Es todo material, producto, servicio o información que tiene utilidad para la humanidad

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO
FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
DIPLOMADO EN DOCENCIA EDUCACIÓN SUPERIOR
Barquisimeto, junio del 2016
Recursos Para El Aprendizaje
Participantes:
Abg. Nereida Ramírez C.I.: 12293845
Abg. Joaquín Camacho C.I.: 14709934
Abg. Cesar Matute C.I.: 13785249
Abg. Horwing Trejo C.I.: 13618173

2. RECURSO PARA EL APRENDIZAJE
¿Que es un recurso ?
Es todo material, producto, servicio o información que tiene utilidad para la humanidad
Recursos didácticos Medios didácticos
Cualquier
Es
Material
Elaborado
Enseñanza-aprendizaje
Facilitar
Medio Usados
DocentesPara
Apoyar
Orientar
Complementar
Evaluar
Aprendizaje
Diferencias
Procesos
educativos
Adaptaciones
por el
docente
Evaluar

3. UN RECURSO DEBE TENER
Características esenciales
Adaptarse a los
estudiantes
Estar presentado de
manera sencilla y
entendible
Ser cautivador a la vista
del estudiante
Que sea practico y fácil de
usar
Debe estar elaborado de
un buen material y
resistente
Propósitos esenciales
Acercar al estudiante a la realidad
educativa
Operar como agente motivador
Comunicar claramente los hechos y
la información
Orientar el aprendizaje a través del
medio
Proporcionar oportunidades para
que expresen sus habilidades y
destrezas mentales
Criterios esenciales
No debe ser usado como
un simple ejercicio visual o
auditivo
La elección siempre debe
ir coordinada con el tema
a trabajar y desarrollar
La preparación del mismo
nunca esta de mas,
ensayar antes de aplicar
Debe ser ejecutado en
lugares pertinentes y
adecuados
Es útil dosificar la
actividad entre docente y
estudiante

4. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
MATERIAL BÁSICO DE TRABAJO
Libro-texto PizarrónO
b
r
a
s
Planificada
Sistematizada
Enseñanza
de
Contenidos
Disciplinas
Según
Nivel Curricular
FormaciónEducativa
Componentes
A
Recomendaciones
de estudio
Desarrollo de
actividades, sin
asistencia dicta
B
Evaluación y
rectificación del
aprendizaje
C
Uso y hábitos
Estudiar
Con propósito
Evaluar de
forma objetiva
Recordar
Lo necesario
Construir
Un pensamiento
Critico
Analítico
1 2 3 4
Recurso clave
Elaborado
Diversos
De
FiguraGeométrica
(Rectangular )Borrador
Escritura
Legible
Acertar
Fechas
Recomendaciones
Tiza o marcador
No borrar con
las manos
Luz natural
adecuada
No escribir
en exceso

5. MATERIAL BÁSICO DE TRABAJO
MATERIAL INFORMATIVO
Libros de consulta
Diccionarios
Enciclopedia
Periódicos Ficheros
Lápiz
Reglas y demás instrumentos
Compas
Cuaderno
Construir
Diseñar
Registrar
Almacenar
Documentar
Plasmar
Escribir
Diagramar
Dibujar
Trazar
Computadora
Información
Noticias
Organizador
Conocimiento
VocabularioAlmacén
Actualidad
Tecnología
Seguridad

6. MATERIAL AUDIOVISUAL
AUDITIVO
Grabaciones sonoras Emisiones radiofónicas
(disco o cinta)
Adquisición de un lenguaje oral fluido y pertinente
Presenta
Versatilidad
genera Armonía
Ambiente
Aplicaciones
Para el aprendizaje
Motivación hacia los valores artísticos y musicales
Permite el registro de exposiciones, charlar, comunicados entre otros.
Se pueden generar documentos sonoros y convertirlo en materia de
estudio para profundizar
Recurso
Integra
Valor Emotivo
Palabras
Transmitir
Profesor DelPara
Enseñar
Contenidos
Propósitos
Pertinentes
Motivar
Enmarcar el tema
Consideración espacial
Diálogos abiertos

7. MATERIAL AUDIOVISUAL VISUALES
Proyecciones Fijas
Diascopia
Episcopia
Retroproyección
transparencias
No Proyectable
Mapa y globo terráqueo
Laminas
Carteles
Franelógrafo
Grabados
Gráficos
Recurso
Aprendizaje
Cultural
Permite
Proyectar
Imágenes
Los
Conceptos
Abstractos
N
o
r
m
a
s
Tipos
Interpretación
Visualización
Explicación
Símbolos
Líneas
Objetividad
Colores
Armonía
Fuerza
Intuitiva
Pedagogía
Conocimiento
Significativo
Material
Transparente
Diapositiva
Diafilmes
Aplicaciones
Demostración
Motivación
Ilustración
Fijación
Análisis
Recapitulación
Evaluación
Discusión
Luz
Grabados …
proyectándolo
epidiascopio
Retroproyector
Tela o pared
Acetato
insustituibles
Auxiliares
Aprendizaje
Recurso
Eficaz
Explicación ilustrada
Retratar
pensamientos
Demostrando
Acciones
ensamblados
Franela o fieltro
Adherible
Con
Mensajes
Escritos
Representa
Muestra
Datos
Cuantitativos
Cualitativos
Variables determinadas

8. MATERIAL AUDIOVISUAL
MIXTOS
TV EDUCATIVA MONTAJES EN SONOVISIÓN
FILMS
Surge
Simbiosis
Modelar
Capaz
Penetrar
Influir
Actitudes Humanas
Propósito
Incentivar la enseñanza
Elevar la calidad del
docente
Apoyar las artes visuales
Modalidades
Programas
Comerciales
Educacionales
Circuito cerrado
Video tape
Motivar
El
Aprendizaje
Combinación
Grabación
Imagen
Contribuye
Motivación
Interés
En
Diversidad
Contenidos
existen
Combinaciones
Enseñanza
Para
Generar
Producir
Guion
Sencillo
Preciso
Cautivar
La
Lectura
Narración
DebePausada
Calmada
Atención
Se Recomienda
Medio
Que
Ofrece
Facilita
el
Manejo
Tecnología
Atrayendo
Cualquier
PúblicoPara
Dirigir
Aprender
Significativo

9. CONO DE LA EXPERIENCIA CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN RECURSO
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE UN MEDIO
Creada En 1969
Edgar Dale
Pedagogo estadounidense
Diversidad de aprendizaje
Abarca todas las áreas
No excluyen ningún elementos
Armoniza el aprendizaje
Vivencias que generan
un aprendizaje
Nunca deben sustituir
al docente en su tarea
de enseñar, ni al
estudiante de aprender
Deben ser
herramientas
de apoyo o de
ayuda para el
aprendizaje
Deben ser
útiles y
funcionales
Son un elemento curricular
El aprendizaje esta en función al método
o estrategia
El docente es el elementos mas significativo