1. FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
TODOS
INFORMATICA Y CONVERGENCIA TECNOLOGICA
TÉCNICO PROFESIONAL
82789
2
32 Horas
48 Horas
area_informatica@cun.edu.co
Actualmente los procesos se han concentrado en los ordenadores,
absolutamente toda la información se encuentra almacenada en discos duros o
servidores de gran capacidad, lo cual hace necesario que cualquier persona
tenga las capacidades mínimas para interactuar con esta tecnología.
Indudablemente, esas expectativas nuevas del mercado desembocan en exigir
mucho más de los profesionales de cualquier área en este aspecto, es
necesario que las personas dominen la información con ayuda de herramientas
tecnológicas disponibles, eso los hace mucho mas eficientes y propositivos,
sobre todo ahora que los procesos de calidad están en furor en todas las
empresas, un estudiante o un profesional necesariamente debe dominar la
comunicación y la información, saber donde buscar, saber para qué usar y
sobre todo cómo usarla para su propio beneficio y el de los demás .
Adquirir destreza y habilidad en el manejo herramientas tecnológicas que
contribuyan a su formación profesional, faciliten la ejecución de tareas, buen
uso de recursos, capacidad de análisis y mejoramiento de capacidades
productivas.

2. Desarrollar habilidades y competencias necesarias para la utilización y
aprovechamiento de los recursos tecnológicos, tanto a nivel de hardware como
de software.
Involucrar a los estudiantes en conceptos propios de la tecnología actual, lo
cual los hace críticos y tecnológicamente alfabetizados.
Desarrollar habilidades para el correcto manejo y presentación de documentos,
haciendo énfasis en las herramientas que permiten el tratamiento de la
información.
Potenciar las habilidades del estudiante en cuanto a la presentación y
sustentación de proyectos en público, mediante el uso adecuado de
herramientas informáticas y de consultas efectivas a través de Internet, entre
otras.
Esta asignatura complementa el conocimiento adquirido en varias áreas del
conocimiento y es fundamental para estudiantes que vayan a profundizar en el
manejo de sistemas aplicados y herramientas complementarias de formación
tecnológica.
¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y cómo lo utilizo
para solucionar problemas presentes en mi entorno?
¿Qué ordenador necesito para realizar mi trabajo de una manera ágil?
¿Que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente?
¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer
mi trabajo más versátil y productivo?
¿Qué procedimientos necesito dominar para que en mi trabajo sea más
eficiente?
¿Cómo estar a la vanguardia en el uso de tecnologías de la información y la
comunicación que me puede beneficiar?
Teniendo en cuenta el aspecto práctico de la asignatura, se realizarán talleres
en los laboratorios con diversos tipos de ejercicios problematizadores,
apoyados en la utilización del software instalado y en la utilización de diversas
fuentes de consulta a realizar de manera autónoma por el estudiante.

3. Identifica,
conoce
y
define
adecuadament
e
conceptos
relacionados
con el área de
informática
y
de sistemas.
Conceptos
básicos de
informática,
terminología
1
Internet
interactivo
2
Conoce
los
requerimientos
que debe tener
un
computador,
tanto a nivel de
hardware como
de
software,
los
posibles
sitios de venta.
Identifica
y
reconoce
los
componentes
de un equipo
de cómputo y
los dispositivos
adicionales
que
puede
agregarle
de
acuerdo a sus
características
y campo de
acción.
Describe
la
configuración
de un equipo y
los
procedimientos
a seguir para
identificar
posibles fallas
menores.
Conoce
los
diversos tipos
de
licenciamiento
de
software,
las ventajas y
desventajas
Aprende que
es una red,
identifica
los
servicios
de
internet,
conceptúa
sobre riesgos
como spam y
spyware
¿Cómo me
relaciono con
un ambiente
tecnológico
dinámico y
cómo lo
utilizo para
solucionar
problemas
presentes en
mi entorno?
¿Qué
ordenador
necesito para
realizar mi
trabajo de
una manera
agil?
¿Cómo puedo
aportar para
que el uso de
los medios de
comunicación
sean mas
productivos y
se ejecuten
responsableme
Guías – talleres –
página web – tutorías
(Se sugiere que el
estudiante en su
tiempo autónomo
realice un MAPA
CONCEPTUAL
(manejo de conceptos
básicos de informática)
-COTIZACION DE
EQUIPO (hw sw) DE
ACUERDO A LA
NECESIDAD DEL
ESTUDIANTE DEL
PROGRAMA
RESPECTIVO
Ejercicios que le
permitan realizar
consultas efectivas
(texto, imágenes,
sonidos, tipos de
archivos), entre otras
www.pedroreina.org
www.aprendiendointer
net.net

