñanza en línea o e-learnig tiene que estar a la
vanguardia y adaptarse a la vida de los estudiantes, sin límites,
permitir que ellos sean los protagonistas principales en la creación,
recreación y difusión de los aprendizajes.
CONCLUSIÓN