Aprendizaje virtual

1. Maestría en Gestión Educativa
Diana G. Ortiz Gutiérrez
Tecnología Educativa
Maestra Erika Odile Santos Ávalos
Unidad III Clase 5
Aprendizaje Virtual e-learning

2. E-learning
El aprendizaje virtual, en la actualidad, representa una solución para aquellos que por
diversas causas no pueden ser estudiantes presenciales, siempre y cuando, tanto
docentes como alumnos, cuenten con ciertas características que a lo largo del presente
trabajo se señalarán.

3. Papel del tutor virtual o docente virtual

4. Competencias de un tutor virtual
Un tutor virtual debe contar con las siguientes competencias que se han
catalogado de acuerdo a los saberes hacia los que están dirigidas
2.-Dimensión Técnica: Saberes procedimentales
3.- Dimensión Psico-afectiva: Saberes actitudinales

5. Ser tutor en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), implica:
 Ser un e-moderador: experto en acceso y motivación, ser sociable, compartir
información para la construcción y desarrollo del conocimiento.
 Acompañar, mediar, retroalimentar y gestionar el aprendizaje.

6. EL TUTOR EN EVA
CARACTERISTICAS
 Sólida formación académica
 Experto en herramientas tecnológicas,
experimentado
Habilidades sociales sobresalientes
Capacidad de mediación
Motivador del diálogo y la reflexión
 Generador de empatía y de buena
interacción
Empático, comprensivo
 Favorece el diálogo interactivo
Cordial, respetuoso y amable.
Comparte el proceso de aprendizaje.

7. Características del Estudiante Virtual
Personas automotivadas, hábiles tecnológicamente
Deben poseer una buena comunicación por escrito
Comprometidos, seguros del sistema virtual de enseñanza

8. Pero …,
Para poder ser un alumno virtual o maestro virtual, es necesario contar con una plataforma
educativa.
Se trata de un software que permite vía internet a un maestro informar y enlazar alumnos.
Existen diferentes sistemas de gestión de aprendizaje (learning managment system, LMS) que pueden ser
libres o privados. Los libres son de uso gratuito y los privados tiene un costo para su utilización.

9. Es un fenómeno social que surgió a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en
internet a partir del año 2003, que implica la interacción de los usuarios (uso de redes
sociales, wikis, etc.) en un canal de dos vías, no solo como receptores pasivos de
información.

10. CONCLUSIÓN
A partir del surgimiento de la WEB 2.0, se ha podido observar una evolución dentro de los
sistemas de educación a distancia, siendo ahora una alternativa real y práctica para la
adquisición de conocimientos de una manera eficaz y flexible, que permite a los alumnos
establecer sus tiempos de estudio y dedicación, así como administrar adecuadamente sus
actividades para lograr con éxito las metas que se propongan en cuanto a sus estudios virtuales.
Particularmente considero que la educación virtual se ha convertido en una excelente alternativa
para aquellos quienes no pueden asistir presencialmente a estudiar.
Es pues, que gracias a lo expuesto, el desarrollo educativo en este ámbito, crece a pasos
agigantados, siendo una de las tecnologías educativas con mayor auge en la actualidad.