4. Manejo del
Procesador
de textos
3,4
,5
Conoce,
explora
y
navega por la
red de Internet,
haciendo
consultas más
efectivas,
identificando
archivos
específicos.
Se comunica a
través
de
Internet
mediante
la
utilización de
servicios como
Chat, Correo,
entre otros.
Crea, organiza
y
diseña
documentos
en
cualquier
procesador de
texto y maneja
texto
con
formato,
imágenes,
encabezados y
pie de página,
utiliza
comandos
abreviados,
tablas y otros
elementos que
acompañan un
documento de
texto.
Realiza
Hipervínculos
dentro de un
mismo
documento, a
otro
documento y a
Internet
Adquiere
destreza en el
manejo de las
opciones
del
menu
de
herramientas y
la
capacidad
de
compartir
información
entre
diferentes
aplicaciones.
nte?
Como la
comunicación
aporta a la
realización de
mis metas?
El manejo de
la información
adecuado me
permite estar
permanentem
ente
actualizado
prácticamente
sobre
cualquier tipo
de
información….
¿que
herramientas
necesito
dominar para
ser cada día
mas eficaz y
eficiente?.
¿Cómo puedo
vincular
las
herramientas
de la suite de
oficina office
para hacer mi
trabajo
mas
versátil?.
Guías – talleres –
página web – tutorías
(Se sugiere que el
estudiante en su
tiempo autónomo
realice un BROCHURE
CUYO TEMA DEBE
ESTAR ACORDE AL
PROGRAMA,
HIPERVINCULOS
CON LOS SITIOS DE
INTERES EN
INTERNET PARA EL
PROGRAMA QUE
CORRESPONDA,
ENTRE OTRAS
Evaluación por competencias (primer parcial
www.lawebdelprogram
dor.com

5. Presentacio
nes
efectivas
7,8
9
Conceptos
básicos de
la hoja de
calculo
10
Diseña
dispositivas
innovadoras y
creativas
y
utiliza todos los
elementos
necesarios
para
la
realización de
una
presentación
profesional.
Con
la
inclusión
de
objetos,
gráficos,
animaciones y
efectos,
con
tablas,
organigramas,
hipervínculos y
desencadenad
ores,
Describe
y
emplea
los
componentes
de
una
presentación
efectiva
Identifica
e
interpreta los
componentes
de una hoja de
cálculo,
sus
características
y
las
posibilidades
que ofrece.
Conoce
y
realiza
fórmulas
vinculando los
tipos
de
operadores
aritméticos, de
texto,
comparativos y
de referencia,
vinculando
a
través
de
formulas
información de
diversas hojas
de trabajo.
¿ como incide
el manejo de la
información
adecuada en la
comunicación
de ideas?
¿Cómo se
organiza y se
opera la
información
necesaria para
realizar mis
procedimientos
en una hoja de
cálculo?
PRESENTACION DEL
PI O DEL PROYECTO
DE EMPRESA
(animación, sonido,
etc)
www.lawebdelprogram
dor.com
Realización de
ejercicios enfocados a
problemas reales de
acuerdo con su perfil
profesional.
Evaluación por competencias (segundo parcial)
Uso de
funciones
básicas en
hoja de
12
Identifica
y
establece las
diferencias
entre
un
¿Cómo puedo
utilizar la
herramienta
hoja de calculo
www.lawebdelprogram
dor.com

6. calculo
13,
14
15
campo y un
registro y las
características,
atributos
y
opciones que
ofrece.
Conoce
y
maneja
las
opciones
del
menú de datos
(ordenar,
filtros,
subtotales,
validez
de
datos)
Conoce, aplica
e integra la
utilidad de las
funciones
básicas
(lógicas y de
búsqueda) de
la Hoja de
cálculo.
Realiza
operaciones y
ejercicios
prácticos que
involucran
fórmulas
y
funciones entre
diferentes
hojas
y
diferentes
archivos
Identifica
y
realiza gráficos
en
cualquier
hoja de cálculo
de acuerdo a la
naturaleza de
los datos o de
la información
que se quiere
mostrar.
adecuadament
e, para realizar
análisis de
datos
necesarios
para mi
desarrollo
profesional?.
¿Cuáles con
las
herramientas
que permiten
que mi trabajo
pueda hacerse
de una manera
confiable,
rápida y
segura, en un
entorno
laboral?
Evaluación por competencias (parcial final)
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el
estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un ejercicio
práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las
fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo autónomo se
debe mejorar.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para
cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer
corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas
es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá su respectiva evaluación.

7. calculo
13,
14
15
campo y un
registro y las
características,
atributos
y
opciones que
ofrece.
Conoce
y
maneja
las
opciones
del
menú de datos
(ordenar,
filtros,
subtotales,
validez
de
datos)
Conoce, aplica
e integra la
utilidad de las
funciones
básicas
(lógicas y de
búsqueda) de
la Hoja de
cálculo.
Realiza
operaciones y
ejercicios
prácticos que
involucran
fórmulas
y
funciones entre
diferentes
hojas
y
diferentes
archivos
Identifica
y
realiza gráficos
en
cualquier
hoja de cálculo
de acuerdo a la
naturaleza de
los datos o de
la información
que se quiere
mostrar.
adecuadament
e, para realizar
análisis de
datos
necesarios
para mi
desarrollo
profesional?.
¿Cuáles con
las
herramientas
que permiten
que mi trabajo
pueda hacerse
de una manera
confiable,
rápida y
segura, en un
entorno
laboral?
Evaluación por competencias (parcial final)
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el
estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un ejercicio
práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las
fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo autónomo se
debe mejorar.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para
cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer
corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas
es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá su respectiva evaluación.